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人民网厦门1月13日电 (记者张萌)1月12日，“重新定义”教育创新与素养发展研讨会在厦门举行。有关教育专家、学前领域学者等围绕幼儿项目式学习、儿童批判性思维发展、幼儿素养评估等进行交流与探讨，为推进学龄前儿童素质教育发展建言献策。
研讨会上，专家学者围绕“重新定义”这一主题，分别从“批判性思维可以玩出来吗”“具身美育与素养发展”“基于表现性评价的素养教师研训模式探索与实践”“项目式学习视域下幼儿批判性思维的培养与研究价值”“幼儿表现性行为进行能力评估”等角度出发，结合课程案例与心得收获等进行了分享。
“从儿童视角重新定义思考方式，从教师视角重新定义教学形式。”主办方介绍，希望通过此次学术交流活动，以全新视角重新定义创新教育的发展，交流探讨如何通过培养批判性思维，推进学龄前儿童素质教育发展。
活动现场，还举行了梅沙教育国家课题成果展开幕仪式，对幼儿批判性思维项目、学前阶段幼儿素养发展评估工具等应用实践成果进行了展示。
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