辽宁
让课本“动”起来，让学生“玩”起来——5月25日，由沈阳市教育研究院主办，铁西区教师进修学校承办的沈阳市校本课程巡研活动铁西专场在勋望小学建农分校、勋望小学燕塞湖分校举行。此次活动旨在满足学生个性发展需求，促进学生健康成长，让多彩的课堂伴随孩子的童年，让美丽的校园成为孩子的舞台。
此次活动分为“区域智慧与课程样态”“实践历程与成果展示”以及“专家点评与前沿观点”三个模块，充分地展开了铁西区校本课程工作内容和成果。铁西区政府教育督导室主任韩蓉表示，“多年来，铁西区的校本课程建设由打造特色走向服务学生，由分散状态走向综合发展，由单独开设走向五育融合。校本课程建设始终在探索中，希望学校积极开发校内外资源，为学生的成长提供充足的养分，让学习随时发生。”
勋望小学建农分校校长胡江宁做了题为《让课程成为唤醒儿童生长的新能量》的成果汇报。勋望小学建农分校坚持建设有“能量”的乐慧文化，建构有“能量”的乐慧课程以及唤醒有“能量”的乐慧生活。“‘乐慧’即自由、和乐、朗健、智慧，我们努力建设真正适合儿童成长的‘乐慧’课程生态，是对儿童整体成长的唤醒与呵护。所谓乐慧课程，即形成了纵横四级五域的“六六三一”乐慧课程生态，分为慧成长六‘艺’基础性课程、雅成长六‘韵’研究型课程、乐成长三‘阶’实践性课程以及鲜成长一‘平台’拓展型课程。”而在乐慧生活中，学校建构立体式的场馆学习空间，走廊、角落的巧妙设计，让问题和兴趣相遇；专用教室变身学科博物馆，让资源与探索邂逅。另外，学校还支持体验式的主题学习活动，科学实验器材、动植物标本、乐器、画板、陶泥器材、互动屏幕、机器人、VR设备等所有和学生学习相关的资源在确保学生安全的情况下，全程向所有学生开放，从而满足学生自主尝试、自由探索及课后服务空间紧张的需要。
胡江宁表示，“乐慧”课程体系，对“培养什么样的人”“怎样培养人”“为谁培养人”的教育追问给了有力量的作答。面向未来，学校将继续以“双减”为课题，优化课程体系，从而让课程成为唤醒儿童生长的新能量。
与此同时，勋望小学燕塞湖分校校长于永辉以《幸福是望园永恒的价值追求》为题详细地勋望小学燕塞湖分校秉承集团“绿色成长”的教育哲学，以 “办学生喜欢的学校，做滋养幸福的教育”为办学目标，以“相同气质，不同神韵”的集团发展样态，努力办一所有理想、有温度、有故事的幸福学校所作出的努力。
2018年，勋望小学燕塞湖分校建校，目前有一至五年，教师121人，49个教学班，分两个校区办学。教师平均年龄30.45岁，全部为全日制本科及以上学历，其中硕士研究生学历占8.3%，这支充满活力的年轻教师团队，是幸福学校发展的强大人力支撑。
走进勋望小学燕塞湖分校，你会感觉走进一座图书馆、一座艺术馆、一个运动场、一个创客空间。 通过开设“好习惯大富翁”、望童阶梯阅读、望园CBA、足球联赛、“短绳王挑战赛”、3+e游学行动、望园秀场、课程之夜、数字学习进阶、科技创新探索等课程，助力学生们绿色成长。
在集团品质办学的引领下，勋望小学燕塞湖分校不断提升办学影响力，赢得家长和社会的认可，荣获了沈阳市课程改革达标先进校、沈阳市义务教育学校管理标准达标示范校、沈阳市义务教育优质均衡发展示范校、沈阳市劳动教育示范校等荣誉称号。
于永辉说，什么是幸福的教育？幸福的教育应是培养人追求幸福的健康生命，培养人创造幸福、享受幸福的能力，提升人的幸福境界，从而培养全面发展的幸福的人。教育的起点与归宿应是幸福，幸福是望园永恒的价值追求！（王立军）
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