北京
本报讯（记者 程墨 特约通讯员 陈建波 尚紫荆）记者日前从湖北省襄阳市教育局了解到，为构建优质均衡的基本公共教育服务体系，实现城乡一体发展，该市将超七成义务教育学校纳入教联体建设，共组建教联体191个，其中共建型教联体144个、融合型教联体35个、其他类型12个。2023年秋季，该市3800多名学生回流农村学校就读，6700多名学生从热点学校分流到教联体成员学校。
“枣阳市第一实验小学地处枣阳老城区，2020年以前，平均每个班级学生达110余人。推进教联体建设以来，该校形成了小南街校区、南园校区、人民路校区‘一校三区’的办学格局，消除了‘大班额’问题。”襄阳市教育局相关负责人举例说。
为激活教联体建设内在动力，襄阳各地将优质学校教师“送教”与薄弱学校教师“跟岗”相结合，将教师交流“输血”与教师成长“造血”相融通，激活了教师双向交流的“一池春水”。一年来，全市校级干部交流200人次，中层干部交流346人次，一线教师交流1932人次，师徒结对2196对，联合开展教研活动1393次，联合开展学生活动2626次。
在前期探索的基础上，今年襄阳教联体建设将从试点探索向整县推进、全面铺开转变，预计2025年实现教联体建设的覆盖面达到85％以上。
《中国教育报》2024年01月20日第2版
作者：记者 程墨 特约通讯员 陈建波 尚紫荆
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