湖北
不管是线上课堂还是线下课堂，一个合适的“师生比”，是影响课堂学习效果的关键因素。学生数量过多，师生互动相应便会减少，由此导致孩子课堂参与度不高，学习效果也会大打折扣。基于此，经教育主管部门批准成立的非营利性中小学线上学习平台——乐读优课，推出了“双师小班”这一新的学习方案，或可化解这一问题。
乐读优课是由原学而思培优团队打造的，延续了原学而思培优的课程体系，老师也大多来自原学而思培优。此次，乐读优课推出的双师小班在线学习新方案，为每个班级配备了“主讲＋助教”两名老师。主讲老师负责课程讲解，助教老师则全程参与课堂管理，并监督学生课堂表现。乐读对小班的学生数量进行了控制，上课人数更少，可保证孩子获得老师更多关注。课后，老师也会针对孩子的学习情况和表现，给予家长及时反馈，以此强化孩子的学习能力，保证学习效果！
目前，双师小班已经在北京和上海正式开课，也有不少家长为孩子报了乐读的双师小班。对于在双师小班的学习感受，一位北京的家长说：
孩子课堂参与次数变多。以前上网课时，在线学习的人数偏多，孩子和老师互动的机会少，长时间无法参与课堂，导致孩子注意力易分散，经常听着听着就跑神了。上了乐读的双师小班后，孩子主动举手回答问题的机会明显增多，走神的情况也显著减少。
孩子学习专注度更高了。在乐读双师小班课堂上，老师会时不时地点名、连麦，通过各种游戏化的形式与孩子互动。这让孩子很期待，听课也更为专注。而且，助教老师也会实时监督孩子的在线学习情况，帮助孩子提高注意力，让家长很省心。
孩子态度更积极，学习更有效。之前孩子总是需要家长督促，现在，一到双师小班的开课时间，孩子就会自觉做好准备。课后，老师会给予家长反馈，让家长全面了解孩子的学习情况。而孩子对于自己不理解的知识点，也会及时请教老师进行解答，进一步激发了孩子的学习动力，提高了孩子对知识的理解力和应用力。
乐读优课推出的双师小班，在两位老师的双倍关注下，用丰富的互动形式激发孩子学习兴趣，提供在线互动答疑，给予个性化的及时反馈，更好地保证了孩子的学习效果！
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