在第二批主题教育中，如何“实打实学习、心贴心解忧、手牵手共进”

摘要：推动理论武装常态化长效化

新时代新征程上，要以第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为重要契机，推动理论武装常态化长效化，把全面从严治党引向深入。

有组织，有保障——

第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大、任务重，要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，实打实学习、心贴心解忧、手牵手共进、硬碰硬检视、点对点剖析，让主题教育成果更好地用来指导工作、解决问题、推动发展。

其中的一个关键就是，通过党委（党组）理论学习中心组、专题读书班、主体班次培训、“三会一课”、主题党日等紧扣学习重点，促进深学细悟、融会贯通，以研讨促领悟，在研讨中激荡灵感，以交流求深化，在交流中碰撞火花。

有动力，有氛围——

理论素养的形成和提高是一个实践、认识、再实践、再认识的过程。这个过程本身就决定了理论武装既是一个长期的过程，也是一个反复的过程。

坚持经常性教育与党内集中性教育相结合，是推动理论武装常态化长效化的重要经验。要通过党委以上率下“领学”，带动党委办公室检查“督学”、党支部结合职能“深学”、青年理论学习小组交流“促学”和党员个人主动“自学”相辅相成，形成“五学联动”常态化、长效化机制。

有内容，有方法——

要把准目标要求，加强分类指导，注重解决实际问题，抓好衔接联动，防止形式主义、官僚主义，做到善始善终、善作善成，确保取得实效。

要与互联网紧密、高效结合起来，让“互联网+理论武装”成为主题教育的重要一环，使个人自学与集中学习、线上学习与线下学习相结合，做到规定动作不走样、自选动作有创新。

有目标，有标准——

开展主题教育是一个以学习增强党性、以实践提高能力、以实干促进发展，进而让人民群众满意的过程。要将其与党员干部管理监督相结合，既注重提高党员干部的思想理论素质，又注重行为规范的管理。

比如，完善“三会一课”和“党员活动日”等活动制度，细化基层党支部活动的工作标准、操作流程。上级党组织要加强监督巡视和指导，最大限度减少走形式、走过场等现象。

同时，落实“述学” “评学”“考学”等措施，按照时间、人员、方法、内容等要素对学习情况进行细化、量化，力争把“无形的学习”变为“有形的评价”，并进一步推动理论武装与评先树优、年度考核乃至干部选拔任用挂钩。

有深化，有效果——

在主题教育中推动理论武装常态化长效化，是对党员干部的思想武装，是面对新时代、新要求的党性锻炼。要锤炼党员干部忠诚干净担当的政治品格，提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，把党的初心使命根植于心、外化于行。

同时，把“国之大者”对标对表到具体工作与实践之中，增强使命担当、干劲闯劲，把焕发出来的热情转化为攻坚克难、干事创业的实际行动，敢于发扬斗争精神，善于开创工作新局面。

“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”习近平总书记多次引用这句古话，意在强调“群众意见是一把最好的尺子”“让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准”。

应当看到，主题教育开展得好不好、实不实，群众感受最直接、最有发言权。在主题教育中推动理论武装常态化长效化，必须让创新理论走出书斋、面向实践、联系实际并得到实践主体即广大人民群众的广泛认同、理解和掌握。

为此，有必要探索完善群众利益保障机制、多渠道利益表达机制、信息网络平台沟通机制、评价监督机制，以此来实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事。

总之，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是一个持续深化、不断提升的过程。推动理论武装常态化长效化刻不容缓、任重道远，要把学懂弄通做实作为政治追求、工作方式乃至日常习惯，持之以恒深学细悟、真信笃行，用真理之光点亮奋进之路，以科学理论引领伟大实践，努力创造更多经得起实践、人民、历史检验的实绩。

（作者：中共上海市委党校马克思主义学院副院长、上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员 李宗建）