富晓春：大地摊开的一本书

山上那一片原生态的菜园是大地摊开的一本书，是我和学生们最喜欢阅读的一本无字书。

二十岁出头那一年，我到邻县交界的一个林场教书。这里山高皇帝远，看到的只有黑压压的森林、公路旁似魔方盒般堆放的木头垛子，还有头顶逼仄却独有一方纯净如洗蓝蓝的天。学生大都是十几岁的小屁孩，我的年岁刚好长他们一个放牛娃。我任教小学三年级语文兼几门副科，还是无冕之王的班主任。

山里的学校没有围墙，没有大门，更没有传达室、门卫之类。它就那么几幢房子全方位敞开着，四通八达，静静地趴卧在一个幽僻的山坳坳里。上学校，经过一条羊肠小道，两旁疯长着足有一人高、粗壮的茅草秆，偶尔从茅草窝里长出一两朵鲜艳的红叶或山花骨朵儿，煞是好看。

这里的家长从不到学校接送孩子。一到放学，孩子们四处散开，可以悠闲地在放学的路上多呆一会儿，有的干脆躲到学校边上的小树林玩耍。书包也不那么沉就塞那么几本薄薄的教科书，还有藏匿的弹弓或露出半只翅膀用纸糊的风筝；放学路上，他们将书包高高地举过头顶或抛向空中又轻松地接住，一路迈着欢快的脚步哼着歌谣回家。

老师没有绩效考核那档子事，学生成绩更不排名次。老师讲课，好像很少有现成的教案，想怎么教就怎么教。我教语文，在每堂课开始，都预先留足五分钟给学生讲故事。有改编现成的，讲四大名著，讲格林、安徒生童话，讲《一千零一夜》《吹牛大王历险记》；也有难圆其说瞎编的，讲爱哭鼻子大王眼泪像秤砣那么大，掉落到手中的青花大碗里溅起朵朵浪花。天花乱坠犹如跌落五里云雾，柳暗花明又倏然脑洞大开；与教科书没什么关联，冷不防地似乎又有那么一丁点儿关联。

如果让学生投票评选“我最喜欢的老师”，我完全有理由相信，这个桂冠一定花落于我，且当之无愧。我的班级35个学生服服帖帖围着我的三尺教鞭滴溜溜转，不在于我的课教得有多么的好，而在于我与他们一起玩耍有多么的开心。

教室后面山上有一片郁郁葱葱的树林，中间有一块堆满石头长满野草的洼地。那里是我们的“百草园”和“伊甸园”。每到播种季节，我就带着学生上山火烧山。先在洼地四周开垦一条防火带，三五米站一人守护着，选一个无风的日子——如果下点毛毛雨更好，就可以火烧山了。厚厚的植被用火烧下去，就是肥力很足的草木灰啊，那是天然的无机肥。等这一层草木灰完全冷却（一定要冷却呵，否则会烫伤种子影响收成的），我们就开始播撒种子啦。

记得我们种过小白菜，也种过油菜花，种最多的是本地土话叫菜头的萝卜，红白品种都种过。无需翻地，无需除草，无需施肥，当菜头的种子掉入石头缝隙的土里——俗话说“娘边的囡，岩边的泥”，“岩边的泥”是大山赐予众生最肥沃的土地啊。随着雨水的浇灌、滋润，它就慢慢探出嫩叶，土里就慢慢结出小萝卜头。

那一年，一棵胖乎乎白里透红足有六七斤重的萝卜从泥缝中冒出来，拱开了压在它身上一块比它重好几倍的石头，茁壮生长成了那一年罕见的萝卜大王。这棵形状像葫芦娃的萝卜大王大家都不舍得吃掉，让它站立在托盘上虔诚地供奉在讲台最醒目的位置，像一尊凯旋归来威武的将军塑像。这件事成就了在校园疯传的一段神奇的传说，成为了学生娃娃笔下作文一个绝妙精彩的题材。

山上那一片原生态的菜园跟教科书没有任何关系。它是大地摊开的一本书，是我和学生们最喜欢阅读的一本无字书。我们在那一本书中玩耍，我们在那一本书中行走。我们从中学会了播种，学会了收成，学会了如何与大自然和平共处。多年以后，我愈发明白，有些学问单从教科书上是学不来的，它必须依靠人类自身的双手与智慧，到那一本无字的教科书中去实践——那里有天底下永远学不够的真才实学与胆识！

与孩子们相处没几年，我就挥泪离开了学校。因为有更远、离自己内心更近的“诗与远方”召唤我。那个时候，还不知手机微信为何物，唯一的联系方式就是贴八分钱邮票写信。在县城那个爬着几蓬绿藤的小院里，随着绿衣使者自行车接连不断的铃响声，我陆陆续续收到了35封学生寄自大山深处的信。有普通的平信，有简陋的明信片，也有信封考究的航空信件。从信中得知，接任的班主任仍然像当年的我一样，带领学生走出课堂走出校园，到山上去阅读大自然那本摊开的无字的教科书，从中不断地读出新的气象和新的天地。

这35封信，就像一朵朵从山野中飞来停歇在我青春翅膀上的蝴蝶。那些日子，我在县文化馆担任创作干事，正忙着与一帮志同道合的文学青年兴办诗社，正在肆无忌惮地涂抹青春涂抹理想。恕我不能一一回信，我就专门写了一首诗歌，公开发表在当年《温州日报》“大榕树”副刊上。据说那一期的《温州日报》十分抢手，孩子们潜入学校和林场的办公室偷偷拿走那一期的报纸。他们三五成群围拢在一起，一遍又一遍地捧读老师用诗写成的回信——《35个学生35封信35颗童心35张笑脸》。

写成诗的回信题目有点长，诗句也有点长。其中这样写道：“多少回梦中吹起哨子哨子里飞出35只蝴蝶/看山去看海去太阳帽忘在安徒生爷爷的童话里/忘不了孙悟空和鲁智深打架的故事好长好长/故事里也有下雨的时候当心淋湿明天上交的作业/忘不了分别的那一天情意绵绵/不让我离开35个学生搂住我的胳膊打秋千/我们的眼泪忍不住一起涌出都怕别人看见/收到35封信35颗童心滚烫滚烫/东倒西歪的字迹东倒西歪错别字也很顺眼……”（富晓春）