北京
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“这些成绩只是暂时的，它不是真正的你们，你们与它截然不同。分数根本无法代表你们，它只是某一瞬间的影像，记录了像数学、英语这些微不足道的东西。更加重要的是，你们都是很棒的孩子和年轻人。你们都非常真诚，也要继续坚守这份纯真。优与劣，都不重要。”
看完这部影片后，好多人都说，如果自己的求学生涯遇到了这样的老师，该多好啊，生命轨迹一定会有所不同。
为什么？
因为觉得，自己被「看见」了。
究竟什么才是好的教育？这个问题从来都没有标准答案。
但至少在这部217分钟的纪录片《巴赫曼先生和他的学生》里，你会看见一个带有理想主义的教育乌托邦，还会发现——
「教育不仅是重要的，而且可以是一个壮观的过程。」
影片带来的视角，仿佛静静置身于教室一隅，观察巴赫曼和孩子们的交流、沟通。
在那个多元的课堂上，更多都是文化间的碰撞。学生们常常探讨一些社会议题，比如家庭分工、性取向、移民、初恋、宗教。
而巴赫曼从不使用可量化的指标（成绩、分数）去衡量学生的「进步」。每个生命都被视为独特的个体，被立体地认识、欣赏。
他鼓励孩子们学着如何与别人相处，如何与自己相处。
更重要的是，学会如何欣赏生活细枝末节里的美。
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