广东
01
著名企业家罗伯特·清崎说过：“世界上到处都是有才华的穷人。”
有的人满肚子知识，但他不会用这些知识，所以他们会穷困潦倒；有的人在某些方面比较突出，但他们无法利用这些天赋赚钱，所以他们会慢人一步。
要想突破人生的瓶颈，激发自身的潜力，让知识变现，而不是穷酸一辈子，就需要靠三个人，要么是父母，要么是伯乐，要么是自己。
父母有见识，那他们就会引导孩子往正确的方向发展。孩子有幸遇到伯乐，被伯乐赏识，那他们就有可能一鸣惊人。当然，最后还是要靠孩子本身。
如何引导孩子，才是无数父母所需要思考的问题。倘若引导的方向错了，那孩子就算再努力，也只会往错误的方向奔跑，偏离正轨，毁了他们的一生。
02
网络上有一个问题：富人的教育，跟穷人的教育，差距大不大呢？如果大，具体体现在什么方面呢？
如果没有见识过上流阶层，人们只会这么想：孩子们都是在学校读书，学习语数英、政史地、物化生，哪有什么差距呢？
可实际上，真正的教育，并不是所谓的语数英、政史地、物化生，而是这2点，思维和观念。思维决定了做事的策略，观念决定了命运的上限。
两个孩子，一个孩子思维敏捷，通过多种方式赚钱，最后以钱生钱，那他多半可以发家致富。另一个孩子，日复一日打工，就容易被消磨心气，一辈子贫穷。
思维，决定了人之出路。固化的思维，只会让人一根筋，一条路走到底。敏捷的思维，才会让人对于这个世界，有清晰的认知。
观念，更不用说了，一个与时俱进，一个抱着老黄历做人，基本上是一个天，一个地。而影响孩子思维和观念的，并不是别人，而是父母。
03
在《穷爸爸富爸爸》中，有两个说法，值得我们深思。
说法一：学校的问题，是经常把你变成你所学专业的人员。变成你所学专业的人员的可怕后果，在于太多的人因此而忘了去关注自己的事业，他们耗费一生去关注别人的事业并使他人致富。
说法二：穷爸爸教我怎样写一份出色的简历，以便找到一份好工作。富爸爸教我写下雄心勃勃的事业规划和财务计划，进而创造创业机会。
书中的这两个真相，老师不会告诉孩子，老板也不会告诉员工，为什么？
老师是打工人，他自己也在这个困境当中，那他自然就“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
至于老板，别人本就以雇佣打工人帮自己干活为主，如果告诉别人这些真相，那他们岂不是不好管理公司了吗？
要想让孩子胜过别人，关键不是在考试上胜过别人，而是在思维、逻辑、观念上，胜过别人。灵活的脑子，比只会考试的本事更重要。当然，这些话，没人会告诉给孩子听，除了父母。
04
谈到富人的教育，和穷人的教育，有两个案例，值得我们思考。
案例一：一位当老板多年的父亲，他告诉孩子，你要懂得“胡萝卜加大棒”的人心策略，才能更好地让别人帮你干活。
有一次，老板还让车间的主管给孩子演示一遍这个策略。
主管先以工作不努力的话术，骂了职员们一顿，让他们写检讨，还明确规定哪里干得不好要扣钱。另外，主管还说，一个月满考勤，多600块奖金。
就是这一操作，让职员们都拼了命去干活。当然，所扣的钱，跟满考勤的奖金，基本都是对消的。
案例二：一位打工半辈子的父亲，他告诉孩子，要努力读书，努力干活，听老板的话，才能有不错的工资。
读大学的时候，孩子有好的点子，父亲不让他干。孩子想做什么，父亲都抑制了孩子的创造力。导致，孩子思维僵化，只能给老板打工，走回父亲的老路。
说句不好听的话，案例一的老板对孩子的教育，恰恰就是用来驾驭案例二的父子的。可惜的是，不少人都认不清楚这一点。
05
父母，决定了孩子的命运。
要想孩子白手起家，真正摆脱贫穷，就需要改变原本的认知、观念和思维。日常的绵羊观念，我想，这才是让人贫穷的关键。
父母如果有江湖的经验，不妨告诉他们什么是人性，什么是驾驭人心的手段。父母如果没有这方面的经验，不妨培养孩子灵活变通的脑子。
所有的财富流通，以及阶层跨越，都是当事人对于人性的把握，以及对于打工人和老板角色的反客为主。缺乏认知，哪怕学历再高，也不过是996的白领罢了。
文/舒山有鹿
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