新时代中小学德育创新发展研讨会暨第十四届“名班主任”高级研修班·千岛湖站圆满结业

全文长 2900 字，阅读大约需要 4分钟

7月25-27日，新时代中小学德育创新发展研讨会暨第十四届“名班主任”高级研修班·千岛湖站顺利开班，来自全国各地区400余位一线中小学班主任教师进行学习研讨和交流，聆听浙江省中学德育特辑教师方海东、上海市特级教师冯志兰、重庆市优秀班主任吴小霞、“8+1”工作室发起人秦望、浙江师范大学教育学院教授任俊、杭州市春晖小学教育集团总校长田冰冰、广东省名班主任钟杰、河南省优秀班主任魏俊起、河南省第二实验中学班主任周佳佳、上海市金山中学班主任胡怡泓等名家名师授课。

方海东 浙江省中学德育特级教师，正高级教师

《班级文化推动班级运转》

7月25日上午，方海东老师以《班级文化推动班级运转》为题，分享了他的班级文化建设管理经验和教育理念。通过一个个真实而温情的班级活动，强调以活动引导品质，以活动指向思维，以活动反思价值，有用的教育，感性打动，理性成功。方老师指出班主任要注重班级规则的制定与实行。并强调班级管理制度建设的目的不仅仅是用规范来控制人，而是在规范的基础上调整行为成就人。

学生教育的引领要实现显性德育和隐形德育的整合，凸显活动育人，班级文化育人，家校协同育人的教育功能。方海东老师的讲座是其经验的汇聚，也是其带班智慧的结晶，为班级文化建设和班级管理提供了新思路。

在案例研讨环节，邀请与会老师昆明市西山区棕树营小学陈媛婷、冯艳芬、李瑶、熊柔分享了《培红色沃土 育长青棕树——党建引领下的班主任工作》

冯志兰 上海市特级教师，德育正高级教师，闵行区莘庄镇小学班主任、全国优秀教师

《“中药”调理助“脱困”》

7月25日下午，冯志兰老师用生动形象的比喻指出了对学困生“滥用抗生素”效果并不好。学困生往往是各种各样的原因导致的，比如：接受能力弱、动作慢、不能及时完成作业。对于这样的学困生而言，冯老师将“熟能生巧”、“严格要求”等方法比喻成一剂西药，只能起到治标的作用。冯老师指出要使用“中药调理”，才可以固本培元。

她介绍了“中药调理”脱困的三大优势——自然、综合、内化。自然指的是教师的态度，教师需要用一颗平常心、一种平等的视角和亲切热情的态度帮助学困生。综合指的是教师需要全方面了解学生学习困难的原因。学生的成绩差只是表象，而心理、习惯和环境等原因才是造成学习困难的根本原因。内化指的是教师需要从内激励学困生，让其看到自身的潜力、拥有向上的正能量的方法，自发自主地取得进步。最后，冯老师指出了“中药调理”脱困的三大步骤。面对学困生可以采取中医的把脉方法——望、闻、问、切。

吴小霞 重庆市优秀班主任、重庆市骨干教师、中学语文高级教师

《创意家长会，沟通无极限》

家长会很考验一个班主任的智慧和谋略。吴小霞老师运用实例，讲述了如何构建家长会的课程体系，如何通过富有特色的家长会，从而促进家校沟通，提升班级建设质量。

吴老师在报告中首先归纳了家长会的活动流程，主要包括： 分析背景—思考问题—确定目标—会前准备—环节安排——活动设计——会后延展。

然后又以“会前、会中、会后”三个阶段做了进一步的阐述：开会前：让家长会成为节日圣殿。开会中：让家长会形式风光旖旎。开会后：让家长会精彩不断延续。

最后，吴老师以“沟通型家长会”为例具体讲述了家长会流程的实施方法。

7月26日上午，在班主任五项全能环节，“全国班主任基本功典型经验团队”冯志兰老师、周佳佳老师、胡怡泓老师分别展示育人故事、带班方略、主题班会、案例答辩、才艺特长。

秦望 河南省济源第一中学教科研主任，“8+1”工作室发起人

《让“五项全能”成为专业班主任的标配》

秦望老师分享了班主任专业成长的九条路径和班主任专业大赛形式，参加大赛是班主任专业成长的途径，秦老师详细分析了五项全能中“育人故事、带班方略、主题班会、案例答辩、才艺特长”评分权重占比和注意事项。并提出五项全能的班主任是专业的班主任、是有魅力的班主任。

任俊 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师，多级积极心理学会理事

《从习得性无助到积极心理学》

7月26日下午，任俊教授分享了心理学领域的一些著名实验，猫的学习曲线、习得性无助、积极心理学等相关知识，用通俗易懂、幽默风趣的语言，结合一个个实例把“习得性无助”“积极性有助”等高深的心理学概念深入浅出传达给在座的每一位老师，并指出积极心理品质是智慧与知识、勇气、爱、正义、节制、灵性与超越。

案例研讨环节，以“开学换老师”为主题，邀请河南省优秀班主任，河南省最具智慧力班主任，8+1工作室校本团队负责人魏俊起，成都高新区成外高级中学物理教师林伟科，重庆市田家炳中学教师、重庆市田家炳中学名班主任工作室主持人李海艳，重庆两江新区博雅小学语文教师兼班主任、重庆市优秀少先队辅导员、区优秀班主任谢亚莎，广州南方学院番禺附属中学教师曹婷婷，江西省吉安文博学校高中部德育主任吴宇鸿参与研讨。

田冰冰 杭州市春晖小学教育集团总校长，全国知名班主任，全国十佳小学班主任

《从信访“爆雷点”看家校关系经营》

田冰冰校长从学校信访案例分析、学校信访起因分析、信访服务控防之道、比信访工作更重要四个方面进行阐述。田校长不仅介绍了很多理论知识，更重要的是从自己的教学事例出发，告诉老师们当班主任的智慧与技巧。并用亲身经验告诉我们：好的服务，的确可以让人如沐春风。周全的把握家校关系，把解决具体问题和解决深层次问题相结合尤为重要。正如田校长所言，要以大局为重，摆平就是水平，不要迷信讲道理，要掌握信访工作中的防控之道。这对我们一线教师，管理者均有很强的指导意义。

案例研讨环节，重庆两江新区博雅小学语文教师兼班主任、重庆市优秀少先队辅导员、区优秀班主任谢亚莎分享《聊聊教育仪式感的那些事儿》。

钟杰 深圳市光明区光明中学高级教师，深圳市首届“我最喜爱的班主任”，广东省名班主任

《青春期学生成长课程的开发与实施》

钟杰老师结合青春期学生的行为特点跟心理特征，通过几个典型的案例的分享，循序渐进地引出了在带班初期建立学生的心理、身体边界的重要性跟必要性，钟老师从“课程要解决什么问题”“课程要达到什么目的”“尊重孩子的性别特点”等几个维度，深入浅出、形象生动地讲述了如何用课程点亮孩子的心灯，她开展的男女生生命成长课程,为孩子们点亮了成长的明灯。

至此，新时代中小学德育创新发展研讨会暨第十四届“名班主任”高级研修班·千岛湖站圆满结业。

学习结束后，班主任学员一致表示，此次研修学习专家配备高端，内容饱满丰富、行程紧凑，提升了他们的理论素养、专业精神，丰富了他们对班级管理的认识。班主任学员们也从各自的角度谈了研修收获，谈了他们对教育的思索，并表示要把本次研修学到的理念、理论和实践经验应用于办学实践中去。

思想有多远，目光就有多远，脚步就能延伸多远！新时代呼唤新德育，新德育要紧扣新时代！坚信我们在一起，可以成为教育改变的力量！

校长派投稿邮箱：xzpxzzk@163.com

编辑丨智库君

我们在一起，可以成为改变的力量！