五年级是小升初最重要的备战期！该如何准备

小学升学的起点准备期是从五年级开始的。这一年是对孩子非常重要的一年，这一年需要如何根据孩子的自身情况来进行小学升学的规划也是许多家长非常关心的问题，今天天府名校君就从两个方面来跟大家聊聊如何做好小学升学的规划！

01

5+4学制

对于大部分家长来说，成都公立学校的招生都集中在六年级下学期进行。

但对锦江区、金牛区、青羊区（七中育才学道分校、金牛实验、石室蜀华三所学校）的家长来说，小升初在五年级下期就开始了，因为这三个区域都有一所5+4学校在暑假就开始招生了，所以五年级家长一定要多关注一下这几所学校的招生资讯。

包括青羊区的石室中学成飞学校，去年也有5+4招生的资讯，所以这些区的家长也都可以关注一下对应学校的招生资讯。

目前来讲，提前避开小升初最有利的方式，便是参加5+4学校的招生。

5+4学制，也就是小学五年+初中四年的制度 ，又被称为四年制初中，是相对于传统意义上的6+3学制（小学六年+初中三年）而言的一种新学制。

每年6月底或7月初，成都各个5+4学校都会公布当年的招生简章，符合条件的五年级学生就可以报名参加各校招生。

通过摇号或其他方式被录取后，开学就直接去5+4学校上课，并开始逐步过渡初中学科内容。

一般来讲，确定入学5+4学校后，学校会直接跟学生达成就读约定，该学生就不再参加小升初招生。

哪些娃娃适合“5+4”？

成绩中等偏上，小学基础知识牢固、接受和学习能力强。学习习惯好、自觉性高，同时不想小升初纠结和折腾的家庭，更适合“5+4”学校。

当然，大部分五年级孩子，建议还是按照正常进度走：因为小学六年制会让他们在相对轻松的环境下把基础知识学得更加扎实。

读“5+4”，可以享受指标到校吗？

我们从政策和往年情来分析一下。

比如七中育才学校学道分校，学校的“小初衔接教育课题研究”（民间称“5+4”）是经省教育厅批准的，也就是说是符合政策规定的。

至于能不能享受指标到校，从2022年“四七九”市级统分指标的分配：成都七中育才学校学道分校，分配到的人数为13人。

金牛实验也官宣过学校的“小初衔接教育课题研究”是经省教育厅批准的，和七中育才学道分校一样。

但需要注意！因为5+4学制有些学校也存在，如果家长比较纠结指标到校，建议家长在报名之前，详细询问下区教育局或学校。

小编建议：四年制初中虽然有利有弊，但总的来说优势是大于劣势的，如果有机会能够去到四年制初中，就可以先走，提前避开小升初的升学压力。

关于5+4学制的详细信息我们已经进行过梳理，感兴趣的家长可点击链接查看：风靡成都的“5+4”学制，你家孩子适合吗？

02

创新人才培养

二十大报告要求“着力造就拔尖创新人才”，创新人才的成长，要从基础教育的早期培养抓起。

2035年进入创新型国家前列是我国的一个重要发展目标。党的二十大报告明确指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。创新人才的成长，要从基础教育的早期培养抓起。小学、初中、高中如何形成良好的贯通机制，让创新人才得到良好且一贯的培养，是当前中小学亟须探索的重要课题。

6—12岁是儿童发展的关键期，是创新素养早期培养的重要时期。

△小学阶段创新素养螺旋上升式培养示意图

探索贯通培养机制。鼓励省市探索大学、高中、初中和小学纵向贯通的拔尖创新人才培养体系。一方面，建立稳定的一线教师和专家学者组成的团队，协同聚力发现资优儿童，特别研究和关注学生智慧潜能的发展。从小学起，依托高校、科研院所和高中课程(项目)基地和资源，开设“优学社团”，考察学生解决实际生活场景中真实问题的能力、灵活运用跨学科知识的能力，探索教育链贯通路径。另一方面，支持并促进高校、院所专家学者领衔组建大学、高中、初中、小学贯通的课程研发机构，探索课程链贯通路径。

一要增加早期关注，要注重对拔尖创新人才苗子的早期发现与培养，既要提升拔尖创新人才的创新能力水准，更要提高拔尖创新人才的思想道德水平，培养爱国的拔尖创新人才。

二要增强贯通培养。基础教育与高等教育实现贯通式培养才有助于将拔尖创新后备人才真正培养成才，有助于发现拥有特别天赋的拔尖创新后备人才。为此，需要建立覆盖各个教育阶段的系统性、贯通性的拔尖创新人才选拔培养制度，鼓励一流大学与中学采取多种形式的合作以实现贯通培养，如面向资优中学生开展大学先修课程与“英才计划”。

三要增加配套制度。国家应尽快出台基础教育领域发现和培养拔尖创新人才的政策，在招生、培养、教学计划、教材等方面给予更大的自主权，更好地发挥这类学校的探索性作用。

5年级作为小升初的预备军，备战小升初也应提前准备，正所谓“凡事预则立不预则废”。家长在孩子升学上重要性不言而喻，应该提前为孩子做好升学道路的规划，明确了方向，才能坚实的走下去！