澳门的“研学游”，还能这样玩？

暑期来临

青年学生外游需求旺盛

在各地政策的有力引导下

涌现出了多种多样的研学游产品

开展研学旅行业务的市场主体

也在逐年激增

本澳于去年年中

曾在“澳人食住游”项目中

首次推出“学生研学篇”

意在将旅游玩乐转化为

具内涵、深探索、增认知、兼趣味的

一项课余活动

随着今年疫后放宽通关措施

内地广阔的研学市场

吸引了本地旅游、教育业界

及家长学生的关注

澳门别具特色的城市文化

亦吸引了海内外学生的兴趣

如何打造优质有效的研学产品

促使学生们真正能在旅行中

投入学习、参与体验、收获成果

是政府和业界需要持续思考的课题

澳门特区政府教育及青年发展局与澳门旅游商会合办，并联动澳门旅游业界、文化局、体育局、澳门高等院校及澳门科学馆，于近日共同推出2023年“教育之城·研学之旅”计划，在暑假期间共推出近7,000个名额的研学项目，供各地青年学生来澳参与。

促互动交流了解历史文化

澳门是一座以中华文化为主流、多元文化共存，拥有中西合璧、和谐共融文化遗产脉络的城市，这是推动“教育之城·研学之旅”计划的优势所在，可以开展如科普研学体验活动、短期培训课程及专业资格认证考试、青年学生交流活动，以及爱国文旅教育等专题路线的研学游项目。

首个内地研学团到访澳门科学馆

澳门科学馆上月底接待了由澳门城市大学组织的，来自江苏省48位高校学生的研学团，行程包括参观特备展览及长期展厅、在“玩转天文馆”了解馆内高新设备等。

沉浸式互动体验加深了研学团对澳门科学馆在科普教育及科学传播方面的工作的认识。这也是2023年“教育之城·研学之旅”计划启动后，首个到访澳门科学馆的内地研学团。

海内外研学队伍带动经济文化碰撞

广东科学技术职业学院亦于日前组织该校学生来澳，从建筑、艺术、人文历史等方面认识澳门，研究东西方文化的碰撞与交融，品味澳门文化独特魅力，并与本澳高等院校展开学术交流，了解国际化的教育教学模式。广科院学生此行，旨在促进粤澳高校间互学、互鉴、互通，助推两地开展跨文化交流活动。

本月3日至5日，为提升青年学生对科学、技术、工程、数学等领域的兴趣，2023乐高教育FLL科创活动和国际赛事中国区公开赛（洲际赛事）在澳门威尼斯人金光会展中心举行，吸引了来自中国内地、日本、韩国、越南、泰国及马来西亚等国家和地区，超过2,000名4至16岁学生组成的450支精英队伍参加，加上随行人员共有约5,000人访澳。这些青年学生在澳期间，到访了澳门多处教育及文旅地点参观学习，深入感受澳门多元文化魅力，亦对澳门经济效益起到了带动作用。

组织本澳学生走进内地

除了接待内地来澳研学团，澳门旅游、教育业界也积极组织本澳学生走进内地。珠澳两地四部门在7月份共同举办了“2023年千名学子珠澳研学行”，行程包括参观珠海太空中心、汤臣倍健研学实践教育基地和“会动的”清明上河图展览，增进了澳门青少年对珠海航天科技、营养科学及生产制造发展的认识。

粤港澳三地亦于近期联合举办了“2023年粤港澳青年文化之旅”，包括参访各地历史文化景点、博物馆，进行文化艺术体验等，了解不同城市特色和内涵，助力澳门学生增强实践能力和创新思维。

积极打造研学旅行目的地

“研学热”持续升温，当局亦有意将澳门打造成令人期待的研学旅行目的地。

澳门教育及青年发展局提供数据显示，去年推出的“澳人食住游—学生研学篇”，共有63所学校超过4万人次参与，其中小学生占55.6%，中学生占44.4%，出发团数为1,315个。行程包括参观“全国科普教育基地”、青少年爱国爱澳教育基地、澳门历史城区以及生态景点等，以寓教于游形式，让参团学生深入了解中华文化、普及科学知识和感受自然生态。

教育基金则在“学校发展资助计划”中，设有“参访或学习交流”资助主题，当中包括教学人员学习及弘扬中国历史文化、“感受山与城”历史文化学习、姐妹学校交流等资助项目，以资助本地学制的不牟利私立学校组织教育交流、学习体验、专题研习等活动，促进学生全面发展。

在此前举办的“澳门研学旅行发展论坛”中，教青局副局长丁少雄表示，局方正在协调及推动本澳大中小学积极助力研学游发展，希望通过运用该局辖下青少年教育及活动场所，开展更多适合青少年的教育活动，让越来越多学生参与研学旅行，从中收获更丰富的知识和体验。

为探讨澳门发展研学旅行市场的可行性，澳门旅游局于2022年委托中国旅游研究院（文化和旅游部数据中心）开展“关于澳门发展研学旅行市场的咨询”研究，分析和发掘澳门研学旅游资源优势，并提出澳门发展研学旅行市场的工作重点。未来，旅游局将通过跨部门协作，共同开展和推进相关工作，并持续鼓励业界开发研学旅行相关产品。

需“研学”与“游”并重

推动“研学游”的可持续发展，需要保障“研学”与“游”并重，这是打造优质研学游产品、推进“旅游+”高质量建设的关键。

制定整体规划 加强师资培养

“研学活动不是单纯的旅行和游览，重要的是本身的教育意义和价值，因此必须兼顾系统性、知识性、科学性和趣味性，在旅行中应明确教学目的、精心设计活动内容和安排系列行程。”澳门街坊会联合总会副理事长何润生强调。

何润生称，学生研学游的开展需要制定整体规划，包括路线设计，对象、性质、教育主题的把握，以及订立教育成效反馈与评估机制、不同年级的阶段目标、后续教育安排等，让研学旅行和学校课程能够有机结合。亦建议政府，支援学校加强研学师资培养，为负责安排和统筹相关活动的教师提供培训，令他们对研学游有更深刻、透彻的理解，以更好地促进校内外教育内容衔接，确保研学游的教育定位、品质和学习成效。

融合各地历史文化特质

群力智库副理事长颜奕恒则提出，研学游主题应充分利用与融合各地历史文化特质，如粤澳码头文化联系紧密，亦是海上丝绸之路历史脉络的交汇点，因此可以开发认识古今海上贸易发展的“海上游”研学产品。他又指出，当局可考虑“边实践、边研究”的形式持续出台更多措施，研究打造别具本澳特色的研学旅行活动课程体系，加快研学产品及服务标准的建立，以及扩展“学生研学篇”受众，面向内地、香港、台湾，甚至是外国的中小学生。

“随着澳门与内地、海外通关措施复常，旅游局将积极通过‘旅游激励计划’，吸引更多境外学生旅游活动在澳举办，并协助申请团体在澳安排住宿、会议场地、餐饮、娱乐、零售等相关项目，扩大‘旅游+’产业联动效应，既能让学生群体深入了解澳门历史文化，也可为本地社区带来新客源，促进社区经济发展。”旅游局局长文绮华表示。

记者：吴尔珊

封面摄影：晴雯

编辑：Thea

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