山东
睿乐生近期发布的一项特别报告中，研究对比了在2021-2022学年，同时使用Lalilo和Star Early Literacy（SEL）的学生，发现学生的增长程度随着他们使用Lalilo的方式而变化。
Lalilo是针对K-2阶段学生与老师的自适应自然拼读（读写启蒙）教学系统，建立在阅读科学研究的基础上，为学生提供个性化的早期读写练习，以培养关键的基本阅读技能。
Star Early Literacy是一衡量初级读者读写能力的计算机自适应评估系统，也是本次研究的测量工具，因为它们的功能都针对低年级学生的读写技能，如解码、词汇知识和阅读理解策略。
学生增长百分位数Student Growth Percentiles（SGP）范围从1到99，就像百分位排名一样，得分越高，增长越快，得分越低，增长越慢。
研究样本包括1512名K-2年级学生，他们在2021-2022学年使用SEL并参与了Lalilo实践，样本学生全年总共参加了超过2小时的Lalilo练习，在秋季或冬季完成了SEL测评。
发现：使用Lalilo的时间越长、使用频率越高的学生，他们的读写能力增长最快；在Lalilo上练习的学生比没有练习的同龄人增长得更快。
在Lalilo上练习的学生比没有练习的同龄人成长得更快
如下图所示，使用Lalilo的学生比来自同一地区未使用Lalilo的学生具有更高的中位数SGP。
经常使用Lalilo的学生比不经常使用或根本不使用Lalilo的学生增长得更多
如下图所示，在2021-2022年期间，Lalilo使用率高的学生超过了Lalilo使用率低的学生。使用率低的学生，也比根本不使用Lalilo的学生表现出略高的相对增长。
这些可喜的结果表明，辅以Lalilo的自适应早期读写技能（自然拼读）练习可能是提高关键阅读技能的一种有效的方法。
目前，全世界范围内有过25,000名教师正在使用Lalilo教学，我们欢迎更多教师加入~通过Lalilo开启高效的自然拼读教学之旅！
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
