传承和创新并行，这个农民画班探索教学新模式→

“刚刚你画的都是大色块，你看，现在老师给你增加了很多细节。”走进上海中医药大学附属枫泾小学的枫晓画苑，许育梅正低头拿着勾线笔给农民画班的学生改画。

随着生活方式与绘画主题的变化，如何传承和创新农民画成为了一大难点。许育梅表示，很多农民画教学都是照着样子填颜色，为了传承而传承，真正的传承应该是活学活用，用农民画的特色创造描绘自己“想说”的内容。

“题材不能脱离生活，昨天我带他们去中医药主题馆写生，让他们挑选一棵喜欢的植物画下来，并了解此植物的功效和作用，只有带着感情画画，才能创造出好的作品。”许育梅说。

从杨梅树到凤仙花，从植物到主题馆，班级里，学生们拿着画具在画布上绘就自己的所想，许育梅和女儿许愿在一旁帮着指导修改。这个班级的老师由许育梅和她的女儿许愿共同担任。许育梅在农民画领域有着深厚的专业知识和技能，女儿许愿是上海视觉艺术学院大一的学生，在妈妈的耳濡目染之下，她对农民画也有着扎实的基础和热情。据了解，农民画班在暑假期间连续开班两周，每周一上午到周五上午进行教学，平日学校开课期间则在每周六上午进行学习。

奇怪的是，画室里一桌学生们以马克笔作画，另两桌用的则是毛笔。原来，这个农民画班以四五年级学生为主。对于刚进班、年龄尚小的孩子来说，毛笔控笔是一个技术难点，如果一开始从毛笔入手，难度太大，对于孩子来说很难坚持，最终导致不想画。经过思考，许育梅改良了传统的教学方式，让学生用熟悉的材料——马克笔入手，等他们对色彩和造型有了深入了解，再进阶到毛笔，去攻克另一个难关——颜料。

值得一提的是，农民画班并不是一期一期的形式，而是流动式的，班内有的学生刚来一学期，有的学生则学了好几年。讲解知识时，如何兼顾不同基础的学生也是一个难点。对此，教学经验丰富的许育梅也有自己独特的见解：“每次画画前我会讲解农民画构成中一个个小元素，比如今天我讲画树，树的层次、对比色，明天我讲房子的画法，大后天我就教他们把两个元素拼在一幅画上。教学方面，我会讲解得深入一点，学生们吸收的程度不一样，小一点的学生只能理解到树的不同颜色，大一点的学生就能领悟到对比色。”

了解读画，构成元素学习，写生创作，马克笔入门，毛笔进阶。学生们一步一步了解农民画，慢慢被农民画所吸引，真正沉浸其中。

通讯员 | 王莹逸

编辑 | 程佳域

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