西安市教科院到西安市西光中学教育集团进行课堂观察

阳光讯（记者 杨小娟）2024年2月26日，西安市教育科学研究院院长解慧明博士、副院长贾玲及高中部全体教研员走进西安市西光中学教育集团，开展开学第一天课堂观察。西安市新城区教育局党委书记、局长姜勇；党委委员、副局长韩靖；西安市新城区教师进修学校党支部书记、校长王倩；副校长江胜、刘婷；新城区教师进修学校中教部全体教研员，西安市西光中学教育集团总校长王瑞、高中部执行校长李养鹏、副校长吕成杰等领导一同参加活动。

西安市教科院院长解慧明，西安市新城区教育局党委书记、局长姜勇，党委委员、副局长韩靖，西安市新城区教师进修学校党支部书记、校长王倩，西安市西光中学校长王瑞等进行课堂观察

西安市教科院副院长贾玲、新城进校副校长刘婷、西光中学副校长李养鹏等进行课堂观察

高一语文齐程花老师执教《烛之武退秦师》一课，从创设情境出发，将文言文学习与现实生活紧密相连，引导学生在初步理解文意的基础上，小组合作研读文本，整体把握这一经典选篇的思想内涵，认识其文化价值，思考其现代意义，传承中华优秀传统文化。

西安市教科院科研部主任、高中数学教研员罗理想，西光中学副校长吕成杰正在进行课堂观察

高一数学张婷老师执教《向量的概念》一课，积极实践基于情境的、问题导向的启发式教学，基于知识的物理背景、代数背景和几何背景，体现了学科的整体性和统一性；以问题串驱动概念层层深入，指导学法，提升学生学习力。

西安市教科院高中英语教研员樊红斌、郑璐正在进行课堂观察

高一英语杨洋老师执教《The Present Perfect Voice》一课，依据课标精神，立足学生学情，重视课程内容结构化。教学双线设计、活动丰富重点突出，实现了深度教学与学生主体、教学预设与学习生成、方法点拨与素养提升的三统一。

西安市教科院院长解慧明、高中物理教研员王荣正在进行课堂观察

高二物理王平老师执教《楞次定律》一课，能够结合学情，围绕感应电流方向判断这一普遍规律得出组织教学。能聚焦素养目标，突出问题引领，较好地践行了新课程理念。最后王荣老师还就加强教学问题设计、学生实验指导、学习活动评价等问题和老师们做了深度交流。

西安市教科院评价部主任、高中化学教研员张建武，高中部副主任、高中化学教研员冯俊玲正在进行课堂观察

高一化学李鑫茹老师执教《硫》一课，以“硫磺皂”为主线，将真实问题情境中的核心化学问题转化为层层递进的任务活动，引导学生在互动式、启发式、体验式的学习活动中展开科学探究，拆解真实情境，完成项目任务，调动了学生的多元分析视角，引导学生进行思路建构，促进学生认识思路的结构化；掌握化学必备知识，积极发展创新思维，实现所学知识向关键能力和核心素养的转化。

西安市教科院高中生物教研员高长运正在进行课堂观察

高二生物赵青老师执教《动物细胞核移植技术》一课，以四大名著《西游记》中的经典情境为引线，结合中国克隆技术发展视频，激发学生爱国情怀，通过师生互动建模，层层提升，不断挖掘，在解决濒危动物繁殖中形成社会责任意识。

西安市教科院高中思想政治教研员焦苗苗正在进行课堂观察

高二思想政治张串妮老师执教《权利保障 于法有据》一课，以电影“麻辣滚烫”进行鲜活生动导课；灵活规范选用“议题式”教学方式进行层层深入教学；坚持聚焦夯实“侵权责任”等教学重点；有效实效高效达成教学目标；创设真实情境选取丰实案例引导学生深度思维让思政课堂“活起来”。

西安市教科院高中历史教研员刘菊正在进行课堂观察

高一历史宋涛老师执教《文明的产生与早期发展》一课，基于知识的理解确定教学主旨和目标，以问题驱动建构教学逻辑；着眼能力目标的达成预设方法和策略，通过阅读史料贯通素养目标；立足价值观的感悟注重历史解释，助力学生深度学习。宋老师在教学目标、实施和价值引领方面积极探索，引领教学方式改革。

西安市教科院高中地理教研员杨许红正在进行课堂观察

高二地理廖偲博老师执教《自然环境的服务功能》一课能够设置富有针对性、启发性、进阶性的问题链，学生思考时间充分，有效促进学生思维发展。以地理学科核心素养为导向，教学内容结构合理，探索教学方式变革。

西安市教科院高中美术教研员贾欣正在进行课堂观察

高一美术禚瑜老师执教《中国书画与生活》一课，将本学期校园艺术节、社团活动和课程任务渗透于教学，对学期进行整体规划，同时启发学生理解书画在生活的重要意义，体现出教师深厚的专业素养和教学领导力，有利于学生美术核心素养的整体培养。

课堂观察结束后，西安市教科院各学科教研员与西光中学教研组任课老师就课堂观察进行了研讨交流，并且聚焦学科教研组建设、高中特色化发展、高考综合改革等问题进行了调研。

西安市教育科学研究院聚焦“变革教学方式，深化教学改革”，深入13个区县（9个行政区和4个开发区）开展主题为“变革教学方式 深化教学改革”2024年春季学期开学季课堂观察周活动，以务实的行动聚力改革创新，以更高标准、更实举措、更大力度，推动教科研工作焕发新气象、展现新作为，以评价为牵引、教师是关键、课堂是主阵地，着眼学生、着力教师、深耕课堂，做高质量教科研，奋力服务西安教育高质量发展。