爱对了方式，家才会和谐

晓雯最近和爸爸爆发了一次争吵，她独自一人在外打拼，尝到了生活的艰辛，生活的苦闷无人诉说，本能想要在父母那里寻求安慰，却没想到，给自己带来的是更加痛苦的打击。

晓雯在大学毕业后不顾父母的阻拦，一意孤行来到了这座离家很远的城市，希望能够脱离父母那无孔不入的控制。初入社会，晓雯对陌生的环境有着许多的压力：刚步入职场，初出茅庐的她要应对身份的转变、学着应对人际交往、适应工作内容；生活上，晓雯也有很多小苦恼，为了省钱选择了和小伙伴合租，但是在生活中总是会因为鸡毛蒜皮的小事闹得不开心。

晓雯有点害怕这个陌生的城市，反倒是对父母比较依赖，所以这些让她不开心的事她会和爸妈分享。

有一天，晓雯和室友又起了不愉快，万分委屈又气愤的她哭着打电话和妈妈说这件事。这时，爸爸说的话击垮了晓雯最后的坚强：

晓雯的火气也上来了：

爸爸坚持他的观点：

通话中断了，但爸爸带给晓雯的影响没有终止，挂断电话后的她浑身无力。她只是想要一句安慰，一个关切的眼神，就能够让我忘却遇到的压力与不愉快，但是，爸爸，为什么你这么吝啬？难道在你眼里，女儿就是一个嚣张跋扈、和别人无法相处的负面形象吗？

晓雯最害怕爸爸妈妈说的一句话就是，“我都是为你好，我还能害你吗？”这句话就像唐僧念的紧箍咒，让她无法挣脱。

小时候晓雯不吃胡萝卜，但是爸妈觉得不吃胡萝卜就是挑食，不行，要纠正。所以妈妈花了很多心思让晓雯看不出来胡萝卜的原状，掺一点在饺子馅里，加一点在蛋饼里，打成胡萝卜汁兑水喝……爸爸的方式就简单粗暴的多，不吃，就打！不想吃胡萝卜，但是妈妈会伤心，费尽心思却得不到女儿的认可，爸爸会生气，要挨打。一两次不愿意吃的晓雯“爱吃”胡萝卜了。

高考后填志愿，一直期待能够去成都的晓雯早就有心仪的目标院校了，但是两个月后她出现在了武汉的某所大学。爸爸妈妈觉得成都离家太远了，而且地震频繁，不安全，还是武汉好，离家近也是大城市。

大二暑假，害怕开车的晓雯被父母塞到了某个驾校里，每次练车都手抖的厉害，科三考了三次的晓雯终于拿到了“父母快乐证”，爸妈高兴后这张证就封存在抽屉里，只有晓雯知道她当时有多度日如年。

不吃胡萝卜也不会营养不良，去成都读书也不意味着会在那定居，驾驶证也不是非要在那一年拿到，但是父母以过来人的经验告诉晓雯，他们替她选的是捷径，是坦途，只需要根据他们设想的按部就班走下去，人生会少走很多弯路。

可是，这是谁的人生？父母的还是孩子的？

晓雯从未怀疑过父母对她的爱，但父母的爱有时像是带着利剑，远远的疾驰而来，滋养她的同时给她带来伤痛，而每一次她的反抗也让父母心伤不已。

远在外地的晓雯内心很惦记父母，妈妈去年生了一场大病，虽然手术很成功，但是还是要好好修养；爸爸年纪也大了，体检时查出来了一堆小毛病。每次视频通话时，妈妈都说着想她，担心她，现在相处的机会太少了，希望她能回家准备考公、考编。看着妈妈脸上期盼的神色，晓雯内心非常愧疚，她无法满足妈妈这个愿望。

每次和父母争吵后，晓雯的内心总会在很长时间里被愤怒与悲伤充斥。她一面愤怒着为什么身为至亲的父母不能理解自己，反而还要用言语来伤害；一面又为自己会对父母生气而感到自责，明知他们是出于对自己的爱才会说出这样的话语。

但晓雯不理解，为什么父母的爱总是带着刺呢？父母的出发点永远是爱，而她总是最先感受到伤害，也许很久以后的某一天，突然悟到了父母藏在指责下的爱与人生道理，但已经造成的隔阂与伤害却难以消除。

像晓雯这样的家庭有很多，她们都有着共同的疑问：我们明明都在爱着对方，为什么爱会如此伤人？

父母对于孩子的关心是没有错的，那是来自于血缘中近乎本能的爱，孩子是可以感受到这份爱的。

父母对于孩子的控制来自于观念的影响，觉得孩子是自己生下来的，我有权利也有义务让孩子按照我的想法去做，因为我认为这样对他是好的。

可是人都是有自主意识的，当孩子的自主意识被父母压制时，他就只会陷入两难的痛苦中。听父母的话我自己心里不舒服，不听的话好像我就是不孝顺的。

父母爱孩子，所以捆缚孩子，孩子爱父母，所以甘愿被捆缚。

但是，孩子是一个人，是一个迟早有一天要独自面对世界的人，是注定活得比父母更优秀的人，正如纪伯伦在诗词《论孩子》中说的。

6Q教育创始人刘中良导师在其所著书籍《亲子互动26问》中呼吁父母们要做智慧型的父母，所谓智慧型父母既16%的示弱，4%的示强，80%的自由、民主、尊重、平等。

在示弱这部分，父母在某些孩子可以完成的事情上应该主动退位，让孩子自己做决定，事后再协助孩子总结复盘找出可以做的更好的地方。

自由、民主、尊重、平等则是要父母做到重视孩子的想法，不能因为我长你幼而觉得孩子的想法微不足道不需考虑，而是要做到真正的平等沟通，才能达至共同成长的目的。

什么时候父母应该示强呢，只有涉及到法律道德或者人生安全的事情时，父母才应该强硬的展示底线和原则，让孩子知道什么是不可以做的。

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