可敬的特教——新县特殊教育学校采访手记

　　隆冬，大别山第一场雪后，豫南大地银装素裹。12月19日上午9时许，新县县委常委、宣传部部长、副县长余长江一行，驱车来到位于新县城乡结合部的新县特殊教育学校，看望中国道德模范候选人程敏，调研新县特殊教育。

　　2023年春，新县特殊教育学校迁址到城南董店社区，在原高敬亭小学校址改建，并开启独立办学新模式。学校坐北朝南，门前山上白雪皑皑，门口河床盖上了一层层厚厚的冰衣。特教学校面积不大，进门是一条主干道，路左运动场，右边是食堂，正对校门是一栋教学楼。校园道路干净整洁，红赫色教学楼在白雪的映衬下分外耀眼，教学楼前立有校魂——高敬亭雕塑。

　　雪后，寒气逼人，除了住校学生，到校的孩子不多，校园格外冷清。余长江来到校园，走进每间教室，看望每名师生。他查看师生生活学习环境，了解师生工作学习生活情况，询问老教师身体状况，走进残障儿童中间，摸摸孩子的头，弯身与孩子交流，向孩子挥手致意。有些孩子无法听到，无法用语言表达，他们能感受到，纷纷将感谢化为微笑和掌声。

　　临近中午，一缕缕阳光拨开云层，倾泻在校园的每个角落，也洒在孩子的脸上。

　　面对残障孩子，教育教学工作如何开展?长期面对残障儿童，特教教师有怎样的心路历程?新县特殊教育面临哪些问题?带着关切、疑惑和问题，余长江与新县特殊教育学校教师面对面交流，仔细聆听与会教师的倾诉。

　　"我自己的特殊遭遇，让我对特殊孩子家庭有一份真切的感受""我原来是一名普教语文老师，为了教好残障孩子，我白天上课，夜晚自学手语""我只是做好了我该做的事，没想到大家给我这么多荣誉""我会发扬传统美德，让自己成为光，散发光，把光芒带给特殊儿童"程敏在交流中这样说。程敏老师铁肩担道义，大孝铸师魂，在家庭接二连三遭受重大打击，痛失至亲的境况下，以柔弱之躯担负起照顾公婆、养护子女、呵护学生的重担，2023年1月评为中国好人，现在被推荐为全国道德模范河南省推荐候选人。

　　"从一学到二，别人教一节课，我们可能要十节课，甚至一整个学期""我喜欢语文，也十分享受在课堂激扬文字、激情挥洒的感觉，但现在一个字我要简单重复十遍二十遍甚至上百遍，没有成就感""原来，我自豪地认为自己是人民教师，现在别人说我是保姆""有些大孩子发育不健全，大小便失禁，一次次为他们换裤子，一开始心里也有委屈""有的家长把长期积压的负面情绪，发泄在老师身上，我们有时也感到很无力""我们周而复始，年复一年，日复一日，教授着很简单很简单的知识，心里很疲惫""这么大的一个自闭症孩子，我们都不知道为他换了多少次裤子了"……座谈会上，谈起自己的特教故事，情到深处，有的老师声音哽咽，有的老师红了眼眶。

　　岁岁年年，朝晖夕阴，每个特教教师都有着鲜为人知的教育故事，无论经历怎样的心酸、怎样的委屈，他们终是超越自我，选择扎根特殊教育，在特殊的地方让教育一路生花。他们推心置腹地说，"对特殊儿童的呵护，基于对家长的换位思考，教育工作者的良知""庄稼成熟得晚一点，慢一点，但他们也有成熟的那一天""从事特教10年了，我的成就感是有的残障孩子考入更高学府，有的走出校门找到了工作，有的拥有了自理能力""我辅导的孩子绘画作品入选了冬残奥会""经过我的引导，自闭症的孩子，会主动帮我整理教具，会对我笑""接纳他们，对于我来说是迈过心里的一小步，对于他们来说是人生的一大步"。谈到教育成就，他们自己感动了，也感动着我们。

　　目前，新县特殊学校在校学生48名，教师18人，他们还承担着全县88名中、重度残疾学生送教上门任务。88人分布在全县14个乡镇和2个管理区，几乎都是中、重度残疾，生活不能自理。特教学校针对不同类型的残障学生，建立学习成长档案，提供个性化的教育支持，让每个学生享受适合他们身心的教育。

　　座谈中，打开了一扇窗，特教教师敞开心扉，我们看到了特教教师斑斓的内心世界，看到了特教的"地下森林"般坚强存在。特殊教育是一份良心活，他们职业幸福感，不是考试成绩，不是升学率，而是孩子学会生存，能够自食其力，而是点亮一个个特殊家庭的希望。

　　透过特教教师的话，他们的教育故事，让听者动容!余长江代表县委县政府对特殊教育教师表示感谢和问候。他说，程敏老师是中华传统美德的优秀代表，是新县特教学校、新县教育、新县人民的骄傲。他要求，对特殊教育要特别感谢、特等对待、特殊保障。他强调，特殊教育凸显了社会主义制度的优越性，体现了党和国家对特殊群体的关爱和尊重，希望社会各界关心支持特殊教育，完善特殊教育教学和康复设施，提高特殊教育教师社会地位。

　　教育公平，叩问良知!伟大出于平凡，英雄来自人民，特教的可敬在哪儿?可敬在没有鲜花和掌声的角落，他们点点滴滴的付出和年复一年的坚守，用青春填平了教育的沟壑，可敬在把爱给予看似最不值得爱、最需要爱的人!

　　特殊教育，透过裂缝，为特殊孩子、特殊家庭照进一束光!为可敬的特殊教育点赞!(金宏辉 孙立建)