对话“峰哥说教育”王俊峰：中国家庭教育问题该怎么“破”？

摘要：专访国内知名家庭教育专家、“峰哥说教育”创始人王俊峰老师，一起聊聊中国家庭教育的“破”与“立”。

家庭教育作为教育的一个重要分支，因行业起步晚，且涉及地区、经济、观念、资源等因素，其面临的困难程度比较突出。伴随互联网技术和国民经济发展，国内出现了一批接触先进家庭教育理念并积极投身教育事业的专家学者，为中国家庭教育的普及与发展提供了强大助力。

今天我们邀请到了国内知名家庭教育专家、“峰哥说教育”创始人王俊峰老师，一起从他的角度，了解一下中国家庭教育正在面临的困难与机遇。

Q：王俊峰老师您好！据我们了解，您从事家庭教育行业已经有15年，是国内较早进入这一领域的专家。在您看来，中国的家庭教育正处于一个什么样的阶段？

王俊峰：从现实来看，我国家庭教育还有很大的发展空间。我们团队在教学调研中做过测算，全国3亿个家庭中，真正普及家庭教育的连十分之一都不到，尤其是三四线城市和农村地区，教育资源更加匮乏。

不过近几年，家庭教育相关政策的建立，让我国家庭教育行业有了很大的发展。相信家长们都有关注到国家颁布的《家庭教育促进法》，家庭教育已经从“家事”上升为“国事”，政府的主导力度越来越大，大众对家庭教育也在越来越重视。

面对当下的困境，我认为应该做到“不破不立”，只有越来越多家庭意识到家庭教育的重要性，并且开始做出改变，中国整体的教育事业才能更加蓬勃发展。

Q：您刚刚说“不破不立”，在现阶段促进家庭教育，需要“破”什么、“立”什么？

王俊峰：简单来说就是打“破”旧的，建“立”新的。

往大了看，是“破”除旧的教育构成，建“立”一个符合新时代的教育模式；打“破”过去知识传播的渠道和资源限制，建“立”一个共同学习、一起进步的新生态；同时也要“破”除大而空的教育理论，建“立”一些更实用、更接地气的方法。

往小了说，可以小到我们每个人、每个家庭身上。比如，家长应该打“破”以往认为“教育是学校的责任”“学习是孩子自己的事”之类的错误观念，建“立”一个新的认知以及行为模式，要认识到很多教育问题根源其实在于家庭。例如，想要孩子爱看书，家长要先以身作则，学习家庭教育知识，形成良好的学习生活习惯，才能潜移默化地影响孩子、改变孩子。

不破不立，破立共生，关键就在于找到一个击破点。当这个击破点被“破”了之后，一个更完善、更持久的“立”将会呈现在大家的面前。

Q：在这个破与立的过程中，家长和孩子可以怎么做？能否给广大家庭一些专业建议？

王俊峰：教育是一个漫长的过程，需要从认知、到方法、到行动，是一项长期工作。认知，是家庭改变的第一步。

在我做线下巡回演讲时，包括在我们“峰哥说教育”快手直播间里，遇到过很多家长一上来就数落孩子的不听话、不学习、叛逆等等问题，但通常追问下去就会发现，这些存在问题的家庭，要么是父母长期忙于工作、完全放养孩子；要么全身心扑在孩子身上、过度管教揠苗助长；还有一些是家长本身相处就存在问题，在家经常吵架，甚至会把气撒到孩子身上。诸如此类的家庭现象非常普遍，很多家长在听完我的分析后才意识到，家长和家庭本身，才是孩子教育出问题的关键。

老话说“当局者迷”，我非常建议家长们先从“认知”入手。短视频和直播平台的出现，让受教育的门槛大大降低，家长们可以多听、多看、多读。就像我的直播间里有很多来自三四线城市和农村的家长，许多家庭通过坚持看直播已经有了很大的改变，孩子学习进步，夫妻关系、亲子关系相处也变得和睦。

从认知开始击破，再一步步学习方法、付出行动；从影响一个人，再到一个家庭，再到整个社会，“破”与“立”一步步地脚踏实地走起来，我们国家的家庭教育也会越来越好。

正如王俊峰老师所说，教育是一个漫长的过程，中国家庭教育的发展需要每个人、每个家庭都参与其中。非常感谢在这个过程中有许多像王俊峰老师这样的专家，多年来孜孜不倦地行走基层、传播知识，为众多家庭成长引路，为中国家庭教育发展助力。