神经生物学家：0-5岁是大脑发育的黄金五年，父母怎样做才能不错

大家好，我是家庭教育指导师果妈～

0-5岁，也是学龄前，其实是很多家长都忽略的一个孩子成长的阶段。

很多家长重视的，是孩子过了5岁，需要进行幼小衔接了，是进入小学，需要看成绩了。只是，家长不知道的是，0-5岁，才是孩子大脑发育的黄金5年！

有何佐证？

1. L.考涅尔在《人类大脑皮层出生后发育》这本书中指出：生命头两年，大脑皮层细胞生长，出生后，不会再产生新细胞，但是会大量形成新的树突和突触。

宝宝的大脑发育速度，在0-5岁是最快速的，从刚出生时候的25%，到5岁的时候，就已经发育至92%。

由此可见，家长们是否该更为重视0-5岁的大脑发育，而不是等孩子开始需要用大脑了，再去关注孩子的大脑、智商、学习成绩？

但是，0-5岁的宝宝，大脑会有怎样的发育过程？

作为家长，又该如何介入孩子的大脑发育？

神经生物学家莉丝·埃利奥特用这本《0-5岁：大脑发育的黄金五年》告诉家长们答案，让家长们从脑科学的角度知道，怎么做，才能不错过孩子大脑发育的最关键的5年。

果妈在读完这本书后，感触颇深，因为现在才发现，早教对于孩子大脑发育的重要性，以及孩子发育期间一些行为、表现等，我们的引导与处理，或许是有问题的。

首先，从整体上来说，《0-5岁：大脑发育的黄金五年》很全面、很专业。

不得不说，这本书是一本家长既能读得懂，写得又非常专业的大脑发育相关的书。

大脑发育，其实并不简简单单是脑袋的事情，和触觉、味觉、视觉、听觉、运动、语言能力等，都有着密切的关系。

在这本书中，家长就能够真切地感受一下，宝宝的大脑发育有多复杂，而家长忽略了0-5岁孩子的成长，是一件多么可惜的事情。

举个非常简单的例子，宝宝说话。

有很多人相信“贵人语迟”，但是从大脑发育的角度来说，孩子说话迟，尤其是到了2岁还不开口，3岁还不会整句子的，4岁还不会沟通的，这早已不是贵人语迟，在排除宝宝大脑“硬件”有问题的前提下，其实是宝宝后天语言积累太少。

语言能力，或许会有遗传，但是语法规则，是人类大脑硬件的特点决定的。

其次，从个体经验上来说，宝宝0-5岁，家长重在做好2件事。

神经生物学家：0-5岁是大脑发育的黄金五年，父母怎样做才能不错过

第一件事情：理解并尊重孩子大脑发育的一些表现

孩子大脑发育过程中，会从语言、行为、听觉、嗅觉等各方面有所表现，有时候，家长可能会有些无法理解，从而去“阻止”孩子，这于宝宝而言，便是一种“阻碍”其大脑发育的一种障碍。

比如，宝宝在4、5个月大之后，便有了“探索欲”。这时候的宝宝，喜欢东摸摸，西抓抓。

包括到了4、5岁，孩子一个人也能在树底下玩得非常起劲。

看似孩子好像一直在瞎忙活，但其实孩子的每一次忙活，都是非常具有意义的。

理解并尊重孩子大脑发育的家长，便会让孩子在安全的前提下，尽情探索、观察、思考、提问等等，这个过程，看得到的是孩子在摸索，看不到的是宝宝的大脑正在飞速发育。

但是，不理解尊重孩子大脑发育的家长，或许就要着急了，觉得这个脏，那个无聊无趣等，非要宝宝按照自己的意愿来进行，那么，宝宝的发育可能便被家长这样暂时中止了。

所以，在宝宝做出一些行为，即便家长无法理解之时，也要先去理解孩子，并支持孩子。

第二件事情：为孩子的大脑发育，创造一定的条件

早教存在的意义，便是能够在宝宝智商原有的基础上，给到一定的提高。

在0-5岁大脑黄金发育阶段，家长要做的，就是根据宝宝的发育特点，去创造条件，刺激宝宝的大脑发育。

比如，宝宝的语言发育，会从左半脑传递至前额叶，这个过程亦是提升宝宝智商的重要机会。

如果这个过程，家长不和孩子沟通，就将孩子关在家里，自己玩耍，那么孩子的语言发育便“闭塞”了，也会影响智商发育。

但是如果这个过程，家长多和孩子沟通，让孩子自主表达，多接触外界的人和世界，让孩子接收更多的语言，那么家长能够直观感受到的是孩子的表达能力非常棒，甚至情商还非常高。

但看不到的，是宝宝大脑内的语言中枢发育得越来越好，让宝宝的大脑越来越聪明！

一篇文章，无法细说这本《0-5岁：大脑发育的黄金五年》中关于大脑发育的各种规律、影响智商的各种因素等。

如果有机会，家长一定要读一读这本书，读完之后，便能够很好地做好上面这两件事。

读过之后，便能够更好地理解孩子在5岁之前，为什么有那么些奇奇怪怪的举动，从而能够去理解孩子，尊重孩子的自然发育过程，能够有效减少对孩子的智商发育阻碍的错误行为。

读过之后，便能够知晓，孩子在5岁之前，大脑发育的过程中，有哪些行为、外界因素，会影响到宝宝的智商发育，并且也能够结合自己的生活，知道应该具体从语言、行为等哪些细节的切入口，去给宝宝的大脑发育，创造条件。

做成长型的父母，一定要多读书！收益真的颇多！