广州海珠区聚德东小学到丰顺县埔寨中心小学开展教育帮扶交流活动

帮扶送教携手行

学思共研促成长

为了进一步加强校际交流，真正实现“资源共享、优势互补、共同提高” 的帮扶目标。2023年12月22日上午，广州市海珠区聚德东小学副校长蔡莹莹带领骨干教师一行到丰顺县埔寨中心小学开展教育帮扶交流活动。此次活动分为三方面开展。

一、签订结对帮扶协议

在埔寨中心小学会议室，举行了广州市海珠区聚德东小学与梅州市丰顺县埔寨中心小学“手拉手”签约仪式，双方学校代表共同签订“手拉手”协议书，并且都表示了对此次“手拉手”活动的殷切期望，两校将行动起来，通力合作探索教育之路，一起走向更高质量发展。接着，聚德东小学为埔寨中心小学校本部捐赠30套航海模型。随后，丰顺县埔寨镇挂职党委副书记、海珠区驻镇帮镇扶村帮扶工作队队长卢满仓表示教育是乡村振兴的重要工作，希望两校通过结对子帮扶，开展丰富的活动，共同促进，携手进步。

二、数学教研活动

海珠区聚德东小学数学科组长林燕兰老师围绕着“深化算理理解 促进意义建构”的教学主旨，以人教版五年级上册的“小数除法”为例，为埔寨中心小学的全体数学老师带来一次精彩的主题教研活动。她结合数学课程标准、数学教材大单元主题设计，从“为什么要做单元设计”、“单元结构分析”、“单元课时分析”、“学情分析”、“本课时分析”五个方面进行了指导，大家收获多多。

三、语文课例和讲座分享

聚德东小学语文科组长陈建芝老师为四年级的学生带来了习作课《书信》，创设真实的“书信手拉手”情境，用实例引导学生们关注书信结构，学习任务由浅入深，学生们很好地掌握了写书信的方法。陈老师还善于发现生活中的闪光点，指导同学们结合生活体验，表达自己的想法，激发了学生的写作需求。

蔡莹莹副校长分享了入学适应主题课程设计《基于学生问题驱动课程建设——以“美妙的冬天”课程为例》。她主张教师们在备课进行教学设计时，要做好以下几点：1.遵循儿童立场，立足素养形成；2.坚持问题导向，科学系统设计；3.强化实践和体验，关注个体差异；4.家园校共融，立体化育人。蔡校长的讲座深入浅出，给各位与会的老师提供了有益的指导，也解答了各位老师的心中之惑，令各位老师茅塞顿开，深受裨益。

海珠区聚德东小学熊敏副校长带来了《素养导向下小学语文学历案线上线下的应用研究》的讲座，她由我们熟悉的小学语文《书信》习作课着手，介绍了其学历案和相关课题，从叙写学习目标，到设计评价任务、学习过程、单元作业和学后反思，为教师们解答梳理设计过程中的关键问题和遵循的原则。

最后，埔寨中心小学副校长张剑超代表埔寨中心小学向广州市海珠区聚德东小学帮扶的领导和老师们表示衷心的感谢，并希望在聚德东小学的帮扶下，全校师生能珍惜良机，把握机会，向友校教师学习，不断提升核心素养和专业能力，助推埔寨中心小学教育教学质量再上新台阶。

此次帮扶交流活动，再一次增进埔寨中心小学与广州市海珠区聚德东小学的情谊，也为双方教师提供了一个互相学习、共享资源的良好平台。埔寨中心小学将以此为契机，不断加强与友校的合作交流，共同助力埔寨教育教学的高质量发展。