陕西
阳光讯（师维 记者 张允铎）科学就像一段神奇之旅，孩子们就是这段旅程的主人，在这里，他们释放好奇的天性，积极动手参与，探索科学实验的奥秘，在每一次的旅程中，科学实验的种子被悄悄种下、发芽、生长......陪伴他们成长，成为一种潜移默化的力量，为未来增添无限可能性。近日，西安市未央区六村堡小学的学生在几位科学老师的带领下，开启了科学之旅。
周俊东老师执教的科学《热对流》一课，《热对流》是苏教版五年级上册《热传导》单元中的第二课，本课主要通过实验观察热在气体和液体中的传递特点，初步了解热对流。本节课，教师能科学的设计教学内容的结构，培养了学生的科学思维；注重实验方法的训练，培养了学生探究能力。
课堂上，学生通过“热在水中的传递”、“热在空气中的传递”等实验的设计、实验操作、观察、分析等一系列活动，对学生科学学科核心素养培养有着重要意义。
张俊朋老师教授的是三年级科学《海洋》一课，张老师通过丰富的文字、图片和视频素材，让学生了解了海洋的分布，知道了海洋和河流湖泊的区别，了解了海洋丰富的生物资源、矿物资源、化学资源和动力资源等等。
张老师还通过演示实验，引导学生探究海水与淡水的不同，体验了海水淡化的简易方法。本节科学课融知识性、科学性、实践性为一体，课堂设计合理，课堂气氛活跃，激发了学生爱科学，学科学的浓厚兴趣。
王晓娟老师执教的是苏教版科学四年级上册第四单元《简单电路》中的第一课《点亮小灯泡》。本课从学生观察手电筒、到交流其部件的讨论中展开教学。
王老师引导学生用画图和语言解释如何被点亮的，之后用常见物品制作简易开关，并尝试将小灯泡换成其他电器看看效果。老师组织学生研究手电筒的内部结构，迁移与应用学到的电路知识。经过本课的教学，落实了课程标准中“电可以在特定物质中流动，电是日常生活中不可缺少的一种能源。”的理念。
六村堡小学的科学老师们非常注重学生科学素养的提升，为了培养孩子们科学的思维方式，老师们开展了一次次奇妙的科学课，通过一个个有趣的小实验使孩子们从中发现、探索、感知、获取更多的科学知识。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
