河南
时代的发展、教育教学改革的推进，让我们的教学工作需要不断适应新的形势、发掘新的方法，英语学科一向是走在教改前沿的学科，我校英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面一直保有“求变”的意识、渴望和尝试，学科团队团结协作共同进步。
一、集体备课，集思广益
学期伊始，英语教研组就确定目标，探讨不同英语课型的深入高效教学以及学习单在课堂中的应用尝试。经过主备教师的前期准备，英语教研组集中开展了一次集体备课活动，活动中各位英语教师各抒己见，讨论热烈。
活动由英语教研组长武爱玲老师主持，首先由主备教师刘丽君对五年级“Unit3My school calendar”这一节对话课进行了教材解读、重难点分析并分享了设计思路，最后将在备课过程中遇到的环节障碍提供给大家共同商讨。随后，各位英语教师针对这些方面都发表了自己的见解，大家共同出谋划策，修改完善了讲课流程，细化了学习单的使用环节，使这节对话课能更好的活跃同学们的思维，高效掌握、达成目标。
二、课堂观察，细致入微
经过集体备课的打磨，全体英语教师观摩了由刘丽君老师执教的这一节对话课，在实践中检验课堂效果，王伟涛校长也亲临课堂，与观课的老师们一同认真记录，细致思考。
二、评课反思，不断提升
课堂展示结束后，英语教研组的全体教师再次聚首，首先由执教教师进行了课堂预设与实际情况的反馈，并叙述了各个环节及教学工具使用的课堂情况，以及个人的反思。随后，不论是经验丰富的老教师还是刚上讲台的新教师，都就自己对本节课的观察提出了自己的意见，思维相互激荡，讨论越来越热烈。最后，由武爱玲老师针对这节课进行了总结发言，并对英语教研组的进一步工作进行了指导。
经过此次集体备课、集体打磨，老师们都从课堂中看到了更多的潜力与提升空间，对于年轻教师来说更是受益匪浅，相信在协作前进的路上，英语教研组将走得更远！
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