精选试题|2024年高考综合改革适应性测试（俄语）含听力音频

2024年高考综合改革适应性测试

俄 语

本试卷共13页，满分150分，考试用时120分钟。

注意事项：

1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。

2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分 听力（共两节，满分30分）

做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节 （共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的А、В、С三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读一遍。

1. Куда пошла Мила?

А. В театр.

В. В школу.

С. В магазин.

2. Где будет Яша сегодня вечером?

А. На фестивале.

В. На спектакле.

С. На концерте.

3. Когда приедет сестра Оли?

А. Первого мая.

В. Пятого мая.

С. Десятого мая.

4. Что сейчас читает Борис?

А. Журнал «Наука и техника».

В. Журнал «Наука и человек».

С. Журнал «Наука и жизнь».

5. Где Лена купила фрукты?

А. В супермаркете.

В. На центральном рынке.

С. В продуктовом магазине.

第二节 （共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）

听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的А、В、С三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6、7题。

6. Зачем молодой человек пришёл сюда?

А. Чтобы заказать очки.

В. Чтобы заказать билет.

С. Чтобы заказать цветы.

7. Сколько ему нужно заплатить?

А. 510 рублей.

В. 530 рублей.

С. 560 рублей.

听第7段材料，回答第8、9题。

8. Кому мужчина хочет сделать подарок?

А. Жене.

В. Маме.

С. Дочери.

9. Что покупает мужчина?

А. Телевизор.

В. Компьютер.

С. Холодильник.

听第8段材料，回答第10~12题。

10. Куда уезжает дядя Коля?

А. В Москву.

В. В Петербург.

С. В Новосибирск.

11. Что он хочет оставить у Веры?

А. Ключи.

В. Собаку.

С. Машину.

12. Когда приедет Вера к дяде?

А. В 4 часа.

В. В 5 часов.

С. В 6 часов.

听第9段材料，回答第13~16题。

13. Почему сегодня Саша плохо выглядит?

А. У него болит зуб.

В. У него насморк.

С. У него грипп.

14. Какая у Саши температура?

А. 38,1℃.

В. 38,3℃.

С. 38,6℃.

15. Что попросила Люба у Саши?

А. Деньги.

В. Рецепт.

С. Лекарство.

16. Куда пойдёт Саша?

А. Домой.

В. В аптеку.

С. В больницу.

听第10段材料，回答第17~20题。

17. Куда хочет пойти Серёжа?

А. В цирк.

В. В зоопарк.

С. В театр кукол.

18. Кто такой Кеша?

А. Заяц.

В. Слон.

С. Медведь.

19. Какой подарок приготовил Серёжа?

А. Бананы.

В. Яблоки.

С. Морковь.

20. Чем кончилась эта история?

А. Сын согласился с мамой.

В. Мама согласилась с сыном.

С. Они продолжали ссориться.

第二部分 阅读（共15小题；每小题3分，满分45分）

阅读下列短文，从每题所给的А、В、С、D四个选项中选出最佳选项。

Учился в одной школе в четвёртом классе Генка. Писал он лучше всех, решал задачи быстрее всех. Но не любили товарищи Генку: слишком любил показывать, что он умнее всех.

Весной класс собрался в поход. Радовались дети: сколько удовольствий даёт им путешествие и ночлег (宿营) в лесу!

Думали, какие вещи в поход брать, как обед варить, как ночлег устроить. И решили: брать надо в лес на двух ребят одно одеяло, одну миску (饭盆儿). Быстро разобрались (安排好) по парам. А с Генкой никто не хочет ни одеяла одного брать, ни из одной миски обед есть.

Заплакал Генка, подошёл к учительнице и говорит:

— Я же никому слова плохого не сказал... За что же меня не любят?

Учительница ответила:

—Нелёгкое дело— заставить себя говорить. Ещё труднее — заставить себя молчать. И ещё труднее — заставить себя думать. Но самое трудное — это заставить себя чувствовать. Надо видеть людей другими глазами. Ты радуешься, что ты умнее всех. А надо горевать (悲伤), что нет умнее тебя. Потому что каждый, который считает себя самым-самым, становится в конце концов одиноким (孤独的).

— Спасибо за науку, — сказал Генка. — А в лес мне как же — идти с товарищами?

— Иди. Бери своё одеяло, свою миску и начинай свою новую жизнь. Открывай глаза на людей и учись видеть их по-другому.

21. Генка учился в школе ________.

А. на четвёрку

В. лучше всех

С. хуже всех

D. с трудом

22. Почему Генку не любили товарищи?

A. Он писал хуже всех.

B. Он решал задачи медленнее всех.

С. Он чаще всех обращался к учительнице.

D. Он слишком любил показывать, что он умнее всех.

23. Куда собрались дети весной?

A. На экскурсию.

B. В зоопарк.

C. На озеро.

D. В поход.

24. Кто помог Генке понять свой недостаток?

A. Папа.

B. Мама.

C. Учительница.

D. Директор школы.

25. Чему учит рассказ?

A. Гордись своим талантом.

B. Помни свою жизненную цель.

C. Умей чувствовать и понимать других людей.

D. Начинай свою новую жизнь в самое трудное время.

B

В одной стране жил чудесный певец. Он пел прекрасные песни. Его песни были не только прекрасными, но они имели цвет. Они были разноцветными (五颜六色的). Вы скажете — так не бывает. В сказке всё бывает. Его разноцветные песни были так хороши, что скоро он стал любимым народным певцом. Но он не был счастлив. Он не был счастлив потому, что ни разу он не спел песню, которая нравилась бы всем.

Когда он пел розовые и зелёные песни, его слушали все юноши и девушки, а старики проходили мимо. Когда же певец пел красные и синие песни, то все люди средних лет открывали окна и двери, зато маленькие дети не обращали на них внимания. Но люди были разными не только по возрасту, но и по характеру. Весёлые люди любили жёлтые и ярко-красные песни. Грустным и скучным людям нравились песни тёмные, коричневые и лиловые (浅紫色的). Легкомысленным (轻率的) людям нравились песни любого цвета, но чтобы они были яркими и нарядными (华丽的).

Всю жизнь певец искал такую песню, которая понравилась бы всем — старым и молодым, весёлым и грустным, серьёзным и легкомысленным. Из его светлой души вылетали (飞出) песни удивительной красоты. Но каждый раз был человек, которому эта песня не нравилась. И певец сказал себе: «Значит, я плохо пел, если ни одна моя песня не понравилась всем». Его слова услышало Солнце.

— Мой брат! — сказало Солнце. — Каждому нравится своё. И это очень хорошо.

— Что же здесь хорошего?

— Как что? — сказало Солнце. — Если всем будет нравиться одно и то же, у всех будут одинаковые чувства и одинаковые мысли. Тогда жизнь остановится и тебе не надо будет писать новые песни, а мне каждое утро появляться на небе.

Певец понял, и ему стало легко и весело. Он снова запел (唱起来) свои песни. Они были разные. Но каждый слушал ту, которая ему больше нравится.

26. Почему певец не был счастлив?

A. Он не был известен народу.

B. Грустные и скучные люди не слушали его песни.

C. Молодёжь не интересовалась его розовыми песнями.

D. Ни разу он не спел песню, которая нравилась бы всем.

27. Какие песни любили весёлые люди?

A. Жёлтые и ярко-красные.

B. Коричневые и лиловые.

C. Розовые и зелёные.

D. Красные и синие.

28. От чего зависит, кто какие песни слушает?

A. От внешности человека.

B. От места работы человека.

C. От даты рождения человека.

D. От возраста и характера человека.

29. Благодаря кому певец снова запел свои песни?

A. Благодаря Солнцу.

B. Благодаря сестре.

C. Благодаря брату.

D. Благодаря Луне.

30. В чём смысл этой сказки?

A. В жизни нужна музыка.

B. Песни должны иметь свой характер.

C. В этом мире каждому нравится своё.

D. У всех должны быть одинаковые чувства и мысли.

В прошлом месяце наша группа ездила в Санкт-Петербург, один из самых красивых городов мира, которому в 2013 году исполнилось 310 лет.

Этот город основал (建立) русский царь (沙皇) Пётр Первый в 1703 году. В центре Петербурга есть памятник Петру Первому. В 1712 году столица России переехала из Москвы в Санкт-Петербург и только в 1918 году она вернулась в Москву.

Название города изменяли несколько раз, в 1914 году город назвали Петроград, а в 1924 году после смерти В.И. Ленина — Ленинград. Только в конце XX века городу вернули его первое название — Санкт-Петербург.

Санкт-Петербург находится на берегу Балтийского моря, его построили на 101 острове. Исторический центр Санкт-Петербурга — Петропавловская крепость (要塞). Она находится на реке Неве.

В городе много прекрасных парков и красивых фонтанов. Первый парк города называется Летний сад. Здесь любил гулять великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин, который посвятил городу на Неве несколько стихотворений. В Летнем саду много итальянских скульптур (雕塑), здесь также находится летний дом царя Петра Первого. Самое большое старинное (古老的) здание Санкт-Петербурга — Исаакиевский собор.

Центр Петербурга — Невский проспект и Дворцовая площадь. На Невском проспекте много современных магазинов, кафе и ресторанов. На Дворцовой площади стоит Зимний дворец, в котором раньше жили русские цари. Сейчас в Зимнем дворце находится самый большой и известный в России музей — Эрмитаж, в котором хранится (收藏) три миллиона памятников мировой истории и культуры. Экскурсовод долго водил нас по этому прекрасному музею, но, конечно, мы не успели всё посмотреть. Я получил огромное удовольствие, когда увидел в Эрмитаже картины одного из моих самых любимых художников — Огюста Ренуара.

Недалеко от центрального проспекта города находится ещё один известный музей Санкт-Петербурга — Русский музей. В Русском музее нам особенно понравились картины русских художников И. Репина, В. Сурикова и В. Серова.

Современный Санкт-Петербург — это крупный морской порт, важный научный и культурный центр России. Мне очень понравился Санкт-Петербург, и я советую всем обязательно посетить этот город.

31. В каком году Санкт-Петербург стал столицей России?

A. В 1703 году.

B. В 1712 году.

C. В 1918 году.

D. В 1924 году.

32. Как стали называть город в 1914 году?

A. Петропавловская крепость.

B. Санкт-Петербург.

C. Петроград.

D. Ленинград.

33. Где любил гулять А.С. Пушкин в Петербурге?

A. В Летнем саду.

B. На Невском проспекте.

C. На Дворцовой площади.

D. Около памятника Петру Первому.

34. Где автор увидел картины Огюста Ренуара?

A. В Эрмитаже.

B. В Летнем дворце.

C. В Исаакиевском соборе.

D. В летнем доме царя Петра Первого.

35. Что особенно понравилось ребятам в Русском музее?

A. Итальянские скульптуры.

B. Работы французских художников.

C. Национальная одежда и украшения.

D. Картины И. Репина, В. Сурикова и В. Серова.

第三部分 语言运用（共两节，满分35分）

第一节 （共20小题；每小题1分，满分20分）

阅读下面短文，从每题所给的А、В、С、D四个选项中选出最佳选项。

С детства Олег любил технику, увлекался __36__. После окончания школы по совету родителей, __37__ были инженерами, он сдал экзамены и стал учиться в университете на инженерном (工程的) факультете.

Стипендия __38__ маленькой, каждый раз просить у родителей денег он не хотел, поэтому Олег по вечерам начал ремонтировать автомобили в мастерской и__39__ стал хорошим механиком (机械师). Отец и мать были __40__, так как они считали, что сын занимается настоящим мужским делом.

Когда Олег __41__ университет, он начал работать на фирме. По вечерам, __42__ он слушал новости по телевизору, он думал, что он тоже может быть хорошим диктором (播音员). Ещё в университете он активно участвовал в работе радио факультета. __43__ был красивый голос, который знали все студенты.

Однажды __44__ газете он прочитал, что популярная радиостанция (广播电台) объявила конкурс дикторов. Олег участвовал в конкурсе, но его не__45__на работу. Ему __46__, что у него нет опыта, и посоветовали поработать на другой радиостанции и прийти к ним __47__ через три.

И так Олег __48__ работать на маленькую радиостанцию. Днём работать на фирме, а вечером на радио, было трудно. Олегу надо было выбирать: __49__ он будет работать. И он сделал __50__выбор: решил стать диктором. Олег ушёл с фирмы. Родители не понимали его, считали, __51__он делает большую ошибку.

На этой радиостанции сначала Олег вёл небольшие программы, но однажды__52__ другой диктор, и ему предложили вести большую ночную передачу. Олег очень волновался, несколько часов его будут слушать тысячи людей, и__53__нельзя ошибаться. Передача __54__успешно, и Олег начал вести большие программы. Через год его__55__диктором на популярную молодёжную радиостанцию.

36. А. математики В. математике

С. математику D. математикой

37. А. который В. которая

С. которое D. которые

38. А. был В. была С. было D. были

39. А. скоро В. быстро

С. скорее D. быстрее

40. А. доволен В. довольна

С. довольно D. довольны

41. А. окончит В. окончил

С. закончится D. закончился

42. А. как В. когда С. если D. чтобы

43. А. К нему В. С ним

С. У него D. Для него

44. А. в B. на C. о D. при

45. А. отняли В. приняли

С. сняли D. заняли

46. А. сказал В. сказала

С. сказало D. сказали

47. А. год В. года С. годы D. лет

48. А. выступил В. наступил

С. поступил D. вступил

49. А. кто В. кого С. кому D. кем

50. А. свой В. себя С. его D. её

51. А. что В. потому что С. кто D. куда

52. А. болел В. болеет

С. заболел D. заболеет

53. А. он В. его С. ему D. им

54. А. отошла В. прошла

С. ушла D. перешла

55. А. брало В. брали С. взяло D. взяли

第二节 （共10小题；每小题1.5分，满分15分）

阅读下面短文，把括号内的词变成需要的形式。

Максим Горький (Алексей Максимович Пешков) — великий русский писатель. Он родился в 1868 году в __56__(большой) городе на Волге.

У __57__ (писатель) было трудное детство. Когда ему было четыре года, умер его отец. И он с матерью стал жить в доме деда. У деда был очень тяжёлый характер. Семья была большой и недружной. Только бабушка была доброй. Она любила Алексея, __58__(рассказывать) ему сказки, пела народные песни. Она учила его любить простых людей, помогать__59__(они). Когда Алексею было девять лет, он начал учиться в школе. Он очень хотел учиться, был способным (有才华的) учеником. Но вскоре умерла его мать, и Алексей должен был работать, чтобы жить. Так началась его жизнь «в людях». Но после__60__(тяжёлый) работы он всё равно много учился, читал различные книги, которые открывали для него новый мир.

Юноша хотел поступить в университет. Но он не__61__ (смочь) стать студентом, так как мало учился в школе. О__62__ (свой) трудной жизни он рассказал в книгах «Детство», «Мои университеты».

Алексей хотел лучше узнать__63__(страна), посмотреть, как живут люди, поэтому он пешком пошёл по России. Жизнь научила его многому, она стала его «университетом».

Вскоре он стал не только прекрасным писателем, но и большим __64__ (друг) народа, борцом (斗士) за мир, за правду, за свободу человека. Умер Максим Горький в 1936 году. Все люди хорошо __65__(знать) и помнят его.

第四部分 写作（共两节，满分40分）

第一节 （满分10分）

假定你叫王力（Ван Ли），需要给外教维拉·伊万诺夫娜（Вера Ивановна）写一张便条，告知她星期四是节日，学校停课。内容包括：称谓、事由、落款、日期。

注意：

（1）词数20~30个；

（2）格式应符合俄语便条的规范。

第二节 （满分30分）

我们的生活跟体育运动密切相关。有的同学擅长打球、游泳或其他运动项目，有的同学则喜欢观看体育比赛，为运动健儿加油。请以“体育运动让我快乐（Спорт — моя радость）”为题，按下列要求用俄语写一篇短文：

（1）词数80~100个；

（2）从以下七个单词或词组中选取至少四个并以适当形式用在短文中：

заниматься/заняться, здоровый, любить, с интересом, становиться/стать, увлекаться/увлечься, удовольствие；

（3）在短文中用下划线标出所选单词或词组。