语文阅读理解80%学生都丢分的题，概括内容深度分析！

我是《阅读理解尖子生》训练营少明老师！专注语文阅读理解！

如何将描写性语言转化为概括性语言，提高孩子的概括能力

“概括”这个词，你肯定并不陌生。从上小学起，老师就要求你概括每篇课文的段落大意，提炼中心思想。而且概括内容题是阅读理解中最基础的考题，从小学三年级开始到中考一直都在考。

阅读中，学会概括归纳，你可以抓取文章的主要信息，提高阅读、理解能力。写作中，你也可以从一堆杂乱的信息中梳理出头绪，形成清晰明了的逻辑。

但我要是问你，怎么概括文章内容？我估计你也说不出具体方法，挠着头对我说，额..我也是凭感觉在概括....

1/概括究竟难在哪里？

我们知道文章有五种表达方式：

记叙+描写+说明+抒情+议论

你在阅读文章时，尤其是散文、小说类的文章，肯定会看到大量的记叙和描写混合使用的信息，你读起来津津有味，但要你迅速找到叙述的主干，估计可不是件容易的事。

例如以下这几段话，读起来不难吧？可是让你用一句话概括它的内容，你能概括得出来吗？

如果你觉得难，只不过是没有掌握有效的方法而已。

今天少明老师就教你，如何把描写性语言转换为叙述性语言，快速抓住文章主要内容，提升你的概括能力！

2/明确概括性语言和描写性语言的区别
你品一品、比一比以下这些例子：

3/如何将描写性语言转化为叙述性语言？

今天少明老师分享三种方法，让你能在零碎的描写类语言中迅速地找到叙述的主干。

一、去掉修饰成分

这需要你具备一点基础的语法知识。

句子的主干成分：主谓宾

句子的修饰成分：定状补

如果你能辨别出句子的修饰成分，你就能快速地找到一个句子的主干。

举例子——

原句：（夏日的）清晨，（习惯早起的）人们(陶醉地呼吸着新鲜的空气)，在(宽阔的)操场上(自由自在地)运动。

超级变变变：清晨，人们在操场上运动。

二、去掉修辞手法

小学开始，就学习修辞手法了，比喻、拟人、夸张等这是句子里最常用的修辞，应该不难。

举例子——

原句：她哭了，亮晶晶的泪珠在眼眶里滚动，而后像断线的珠子直往下掉。【比喻】

超级变变变：她哭了。

三、去掉语言、动作、神态、心理、场景等描写。

这里需要你熟悉地掌握人物描写的五大方法，语言、动作、神态、心理等等。

超级变变变：她骂她混蛋！

重要总结‼️

描写性语言转化为叙述性语言的方法：

一、去掉修饰成分

二、去掉修辞手法

三、去掉语言、动作、神态、心理、场景等描写。

你学会了吗？再来一个小练笔吧！

例：弟弟从幼儿园回家后，看奶奶在厨房做晚饭，就弓着腰，蹑手蹑脚地溜出屋。路过厨房时，他像猫一样，小心翼翼地放慢了脚步，用脚尖踮着地，快速蹿出门去，还不忘回头调皮地做个鬼脸，心里乐开了花：奶奶，拜拜！哈哈哈！

语文阅读理解之所以重要，是学生学习语文的重要环节之一，它要求学生通过阅读文章，准确理解文章的主旨和细节，从中获取信息，提炼出关键信息，进行分析和归纳。

本文将介绍语文阅读理解的概念及重要性，阐述如何概括内容的方法，并通过三个案例分析加深对该主题的理解。

第一部分：语文阅读理解概述

语文阅读理解是培养学生阅读能力和思维能力的重要手段。通过阅读不同类型的文章，学生可以了解各种知识、文化和观点，提高综合素养。掌握语文阅读理解对于学习其他学科、培养综合素质都有积极的作用。

第二部分：概括内容的4个有效方法

1. 首先，通读全文：快速浏览文章，了解文章的整体结构和大意，把握文章的主题。

2. 找出关键信息：仔细阅读文章，寻找文章的关键信息和关键词，这些信息通常与文章的主题和重点相关。

3. 理清文章逻辑：分析文章的段落结构，理解作者的论述思路，找出各个段落之间的逻辑关系。

4. 提炼主旨：通过以上步骤，概括出文章的主旨，准确表达作者想要传达的信息。

第三部分：3个案例分析

案例一：《梁山伯与祝英台》

概括内容：该文讲述了梁山伯与祝英台两位青年因爱情而遭遇阻挠，最终以双双殉情的悲剧结局。文章通过描述两位主人公的感情经历、家庭反对和种种困难，表达了爱情的伟大与悲壮，以及社会传统对个人命运的影响。

案例二：《生活中的忍让》

概括内容：该文通过讲述小明与同学之间的摩擦和冲突，以及小明选择忍让的经历，强调了忍让在人际关系中的重要性。文章告诉读者，适当的忍让可以缓解矛盾，增进友谊，提高自身修养，是成熟与智慧的表现。

案例三：《环保行动，人人有责》

概括内容：该文讲述了环境问题的严重性以及每个人应该积极参与环保行动的重要性。文章列举了环保行动的种种形式，如节约用水、垃圾分类等，号召每个人从小事做起，共同关注和改善环境，保护地球家园。

结论：

语文阅读理解是学生培养综合素质和思维能力的重要途径，概括内容是其中的关键一步。

通过通读全文、找出关键信息、理清逻辑和提炼主旨等方法，可以帮助学生更好地掌握文章的核心意思。

通过案例分析，学生可以进一步理解概括内容的重要性和实际应用。因此，在语文学习中，注重培养阅读理解能力和概括总结的能力，对学生的学业和个人发展都具有积极的影响。

有一句话这样说，得语文者得天下。那么又是什么东西决定了语文的成绩呢？是从小学一年级都在学习的基础知识吗？不见得！

因为基础知识很难拉开分数，是作文成绩决定了语文的高低吗？也未必，不然你可以看看，语文试卷发下来以后，除了高分作文，80%以上的作文分数相差无几。

由此可以看出，决定语文成绩高低的核心点就是——阅读理解！

不光是学生阅读理解拿不到高分，成为了语文丢分重灾区，就是阅读理解作者本人，也是得分很少，并不是他们不会做，而是因为，他们不会按照出题人的思维答题而已。

我们可以试想一下，有多少人懂得出题人的思维？知道出题人考察什么知识点？很少有人去总结和教授！

而解决阅读理解丢分问题，又是迫在眉睫，你想一下，如果你的孩子平时阅读理解丢分20-30左右。如果这20-30分，能够拿到会是什么现象？那就是能不能上高中，能不能进好的高中，能不能考名校的关键点。

阅读理解之所以是5000万初中生的丢分重灾区，同时也可以变成弯道超车的提分高速路口。

平时都是丢分那么多，突然间你的孩子，阅读理解之扣1-3分，什么概念？那是直接超越同班同学的火箭模式。

我们为了让5000万初中生，在语文阅读理解上做到质的突破，打造了《阅读理解训练营》！第一步就是建立知识体系，直接用33组核心专业术语，武装你的孩子大脑，让你的孩子看到题目就知道什么意思，不再所问非所答，写一堆答案，没有分数了！

就说这第一步里面，34组专业术语，事实上，5000万学生当中，几乎没有学生都懂。如果你的孩子掌握了，那就是直接超越5000万学生的节奏。

剩下的2个解题步骤，有兴趣了解的，可以找少明老师聊一聊！

少明老师愿意用最系统，最科学，最彻底的解决方案，武装你的孩子，让你的孩子在阅读理解上拿到满分！