人民教育家于漪：教育高质量发展关键在人，老师既要点亮学生也要点亮自己

图说：于漪在杨浦高级中学校园里看望学生们

“教育高质量发展是时代的召唤、战略的需要，是每个教育工作者非做不可的责任担当。”今天，鲐背之年的人民教育家、杨浦高级中学名誉校长于漪，走进杨浦高级中学的校园里与师生对话。在上海市杨浦高级中学高质量发展推进会上，她提到，在教育高质量发展的过程中，基础教育的教师要担负起历史重任、责无旁贷。一支高质量的教师队伍，是推动教育高质量发展的重要力量。

走在书香校园里，于漪十分感慨：“我与杨浦高级中学的因缘，至今已持续了65年整。”她说，虽然根据历史和时代的需要，杨浦高级中学几经转制，但教书育人的初心始终未改。一代代杨浦人积累起来的精神财富，在新时代通过育人，有了更好的传承、发展、创新。

“强国必先强教，年轻的同学们也许不能体会，中国的教育已经经历了跨越式的发展。”面对当下年轻学子，于漪列举了一组数据：

1978年，我国初中学生毛入学率为66.4%，高中入学率为33.6%，高校录取率仅为2.7%。据1982年第三次全国人口普查数据显示，全国12岁以上文盲、半文盲2.3722亿人。对比之下，2017年，我国初中和高中毛入学率分别为103.5%和88.3%。去年，全国高等教育毛入学率59.6%。

在于漪看来，这种跨越式的发展，不仅仅是停留在书面上的文字，而是全体教育工作人员茹苦含辛奋斗出来的。“中小学教师，要站在历史方位、当代价值和未来意义的角度来深刻领悟，就知道自己肩上的担子多么重要，教师应该担当起怎样的责任。”

于漪说，基础教育或许没有科技发明创造那样“一鸣惊人”，但教师做的是育人的基础工作，是人的基本建设，是从小对人的思想道德素质、科学文化素质扎根的工作。根扎得越深，人才培养的大树就会越枝繁叶茂，会有更多的学生成为国家有用之才、栋梁之才。

“因此，教育高质量发展，我们中小学教育责无旁贷。”于漪说，高质量教育发展牵涉到很多方面，体制机制、课程教材、教学改革、队伍建设以及教育保障等，其中最重要的是人的因素。有高质量的教师，才有高质量的教育，教师是教育的中坚力量。

于漪说：“我做了一辈子教师、站一辈子课堂。我体会深刻的，是教师要打开心胸，点亮心中的明灯。教师既要点亮学生，也要点亮自己。将理想信念，根植在学生心间。”她鼓励以杨浦高级中学为代表的中小学教师：“教育高质量发展就在脚下、在言行之中。教师要接续奋斗，创造属于杨浦教育的辉煌。”

　　作者：张鹏

　　编辑：张鹏

责任编辑：唐闻佳

图片来源：杨浦高级中学供图

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