宁波大学教授潘铁军：“元宇宙+专业”建设改造高校实验室

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

编者按：2023年1月～4月，由全国高校人工智能与大数据创新联盟组织编写的《赋能实验室 全国高校人工智能大数据区块链元宇宙(VR/AR)专业实验室建设典型案例与优秀解决方案汇编》(2023版)（简称《汇编》），旨在进一步提升高校人工智能、大数据、区块链、元宇宙(VR/AR)专业实验室建设水平及人才培养质量，解答实验室建设难题。《汇编》是业界第一本重点介绍、诠释我国高校人工智能大数据区块链元宇宙(VR/AR)专业实验室建设经验、建设成果及学科规划的案头工具书，是赋能新时期高校实验室建设的行动指南。《汇编》约100万字，共六个篇章。同时，《汇编》收录了专家编委寄语，现予以公开发表，以飨网友。

宁波大学科学技术学院以信息工程学院为核心，以浙江省高等教育“十四五”教学改革项目“面向元宇宙的产教融合人才培养模式研究”为依托，结合服务地方重大项目“面向社区元宇宙的数字孪生关键技术研究与应用”，以及校企合作的宁波市新一代信息技术产业联盟、数字孪生联合实验室、数字孪生研究院建设，进行了校企合作实验室建设。

本学院电子信息、软件工程、计算机科学与技术、人工智能等各专业培养基本覆盖了元宇宙关键支撑技术，但仍需面临教学内容滞后与产业发展、教学设备跟不上技术更新等问题，亟需面向元宇宙推进教学内容的更新和培养模式的改革以及实验室建设，这也是我国高校人工智能大数据区块链元宇宙(VR/AR)专业实验室建设的现状。

鉴于新一代信息技术产业发展迅猛，具有人才需求旺、技术周期短，设备更新快等特点，而学校实验室建设投资大、周期长、见效慢，不能适应产业快速迭代的发展速度，引入企业共建新工科成为当务之急，产教融合共建实验室模式势在必行。

鉴于目前高校实验室建设滞后于新一代信息技术产业发展的现状，未来产教融合共建实验室将成为大趋势。建设重点将围绕元宇宙产业展开，通过“元宇宙+专业”的方式进行高校实验室建设改造，大力发展校企共建，不仅可以降低成本、共担风险、协同创新、共享收益，而且可以做到可持续发展，推动虚拟仿真专业人才培养体系和课程体系建设，实现虚拟仿真专业的全面升级，推进专业与产业全方位融合，助力高质量人才培养和高水平科学研究。建设产教融合的现代产业学院，推动新工科人才培养，支撑元宇宙产业的创新发展，助力传统产业的数字化改革，促进区域经济转型升级。建设内容重点包括：

1.面向元宇宙建立IEC-PER的人才培养图谱。基于IEC-PER (Innovation &Enterprise Capability-Production, Education & Research)理念，将创新创业能力培养与产学研实践相结合，构建面向元宇宙产业的知识、能力和素质人才培养图谱。

2.面向元宇宙建立产教融合的人才培养模式。将产业应用最佳实践引进专业教学体系，将优质产业资源导入实践教学体系，以产业真实项目需求带动学生创新创业能力培养，以产教融合构建一体化人才培养模式。

3.面向元宇宙建立学科融合的集成创新平台。通过元宇宙的研究，构建技术和产业双驱动的跨学科集成创新平台，实现多专业协同、多企业支撑的多学科融合发展，满足元宇宙对新一代信息技术产业人才的需求。

潘铁军，宁波大学科学技术学院学科带头人、教授。富通集团与浙江大学联合培养的信息与通信博士后，华为技术有限公司高级工程师。浙江省优秀教师，宁波市领军与拔尖人才第一层次（考核优秀），南京市321创新创业人才第一层次，宁波市青年科技奖获得者（2012年全市10名，信息类唯一），以第一完成人或第一指导教师连年多次获得国家教育部、共青团中央挑战杯金奖、浙江省科学技术奖、浙江省高校科研成果奖、宁波市科学技术奖、宁波市科技进步将、宁波市发明创造奖、宁波市教学成果奖、中国产学研促进会合作创新成果奖10多项，科研成果被浙江省科技厅鉴定为国内领先水平，产生了巨大的经济效益和广泛的社会效益。主持宁波市科技创新2025重大专项《面向数字孪生城市的实景三维云服务平台关键技术研发及应用示范》，主持的《基于数字孪生的智慧城市三维实景云平台》获得2021南京创新周“中华创将”全球赛二等奖。主持《基于数字孪生的新一代信息技术及产业应用》获得中国发明协会2021创新奖二等奖。

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