三岁半双胞胎的社交“问题” ，原来是成长规律的自然表现 | 兰精灵故事

文/梁程丹（兰精灵）

兰精灵-上濒教育职业成长团体

孩子的养育涉及方方面面，不能遇到一个问题再去寻找一个答案，这样很被动。我要的是知其然知其所以然，这样才能从容应对孩子的成长问题。

因为有这样的想法，所以在接触到上濒之前我也在零零碎碎地学习一些育儿方法，但是苦于没有找到一个系统的、科学的、有效的方法，直到2020年，我在直播间遇见了兰海老师。

01

学习是给自己投资

我在广东经营了一家个体加工店，边工作边带着两个孩子，身边的人都叫我阿丹。

阿丹和女儿

看过《超级育儿师》，我非常相信兰海的教育方法，她是资深并专业的。所以当我发现兰海的抖音直播间里有“家庭教育指导师”课程时，我迫不及待地报名学习了。指导师课程里第一条要学习的就是“0-18岁科学的成长规律”，正是我一直在苦苦寻找的、求学困境中的一束光。

这一束光，给我了无限的光明和坚定，我要向光而行。从前，我就是个暴躁吼叫、常常崩溃的妈妈，伴随着孩子一天天长大，我逐渐意识到吼叫与急躁无法让我们之间顺场地沟通，反而还会伤害到亲子关系。父母与孩子之间的缘分是十分宝贵的，不应当用争吵与控制去损耗这种缘分。因此我认真学习了“家庭教育指导师”职业技能培训，拿到了结业证书，开始在自己的生活中运用学到的教育理论和方法。

2021年6月，我学习完家庭教育指导师课程，11月通过面试加入了兰精灵。早就听说兰精灵有丰富的实践岗位，我最想参与的就是陪学答疑岗——因为除了可以巩固知识、提升专业能力，还能帮助更多妈妈受用并获得幸福感。

从2021年11月至今，我先后担任过4期学习代表和一季度活动小组长，一期亲子沟通训练营班主任和12期幼儿班陪学答疑岗位。在岗位实践中，累计支持了约400个家庭，帮助他们解决了育儿问题。

02

科学的成长规律

帮妈妈们找到问题根源

对学习而言，最好的方法，就是学以致用，用输出倒逼输入。要保持持续输出，陪学答疑岗位就是最好的实践途径。

每周，我们都会面对不同的家庭和不同年龄孩子的问题，这就要运用到所学的科学的成长规律作为依据，再结合兰海老师的专利技术：3R需求分析技术、OAT观察与分析技术和CCT谈话与沟通技术，再运用自己的文字语言表达出来，给到家长们有效的支持。

在幼儿班的答疑中，最常见的问题类别为：情绪问题、自我意识、社交问题、规则意识和安全感以及入园入学等问题。

有很多家长因过度焦虑或期待过高，或者对自己养育方式和方法有疑问时，就会产生疑虑和苦恼。这时候，我们会运用3R和OAT技术来帮助他们分析原因，再结合科学的成长规律给他们解释，帮助他们去理解孩子的行为表现，缓解焦虑，然后再利用CCT沟通技术，给到家长们共情和方法建议以及支持鼓励。

有一个让我印象深刻的案例，让我学会更全面地看待家长的提问，同时告诫自己，要学会情绪抽离，不然很容易被家长的描述带偏，陷入焦虑。

有一位妈妈，求助了她的3岁半的龙凤胎社交的问题。“这俩孩子没上幼儿园前与熟悉的小朋友一起玩的时候就从来没有说话，去了幼儿园也不跟其他小朋友说话，活动及游戏弟弟参与性低，妹妹极低。”

刚看问卷时，我也有一堆疑惑：不知道孩子的语言表达能力是什么水平？家里的养育方式是什么样的？气质类型相关吗？有没带孩子出去玩认识人和社交？有没有高质量的陪伴？是不是太忙了经常是孩子自己玩？是否安全感不足不敢与人交流？

后来，我又深入地向这位妈妈了解了更多细节，给出了以下4个方面的建议：

1.考虑孩子从小的带养方式，以及孩子入园前的社交；

2.考虑孩子先天气质，是不是慢热型的；

3.孩子安全感的问题；

4.父母平常陪伴孩子有没有高质量的陪伴，还是只让两个孩子自己玩。

双胞胎的心智发育是在同一个阶段的，平时已经习惯于两个人之间的互相交流，社交需求已经互相满足了，所以就没有那么强的动机再去拓展新的小伙伴。

另外，孩子的游戏互动水平与社交需求，也是要到4-5岁才会明显增强，所以妈妈目前担心孩子的社交，也是一种过度焦虑。

在之后的答疑过程中，妈妈及时参与了互动，原来妈妈有点太在意孩子的社交能力了，因为担心，用力过猛，在带孩子和小伙伴交往中，用心地搭建了“桥梁”——我们发现她所谓的“桥梁”，其实就是做孩子们的传话筒，过度地代替孩子说话，代替了孩子说话的意愿，所以这也是导致孩子与人交流甚少的重要原因。

所以不是孩子社交有问题，而是孩子的社交欲望还不强烈，还被妈妈和双胞胎相互满足了。至此，这个问题就水落石出了。

03

养育孩子是“静待花开”

答疑带给我的收获和启发还不止以上这些，对我自己养育孩子，也起到融会贯通的作用。对于养育孩子，真是持续输入，静待花开，会收获很多意外的惊喜。

就上个周末，我带孩子去科技馆上课。我们在广场上偶遇一群轮滑的少年队在训练，刚好我两个孩子也正在学习轮滑，于是我们注足观望，让孩子们观察一下他们专业的动作。我一边看，一边赞叹他们专业的动作，一边分解他们的动作细节给孩子听。

突然女儿说：“妈妈，这个小朋友虽然慢一点，但是他一直在坚持。”

这时我才注意到，确实有一位小朋友落在了队伍很远的地方。我非常惊讶肯定她：“对，你观察得太仔细了，他一直在坚持没有放弃，相信他一定会有进步，一定会越溜越快。我们给他点赞，为他加油好不好。”

这个小小的事件对孩子的启发，来源于答疑中有一些孩子输不起的问题。

我女儿也经历过输不起的阶段：跳绳比不上哥哥快，没法连续跳就会生气放弃；打羽毛球时几个球打不中就泄气，下飞行棋也输不起伤心哭等等。

发现孩子有这些现象以后，我运用学习到的知识，引导孩子不要跟别人比，而是看到努力的价值和持续的进步，学会关注过程而不是在乎结果，慢慢地，孩子真的就能以平常心面对这些“失败”了。

有了方法，也有了实践，看到孩子身上的效果，我更加坚定了答疑的价值。同时，这件事让我意识到，正确的引导不仅让孩子拥有了平常心，她还知道坚持不懈、永不放弃就是值得被肯定的，坚信坚持的价值会有进步、有收获。

对我个人收获而言，参加岗位实践不仅给带来了部份经济收益，最主要的是专业知识的巩固和能力的提升。

此外，能够帮助到更多的父母，也让我感受到很快乐，充满成就感与使命感，实现个人的社会价值。

同时在答疑中学习到的知识和见识也让我更理解家人，与家人和孩子更融洽地相处，收获满满的幸福感。

现在，我又申请了学龄班的答疑岗位，准备迎接新的挑战。同时希望帮助更多父母提升孩子的能力，解决孩子成长中遇到的问题，希望看到更多的家庭亲子关系融洽，获得幸福。

“兰精灵”团队招人啦！

如果您考取了上濒“家庭教育指导师职业技能证书”，希望通过专业所学，帮助更多家庭成长，欢迎报名上濒教育“兰精灵”职业成长团体。面试通过后，上濒提供培训上岗，您还能获得一定的收入。

什么是“兰精灵”？

兰精灵是指具备上濒认证的家庭教育指导师能力（即已经取得上濒颁发的“家庭教育指导师职业技能证书”），并愿意通过自己的专业能力帮助更多家庭成长的团体。

成为家庭教育指导师后，经过面试合格您还可能加入兰精灵团队，有机会开始真正面对来访家庭，开始答疑工作。

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