氤氲书香润雄关

■推动青少年学生读书行动进行时

每天早晨花30分钟准备、课前3分钟展示、放学后读名著……甘肃省嘉峪关市明珠学校形成了“领读未来”读书阅读品牌，办学内涵呈现出独特的气质。

嘉峪关市第一中学全体师生，每天坚持10分钟晨读、半小时书法练习……阅读理念在师生中内化于心、外化于行。

近年来，嘉峪关市教育系统把读书行动作为素质教育的重要载体，围绕“有书读”“怎么读”“读得怎么样”3个维度，各校广泛建立阅读活动机制，培养学生阅读兴趣、教会读书方法、养成读书习惯，实现参与全员化、活动兴趣化、分享常态化，形成了人人“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。

每天下午“泡吧”，是嘉峪关市胜利路小学五（4）班学生万浩良最惬意的时光。这位“小书虫”不仅是班上的语文课代表，还是校级“书香少年”，他所在的班级是“书香班级”，他们家也被评选为“书香家庭”。

“我们学校随处可以阅读，开放、便利的阅读环境，让我可以自由沉浸在书本中。读书让我的视野更开阔，变得越来越自信。”万浩良说。

胜利路小学教研室主任王海燕介绍，为常态化做好读物内容审核把关，她每年都要组织语文教师进行图书筛选，“每一本书，老师都要认真仔细过一遍，以确保读物质量。今年，花了近5万元，更新图书3400册”。

近年来，嘉峪关市系统化、序列化、常态化地推动书香校园建设，各校针对师生实际，高标准、高质量建成舒适的阅读场所。同时，有针对性地组织丰富多彩、主题鲜明的读书周、读书月、读书节等活动，引导学生博览群书、拓宽视野。

此外，当地许多学校还开设校本课程，精心编写校报、校刊，引导学生在阅读中获得成长的力量。

有了书，“怎么读”是许多学校面临的一大困扰。

明珠学校校长魏志彤介绍，学校探索形成青少年读书“领读未来”阅读品牌，通过精心选择和编排《学养诗词》《我讲红色故事》《我讲关城故事》等校本读物，构建以“家国情怀、关爱意识和人格修养”为核心的德育阅读课程体系，让全校师生真正爱上阅读。

嘉峪关市长城路小学将阅读课纳入课表，每周星期四下午两节课为阅读课，各班统一组织学生阅读，“课前三分钟展示”“我和汉字做朋友”等年级特色主题阅读活动，既充分保证了阅读时间，又培养了学生良好的阅读习惯。同时，打造“家校共育大阅读”特色品牌，有效提升家长阅读指导能力，实现从阅读走向“悦读”。

嘉峪关市第一中学以打造标准化、个性化和特色化的“书香班级”为引领，利用晨读、午读时间，将“早读课”“阅读课”“作文课”“写字课”与大阅读活动紧密结合，扩充了学生知识储备，提升了师生文化素养。

“对我们来说，阅读更像是一位导师，给我们展示了更美好的未来。”嘉峪关一中高三（1）班“读书达人”董宇桐从小痴迷读书。今年8月，她代表嘉峪关市录制的家乡介绍视频在央视播出。

长城路小学侧重于学生阅读成果的输出和阅读效果的呈现，通过开展种类丰富的阅读展示课，以及阅读内容分享、经典诵读大赛、读书报告会等活动，形成了“级级有特色、班班出精品、周周有反馈、期期出特色、学校有支持”的良好态势，为学校推进读书行动找到了可持续的“突破口”。

近年来，嘉峪关市教育系统还把读书行动作为高质量推进“书香雄关”建设的有力抓手，大力组织各校积极参加“新时代好少年”主题教育读书活动，引导青少年增强文化自信，并通过“家校共读”“亲子共读”等形式，让阅读成为“最浪漫的陪伴”。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”阅读，犹如一股浩荡的春风，正在嘉峪关市的各个校园吹拂出百花齐放的风景，氤氲出四溢的扑鼻芳香。

《中国教育报》2023年11月28日第1版

作者：本报记者 尹晓军