广东
在这个年代，有一种人处境很艰难——性格自卑懦弱的人。
我们都知道“自卑懦弱”的性格不好，可为什么还是有那么多人，塑造出这样的性格呢？这是他们的原生家庭，带给他们的。
以下5种家庭，会潜移默化培养出自卑懦弱的孩子，可惜很多家长都茫然不知。
第一种：只会责骂，而不会鼓励的家庭。
有一个说法，棍棒下出孝子。意思是，父母要严厉管教孩子，孩子才会听父母的话，孝顺父母。
这种做法，未必适合所有的家庭。小部分的父母，可以通过打骂的方式，教育出不错的孩子。而大部分的父母，只会通过打骂的方式，教育出自卑懦弱的孩子。
孩子还小，就让他们遭受父母长时间的责骂，而缺乏任何的鼓励，那他们的内心就会被扭曲，人格就会彻底被“弱”化。
父母最大的错觉，就是人格被弱化的孩子会孝顺。可以这样说，人格被极度弱化的孩子，在江湖中，基本混不下去，连养家糊口的钱都赚不到。
教育孩子，就必须“适度”。既要适度责骂，也要适度鼓励。唯有保持一好一坏，一阴一阳，一刚一柔的平衡，孩子才能塑造出坚强、勇敢、真善美的人格。
第二种：家境一般，过分穷养孩子的家庭。
现阶段，不少家长都在“富养”和“穷养”这两个选择中犹豫，究竟是富养孩子好呢，还是穷养孩子好呢？
其实，富养和穷养都不好，唯有“穷富平衡”，才能培养出足够自信的孩子。就是说，既不能过分富养，也不能过分穷养，要保持一个“度”。
过分富养孩子，孩子就容易养成骄横、狂妄的品性。过分穷养孩子，孩子就容易自卑、懦弱，在别人面前不敢抬起头来。
一个孩子，从来就没有见识过这个世界，也没有拥有过一定的生活条件，那他们怎么可能自信地活在这个世界呢？坚强的穷人很少，自卑的穷人很多。
父母，需要带孩子去见识这个世界，需要让孩子“读万卷书，行万里路”。当孩子对自己的人生足够自信，才能“自信人生二百年，会当水击三千里”。
第三种：总喜欢攀比、贬低孩子的家庭。
现实生活中的“经典语录”：
1、你怎么那么笨，真是生错你了；2、你看看别人家的孩子，再看看你，你是有多迟钝；3、别人都考上了211，怎么你才考上了二本？以后别指望父母帮你。
无数家长，都喜欢拿自己的孩子，跟别人家的孩子来攀比。他们一致认为，别人家的孩子好，而自己家的孩子不好。
带着这样的观念去培养孩子，不会培养出勇敢的孩子，只会培养出自卑的孩子。在孩子心中，父母都瞧不上他们，那他们不就失去信心源泉了吗？
普通人，终究需要有一股支撑自己的力量。而这股力量，就是父母的认可。就认可二字，蕴藏了多少孩子的伤痛和无奈。
我一直认为，没必要贬低自己的孩子。我们所看到的“别人家的孩子优秀”，也许只是“欲盖弥彰”的假象。普通人之间，都是差不多的，唯一缺乏的，是欣赏、鼓励。
第四种：过分控制孩子，让孩子失去主见的家庭。
父母认为，这样做是对的。孩子认为，这样做是错的。听了孩子的话，父母大发雷霆，直接骂了孩子一顿，迫使孩子认同父母的观点。
这就是典型的“迷信权威”。从古至今，真正有本事的精英、强者、科学家、思想家，都不可能迷信权威，他们都会有“质疑”的精神。
如果刘邦迷信权威，那他就不可能白手起家；如果朱元璋迷信权威，那他就不可能摆脱乞丐的命运。道理，都是相类似的。
孩子有什么主见、观点，就让他们大胆说出来，给予他们一定的思想空间和自由。唯有如此，才能培养出真正具备完整人格的孩子。
控制，只会培养出绵羊。而绵羊，恰恰就是狼群的盘中餐。父母，真的希望自己的孩子活成“被狼吃掉”的绵羊模样吗？
第五种：不懂得发挥孩子“长板效应”的家庭。
教育，有两种选择，要么弥补“短板效应”，要么发挥“长板效应”。
弥补“短板效应”，指的是，将孩子的短板补齐，让他们愈发完美。而发挥“长板效应”，指的是，拔尖孩子的优势，让孩子在某些方面，胜人一筹。
普通人，由于没啥突出优势，所以他们第一时间，就该发挥“长板效应”。只不过，无数父母都走了相反的道路，第一时间选择弥补“短板效应”。
啥都平庸的孩子，在这个社会，是无法混下去的。而拥有优势的孩子，才能混得游刃有余。
所以说，先拔尖孩子的优势，再弥补孩子的不足。方向对了，才能培养出有竞争力的孩子，不至于孩子自卑怯懦。
文/舒山有鹿
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