城市进行时 | 五育并举 融合教育

“红领巾”的成长关系到国家的未来，引领少先队员从小听党话、跟党走，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是一项光荣且重要的任务。在教育实践中，学校要以立德树人为育人目标，开展有组织的少先队社会实践活动，让少先队成为新时代少年儿童健康成长的精神家园。

8月14日大理市融媒体中心•大理人民广播电台综合广播FM99.9《城市进行时》“奋斗者·正青春”系列专题访谈节目嘉宾：大理镇生久完小少先队大队辅导员罗钰，和您一起关注：五育并举，融合教育。

罗钰

大理镇生久完小少先队大队辅导员

青少年是祖国的未来、民族的希望。在少先队建设中，大理镇生久完小支部委员会充分发挥党支部的建设引领作用，扎实开展队建活动，抓实学生政治启蒙和价值观塑造工作。

统筹课程，思教融合

统筹思政课、班队课、校本课程等课时，探索开发《红领巾课堂》《综合实践》《仪式伴成长》等少先队课程，将抽象的理论转化为浅显的、具体的教材语言表达。组织开展“童心记嘱托”、习近平总书记“六一”寄语等课程学习实践，开展集中学习“红领巾爱学习”系列网上主题队课，实现全校464名学生全覆盖。

思想传承，入脑入心

聚焦党史学习教育，以校园文化为依托，用好思政课堂、少队室、教学楼走廊、学校操场的围墙、班级黑板报等宣讲阵地，积极宣传党的创新理论。采取讲故事、做分享、办手抄报等形式，组织开展 “党史故事我来讲”“国旗下讲话”等主题活动，培育“红领巾讲解员”2名、聘任校外辅导员2名。

创新活动，引领落实

聚焦“六一”、国庆、建队日等重要节点，开展“红歌我传唱”“喜迎二十大 争做好儿童”“学习二十大 争做好队员”主题活动、主题中队会，组织开展主题实践活动，“社会主义核心价值观”“三三要求”背诵竞赛。教育引导少先队员认识、理解党团队血脉联系，帮助少先队员扣好人生第一粒扣子。

课后服务绽光芒，多彩活动促“双减”

在迎合“双减”政策背景下，学校也开展了丰富多彩的符合学生特点的课后延时服务，有舞蹈、音乐、葫芦丝、美术、书法、阅读、英语和手工共八个兴趣小组。让队员们能从中去发掘自己的特长，从而去展现、去闪光，充分树立其自信心。在每年的“六一”儿童节，这八个兴趣小组都会把队员的“作品”一一展示。美术、书法组的作品会在学校甬道旁的橱窗展出；手工组的作品会在学校流动红旗评比栏前展出；舞蹈、音乐、葫芦丝、阅读、英语组则以节目形式在文艺展演环节呈现。使得学校六一儿童节当天的活动内容丰富，形式多样，学生能够体会到满满的成就感，同时学校也会给参与“作品”展出的同学一定的奖品作为鼓励，让他们来年更有动力去创造出更多、更好的作品来。

齐心促发展，携手共进步

加强家校之间的联系，旨在通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。大理镇生久完小健全家校联系制度建起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进学校，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展。

学校定期召开家长会。通过组织家长会，把学校的办学方向、办学理念、办学水平和教改成果及举措与家长进行沟通，家长也可以反馈学生在家的情况和表现，共同引导并及时解决学生出现的问题。

学校还定期家访与家长沟通交流。结合教师联系农户活动，教师采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好地了解学生的基本情况，对学生的好习惯的养成和坏习惯的形成原因有更深入的了解，与家长达成一致意见，使家庭教育与学校教育相得益彰。

生久完小定期组织学校开放日活动。每月确定一个班级向家长开放，供家长进入班级观摩、听课、交流。让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通，并对学校进行书面评议。

学校还为学生建立了成长档案，把学生在学习生活中取得的各项成果记录装入档案袋，一学期一总结帮助孩子记录成长中的足迹。

学校还积极做好家校协作，共同实施教育。充分利用校内、外宣传阵地，邀请家长与学校共同策划、组织国防教育、环保教育、生命教育、常识教育、诚信教育、养成教育等活动，实现家庭和学校教育共谋、成果共享。

城市进行时

《城市进行时》节目时间：

周一至周五

9:00——10:00（首播）

21:00——22:00（重播）

关注方式：

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编辑：郭晋恺 向红玉

值周：胡亚玲 杨丹妮

主编：李胜