山东
一脸严慈的笑容，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血，一直带着教育的初心憧憬着完美的教育梦想，这是崂山六中高春红老师的真实写照。她的内心充满阳光，总能用真情和爱心感动每一个学生，本期的最美教师，就让我们一起去认识她。
今年是高春红做教师的第28个年头，也是第28次接手初三毕业班。在这一万多个日夜里，高春红一直奋斗在初三毕业班的舞台上，从未间断过。
崂山六中老师高春红说：“不是28年，就是一年当初三老师心里就有压力，我一直认为初三是孩子人生转折中，第一个非常重要的一个转折点，初三是非常重要的，所以无形当中给自己一种压力，但这种压力也是一种动力。”
带着这种压力和动力，高春红认真上好每一节课，她认为，一堂课除了要给学生们带来化学知识，更重要的是让学生们有一种学习化学的兴趣，但要做到这一点并不容易。
崂山六中老师高春红说：“现在来说最难的是怎么找到一个情境，把整节课的知识给串起来，这需要课下花费比较大的精力，单单批一个作业好像还是比较简单的事情，这些事情因为没有现成的，需要你自己去动脑 思考 想，然后和当下联系起来，找到这样一个情境这是比较困难的。”
“难也得办，不能耽误孩子”，这是高春红给自己下的铁命令，她利用课后及放学后的时间，大量查阅资料，去了解现年龄段学生们的喜好，将平面的课本知识，通过动手、联想等方式，变的立体有趣起来。
崂山六中学生陶艺艺说：“高老师的课讲的非常的细腻，她会关注到我们课本上的每一个细节，对于我们以后的化学理解非常的有帮助，我们也对高老师的课非常的感兴趣。”
崂山六中学生宋可玮说：“高老师这个人比较温柔，上课的时候也会帮我们解释我们不懂的问题，因为高老师让我爱上了化学，我以后也会好好的学化学的。”
从教28年来，高春红见到过一点就通的学生，也教过对化学学习比较吃力的孩子，她深知，兴趣是打开学习的天窗，对于不同的孩子需要用不同的教学方法，要最大限度的保留学生对于学习的兴趣和热爱。
崂山六中老师高春红说：“一个班里边的学生，他的水平是不一样的，有的特别的出色，有的真是他学不进去，如果一整节完完全全是一个教学方法的话，那么势必很快有一批学生就被会被淘汰了，所以我们整个化学组就商议采用分层递进教学法这种方式。”
“分层递进教学法”就是根据学生不同的学习基础编成不同的教学组，采用鼓励性、激励性的“因材施教”，让每个学生都能发现自己的潜能，发挥自己的特长。慢慢地，学生们的成绩开始进步，学习热情也被调动起来了。
崂山六中老师高春红说：“印象比较深的就是我们班有位女同学，她对化学对理科实际上是一开始是不感冒吧，采用这种分层递进教学法的方式，就是让她慢慢的感觉到化学学习并不是很难的，所以慢慢对化学的兴趣越来越浓了，最终顺利考上了高中，一直到了高中之后在选课的时候，很高兴的选到化学。”
看到学生们成绩的不断提高，高春红发自内心的高兴。她还会利用暑假假期，对即将接班的班级学生进行一次家访，提前掌握学生的情况。这个习惯，高春红风雨无阻的坚持了20多年。
崂山六中老师高春红说：“肯定整个暑假全班同学都要进行家访一次，因为我觉得家访真的很重要，对一个老师还没接触到学生，那么去了解这个学生了解这个家庭，了解他整个暑假的学习过程，生活过程，其他方面有什么困难都是非常非常重要的。”
身为化学教研组组长，高春红在繁忙的教学工作之余，也不忘与同学科的优秀老师们切磋教育心得，汲取彼此的教育智慧。
崂山六中老师徐莎莎说：“高老师作为我们化学组经验丰富的老教师，我们从她的身上也学到了孜孜不倦的教学态度，以及对学生无私的关爱与付出，也传授给了我们年轻的教师很多的经验。我们也会以高老师为榜样向她学习。”
教育教学工作没有最好，只有更好。28年来，高春红先后被评为崂山区教学突出贡献奖、 “乡村学校从教20年”荣誉、青岛市优秀教师等多个荣誉称号。她整日忙碌在教育教学这片热土上，学生的现在和未来永远是她的诗和远方！
崂山六中老师高春红说：“当老师这几年我觉得老师的工作是非常平凡的，说白了也是非常简单的，但我愿意把这个简单的事情做的比较彻底，把平凡的工作做的精致。我的教师梦想得益于我的物理老师， 所以我觉得作为我这名老师来说，也希望我的所作所为能影响到我的学生，将来他也能为国家贡献一份力。”
来源：崂山融媒
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