【榜样】聂新： 在支教路上书写教育情怀

　　　“今天老师课堂上讲的内容，你们能理解吗？知识点掌握没有？”在西藏山南市第二高级中学的学校走廊里，聂新校长正和几位藏族学生聊天谈心。

　　聂新，合肥市第二中学副校长，去年作为安徽省第三批“组团式”教育援藏工作队队长，奔赴西藏自治区山南市第二高级中学进行援教，并担任该校党委副书记、校长。一年来，他充分发挥教育人才“组团式”的资源优势和帮扶带动作用，让西藏山南二高教育教学工作不断迈上新台阶。

　　去年进入西藏后，聂新顾不上休息调整，立即就开始制定新的教育教学计划。

　　“高反，那几天我能看得出来聂校长身体确实有一些不适应，但是聂校长还是非常投入工作，这一点非常打动我们。”西藏山南市第二高级中学教师洛桑多吉告诉记者。

　　“利用我们这20个队员在安徽抗击疫情的经验，开展线上学生的学科教育，同时不断地开展线上巡课，给同学们树立信心。”聂新说。

　　今年初，学校复课开学后，聂校长一手抓教育教学管理，一手开始启动“青蓝工程”，让来自安徽的援藏老师们与当地19名市级骨干教师及学科带头人组成结对帮扶小组，帮助当地教师快速成长。

　　“除了学习上关注我们，生活上聂校长也处处为我们着想，他经常去食堂、宿舍，看看我们吃的、住的怎样。”西藏山南市第二高级中学学生普布央宗告诉记者。

　　一年来，在聂新的带领下，山南市第二高级中学通过实施教研引领、结对帮扶、教育开放日等措施，教育教学工作更加规范、科学、高效；开设锅庄舞、太极拳、书法等特色校园文化社团，创新编排“非遗进校园”特色操，皖藏师生共度端午节……一系列特色活动的开展不仅丰富了孩子们的课余生活，更促进了民族交流交往交融。

　　“聂校长来了之后，我们自己也觉得在聂校长的带领下，我们干得越来越好、越来越起劲，相信在校长和所有的援藏工作队员以及我们本地教师的共同努力下，能够把我们山南二高的教育事业推向一个更高的平台。”西藏山南市第二高级中学教师次旦多吉说。

　　熟悉聂新校长的人都知道，这次来西藏支教不是他的第一次支教，而是第三次支教。

　　“聂新的从教生涯，有一小半时间是在支教中度过的，他以热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，诠释着师者的初心和使命。”合肥市第二中学党委书记校长范德标告诉记者。

　　聂新的首次支教始于汶川5•12大地震。当时，紧邻汶川的松潘县受灾严重，安徽作为松潘的对口援建省，迅速投入到帮助松潘人民重建家园的工作中。然而，灾后需要重建的不仅是城市，还有松潘人民的精神大厦。次年8月，虽面临气候、风俗差异和余震风险，聂新还是毅然投入到援川支教的工作中，在他的支教履历中写下了第一笔。

　　2020年，聂新又申请赴新疆皮山县高级中学任教，同时挂职学校副校长、安徽援疆支教队队长。从新疆返家一年不到，2022年8月，聂新再次踏上了援藏之旅。

　　支教期间，聂新积极探索教育教学方法，结合学情、校情，制定发展体、美、乐特长生规划，帮助受援单位走好特色教育发展路，做为学、为事、为人的领路人。每到一处，他都会与当地青年教师结对，一起探讨教育教学工作。

　　“我们不仅要‘供血’还要‘造血’，为学校留下一支带不走的优秀师资队伍。”聂新说。

　　“是什么力量支撑你三次踏上遥远的支教之路？”面对这个问题，聂新表示，这其中有为震后灾区重建贡献绵薄之力的初心，有为国守边疆的使命意识，更多的是作为一名党员的应尽之责。

　　“积极响应时代号召，到祖国最需要的地方去。”对口支教，贵在躬身入局、不忘初心、持之以恒，聂新做到了。

　　读万卷书，行万里路，去四川、奔新疆、赴西藏，用实干书写“十四载支教在路上”。以淡泊名利的坚守，做教育扶贫的践行者，以矢志不渝的初心，做学生成长的引路人。（记者　袁江凯）