中考语文满分作文：责任、担当类作文（范文6篇）

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01

奋斗是我的责任

繁花已谢，绿树成荫，中考临近。

踱着它的步调，夏缓缓而来，奋斗的味道便在这初夏的空气中，铺天盖地地弥漫开来。

操场上，体育加试正在进行。我们站在滚烫的跑道上，双膝微曲，千军待发。“初中最后一次800，你们要竭尽全力!”“啪!”随着号令枪响，我们像脱缰的野马向前奔去。

虽是初夏却也已烈日当头，一圈半下来，我开始呼吸困难，胸中象被一团棉花填塞着、压抑着，喉咙里一股股血腥味刺得嗓子生疼。四肢已没了感觉，钟一样机械地摆着。“不能停，坚持!坚持!”还剩最后100米，“冲啊!”不知是谁大吼一声，所有同学象听到了冲锋号，顿时精神大振，冲向终点。

“满分!”“满分!”老师报成绩的声音像天籁传进耳鼓，大家顾不得汗流浃背，气喘吁吁，无不欢呼雀跃，欣喜相拥。回想着三年来，在这火红的跑道上，多少次挥汗如雨，多少次伤痛记忆，历经风雨，终见彩虹。

累并快乐着，这便是奋斗的味道。

教室中，老师抑扬顿挫滔滔不绝地在分析考卷，身后是满满一黑板的板书。台下鸦雀无声，同学们聚精会神地听着，竭力将老师每一个字刻于脑海，没有丝毫疲倦，不见稍许懈怠。

黑板报上的标语与讲台上的倒记时牌无时无刻不在提醒着奋斗。目标是一个你只要为之奋斗便会感到无比快乐的东西，当你全身心投入并为之而竭尽全力之时，艰辛便成了享受。此刻我们全神贯注，此刻我们心无旁骛，享受其中。

我们自豪，因为我们在奋斗;我们快乐，因为我们享受奋斗。

夜晚，静谧无声，我仍在灯下奋笔疾书，时针滴嗒着，陪伴我从九慢慢踱到十又欢快地走过十一。窗外，月光如水，夏夜的清凉一阵阵抚过脸庞，抬眼望望桌前如山的参考书与远处光影如魅的霓虹灯，一阵困意袭来。我深吸一口气，放下笔，审视着业已密密麻麻满篇的字。再次举笔，如同一个战士重新拿起他的武器，我又埋入灯下……

我行走在自己心路的途中，初三之路，我奋斗无悔!

我感谢这段艰苦的时光，它让我从苦涩中品味出甘甜，体会到生活最真切的意义。

02

帮助他人是我的责任

光斑透过教室玻璃，洒落在窗台上，地面上，星星点点，闪亮耀眼。

课上，一位同学绞尽脑汁还是没有做出数学题，看着他苦恼不堪的样子，我主动给他讲解起来。有人说我傻，浪费自己的时间去培养竞争对手，真是够缺心眼。……听了这些话后，我笑而不语，依然做着这件事。后来有朋友问我原因，我笑着说：帮助他人是我的责任。助人也是助己，我的知识得到了巩固，我才是最受益的人呢！

在人生的旅途中，每个人都离不开他人的帮助。受助者，心头会荡起一层感激的涟漪；予助者，心里更是幸福洋溢。如此一件利人利己的事，何乐而不为呢？

更何况，乐于助人，是自古以来中华民族传统美德。著名书法家王羲之的书法天下闻名，但是他轻易不肯给人写字。有一天，王羲之在路上遇见了一位贫苦的老婆婆，提着一篮竹扇在集市旁叫卖，却没有什么人去买。他看到后心感同情，于是就帮老婆婆在每把扇子上都题上字。人们知道后纷纷围拢来抢着购买，一篮子竹扇很快被抢购一空。等着买米下锅的老婆婆非常高兴，十分感谢乐于助人的王曦之。

由此可想而知，帮助他人对自己来说只是举手之劳，而对受助者，这可能是个救人一命的举动。所以，帮助他人是我的责任。

可有人说：帮助别人有可能劳神伤财，别人还记不住你的好。的确，是有这样的事发生。好心人扶起的不慎跌倒的老人，反被污蔑成肇事者，曾经寒了很多善良的心。

我也一度认为，如果自己碰到这样的事情一定会冷漠对待，绕道而行。但每当我遇到需要帮助的人，我还是没能做到置之不理。因为我觉得我们不能因为一两个伤害我们的人而放弃这世间最美好的品质。

我依然相信，人间的恶是少之又少的。但在这世间，滴水之恩，当涌泉相报的例子多不胜数。“赠人玫瑰，手有余香。”花香氤氲，心旷神怡。所以，帮助他人永远会是我的责任。

狄更斯曾说过：“世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。”是啊，帮助他人既轻松又沉重，但“救人一命胜造七级浮屠”。

所以，帮助他人是我的责任，是你的责任，也是我们大家的责任。

03

帮父母分忧是我的责任

“妈！给我倒水！”“妈！给我做饭！”“妈！该洗衣服了！”……

小时候，“衣来伸手，饭来张口”似乎成了我的习惯，从小沐浴在母爱的阳光下，竟没有意识到自己的责任。直到那天，我才恍然大悟。

那是一个冬日的午后，在补习班上了一上午的课，我早已饥肠辘辘。拖着 疲惫的身躯回到家，悄悄推开门，习惯性地叫了一声“妈，我回来了！”本以为她会热情地跑出来，招呼我吃饭，却发现家里冷冷清清的。于是我静静地推开母亲卧室的门，才发现她已经睡着。我踮着脚轻声走上前，碰了碰妈妈的额头，一股炙热的感觉传向手心。原来妈妈发烧了，我暗自想着。

于是，我走出卧室，小心翼翼地关上门，想去厨房找点吃的，毕竟我已经饿了一上午了。可当我走到厨房门口，眼前的景象让我瞠目结舌——净水器漏的水已经溢满了厨房，案板上凌乱不堪。习惯性地想让妈妈来收拾，却很快打消了这个念头。于是，我准备自己收拾。

这些事情以前都是妈妈干，我没有任何做家务的经验。我先是一股脑抱过来许多拖把，我用拖把依次在水里搅来搅去，却发现不起什么作用，甚至水变得更多。我就像热锅上的蚂蚁，不知所措，焦头烂额。就在这时，我脑海中突然浮现出妈妈平时趴在地上擦地的情形。于是，我找来几块干抹布，趴在地上一点一点地把水吸干，再一点一点地把水拧出来，这样反复了不知多少次，才把水擦干。我艰难地站起来，双腿早已麻木，腰间也好似有一团烈火在燃烧。

解决了地上的积水，接着就该桌上了。凌乱的菜叶，油腻的盘子，杂乱无章的菜刀，筷子，勺子……凡所应有，无所不有，它们都毫无规律地摊在桌子上，我先把它们扔进水池，用水冲了几遍后，再把它们分类放好，可谁知下水道又被可恶的菜叶堵上了，我只好拿出被菜叶塞满的漏斗，一点一点将它们拔出来。唉！厨房终于被我收拾好了。我那疲惫不堪的脸上终于显露出灿灿的笑容。

经过了那次的“奋战”，我再也不是那个“衣来伸手，饭来张口”的小孩子了。自从呱呱坠地的那一刻起，我享受着美肴、暖衣，享受着亲人的呵护，但似乎忘了“我”也应该有责任，帮助父母分忧，就是我的责任。

妈妈，想对您说：“以后，这些事情交给我吧，这是我的责任。”在家里，愿我能背负起责任，让家庭的花朵散发出醉人的花香。

04

责 任

娄底市双峰县曾国藩学校190班 肖圆

“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人……”

这是陶渊明的《桃花源记》。文中男耕女织、自然淳朴的桃花源，一直被视为人间仙境，被世代想要隐居避世的高尚之士所向往。而陶渊明本人，也被作为千古隐逸之宗，供后人敬仰效仿。

可我第一次看这篇古文时，便有了一个疑问：隐居避世的选择，真的正确么？

在人类社会形成之初，由于人有着自私，贪婪和贪图享乐的本性，社会无序和混乱的因素便一直存在着。小到班级学生的纪律，大到国家之间的战争，都是这些因素所造成的潜在结果。在面对社会与个体的种种矛盾和冲突时，知难而退、明哲保身固然是一种智慧，可迎难而上、挺身而出，则是任何时代都更需要的态度。

他是魏晋名士，如一只飞鸟，从现实黑暗的泥淖中奋翅而出，飞出了名利场，却醉停桃花源。面对看似乌烟瘴气，不可改变的官场，一人之力似乎太过渺小。所以他，他们，选择了逃避。

他“不为五斗米折腰”的气节看似高傲清洁，但实际上却是懦弱、不作为的表现。相较之下，我却认为魏征、徐阶、苏轼这样的人更值得钦佩。无论他们生逢何世，始终谨记心中的责任，勇于担当。明知不可为而为之，尽一人之力救万民于水火。敢于站出来，做自己认为正确的事，这才是我们应有的风骨气质。

有些人可能觉得，这些史书中蒙尘的人事与我们无关。平常在生活中看到的事，也大多以“事不关己，高高挂起”的心态应对。可很多时候，事真的不关己吗？

班上有人不守纪律时，如果我们不闻不问，变质的是整个班级的风气；看到有人插队，我们不声不响，小偷行窃我们默不作声，变味的是整个社会的人情和正义。

在这个时代，没有真正的事不关己，雪崩之下，没有一片雪花是无辜的。

我们应当负起自己的责任，看清世界后依然去爱它、维护它。天下兴亡匹夫有责，更何况我们自己的班级、国家。

洪荒太古，疟疾遍地，民不聊生。有人跋山涉水，尝遍百草，寻一味救世的良药；北宋时期，外敌进犯，战火连天。有人在岳阳楼上拍栏而歌，诵出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担当；百年近代，列强环伺，家国破碎，有人于满堂学子中击案而起，立下“为中华之崛起而读书”的壮志。

不要认为我们年轻的肩太过柔弱，真正的担当，没有界限，发自内心。

银汉邈邈，华夏悠悠；韶光倥偬，山河与共。砥砺负重，亲筑桃源；少年意气，当战西风！

05

那一刻，我懂得了责任

山西省晋城市高平三中 赵若水

“哦吼！采摘去咯——”

伴随着兴奋的呐喊声，同学们如潮水一般涌进果林，身影在一颗颗苹果树之间闪耀，很快便消失了。提着大包小包的老师，也跟着同学们很快进入了果林，看见跑的太快的学生消失的身影十分着急，就像是牧羊人追着一大群绵羊似的。

对于这次采摘活动，我们都十分期待，每个同学都带着大大的塑料袋，激动得能够感受到自己的心跳。在前往果园的路上，老师除了强调安全之类的问题以外，还特意强调，说自己摘下来的苹果不管多烂，都必须带走。我们都答应了，可是这些话也许在我们冲进果园那一刻，就被抛到九霄云外了。

果林很大，我走着走着，就看不见一个熟悉的身影了。果园中弥漫着成熟苹果的甘甜气息和带有叶子味道的清新空气，迎面吹来阵阵微风，让我心旷神怡。

可是，一低头，发现自己的袋子里只有几个不起眼的小苹果，感到一丝失望。我不甘心，又抬头在树上仔细寻找。大部分阳光都被遮住了，还好，在层层树叶中，居然有一个红扑扑的大苹果。这一发现让我欣喜若狂。我想跳起来去摘，却因太高而碰不到，观察到周围没有可以支撑的地方，我从四周搬来了几块石头，踩着石头跳起来，终于摘下了苹果。我开心地笑了。

然而现实却与我的期望相差甚远：由于我从下方仰视，便没有注意到，看起来丰硕的苹果上方却有一个黑色的大洞，仿佛里面能爬出虫子来似的，让我感到恶心，我只想立刻扔掉它。但想起老师的嘱咐，又有点犹豫，看着自己的辛苦不但没有成果，反而增加了累赘时，我感到十分矛盾，拿着烂苹果，心中乱作一团。

正当我踌躇间，一高一矮两个身影映入我的眼帘，是一个老师和一个同学。老师时不时弯下腰去，不停地捡起地上的烂苹果。老师身边的同学似乎问了什么，接下来老师的回答让我感到震撼，“没办法啊，收拾不负责的同学的烂摊子，就是我的责任。”老师的声音似乎是在抱怨，但立刻又转为柔和，脸上似乎露出了微笑，说到：“奖励负责任的同学，这也是我的责任。”然后，他从自己的袋子里拿出一个苹果，递给了身边的同学。那个苹果，想必是又大又圆，十分丰硕，没有一点瑕疵的吧。

他们的声音和身影渐行渐远，我毫不犹豫地把那个烂苹果放在了袋子里。因为，那一刻，我明白了什么是责任。

归来的路上，我看见一些同学的袋子里装满了红润的苹果，找不到一点瑕疵；再看看我的袋子，却有几个烂苹果。我并不羡慕他们，因为我收获了比苹果更为珍贵的东西：尽了责任的乐趣。

那天采摘的苹果早就吃完了，可是，“责任”二字却永远留在我心底。

06

勇于担当

甘肃省庆阳市环县虎洞镇初级中学 贾讨霞

在这个多姿多彩的世界上，社会经济发展水平已不断提高。这时的“勇于担当”，已不分年龄、不论身份，都显得尤为重要。

有一个小故事:小睿正值七岁，他在小区骑车时撞倒了3岁的小朋友，但他并没有道歉，也没有留下联系方式。妈妈了解情况后认为:小睿应该正视错误、承担过失；父母也应该承担责任，加强教育。另外，他们写了一份“寻人启事”，表达其深切的歉意并愿意承担检查及治疗的一切费用，小睿也亲手写了道歉的话。看到这里，我们不免为妈妈的“做法”点赞！因此，只有“勇于担当”，才能有所作为，才可称得上“大写”的人！

是的！“勇于担当”，不分年龄；“勇于担当”，不论身份。挫折只能吓到懦夫，而胜利永远属于勇者！如何做一个“勇于担当”的人？在很多情况下，我们可以选择自己承担责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出合理的选择、作出正确的评估。

纵观古今，横跨中外，有诸多仁人志士抛头颅、洒热血，他们为了一句承诺、一份责任、一个使命，不负韶华、只争朝夕！周恩来“为中华之崛起而读书”，巴金为国为民树立了“说真话”的榜样，钱学森放弃高额薪水回归报国，美国前总统里根儿时因踢球打破商店玻璃暑假做苦力赔偿15美元，白求恩身居异国毫不利己、专门利人，居里夫妇献身科学事业。他们均是“勇于担当”的最好佐证。

我们青少年应该怎样“勇于担当”呢？无论何时何地，我们都应该努力提高自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

古今中外，凡成大事者，定须“勇于担当”。我担当，我无悔！

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