科研驱动 家校社协同育人开新局

党的二十大报告提出，办人民满意的教育，健全学校家庭社会育人机制。为发挥科研驱动家校社协同育人作用，重庆市教育评估院、家校社共育评估监测中心面向教育行政部门、教研机构、评估机构、各级各类中小学校（幼儿园），征集并立项2022年度家校社共育专项课题207项，对家校共育保障、共育实践、共育课程等领域进行深入探索，有助于开拓家校社协同育人发展新局面。

2022年12月9日上午，重庆市教育评估院和家校社共育评估监测中心举办了家校社共育专项课题培训会。会上，开州区教育委员会、重庆市巴蜀中学校、重庆市育才中学校、重庆市江北中学校、巴南区教师进修学校、涪陵区第十四中学校、綦江区南州小学、开州区汉丰第一小学、重庆科学城高桥学校9个课题单位分别交流展示了研究成果。来自重庆师范大学、市区级教科研机构的牟映雪、张鸿、蒋元斌、蒋林、程先国5位专家对各课题进行了指导，指出研究团队要进一步明确研究问题、厘清研究目标、完善研究内容、改进研究方法、聚焦研究成果。西南大学张仲明教授以设计型研究法在家校共育研究中的应用为主题，做了研究方法指导。

重庆市教育评估院胡方副院长强调，开展家校社共育研究，要坚持价值导向，坚持问题导向，坚持研究导向。

据悉，重庆市教育评估院在2021年发布了全国首个家校社共育工作标准，为深化该工作标准运用，在本次专项课题中，遴选了45项基于《重庆市中小学（幼儿园）家校共育工作标准》的项目，以项目研究方式，探索重庆市家校共育工作标准校本应用认证试点工作。

文/重庆市教育评估院 梅永鲜 汪华凌

排版：成威

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