齐都花园小学：数字赋能，开启智慧教育新篇章

“道虽迩，不行不至；事虽难，做则必成。”在数字教育蓬勃发展的当下，齐都花园小学先行先试，依托人工智能、大数据技术构建了“三三六六”精实智慧课堂教学模式，开启智慧教育的“新篇章”，为师生成长铺就了亮丽的底色。

临淄区齐都花园小学是一所区属公办小学，建校二十年来，学校以打造“趋于精致，臻于至美”的“精美花园”为目标一路前行，承载着周边社区居民对优质教育的期待。2022年，学校抢抓临淄区“人工智能+教育应用示范项目”建设的机遇，聚焦“数字赋能”，探索教育教学变革，焕发了新的生机。

创新“三三六六”教学模式，提升教学质量

“‘头雁’领航，‘群雁’齐飞”，对于学校智慧教育应用推进，贾锋校长表示，“优秀教师先行一步，但最终是要全员达标。现在可以说老师们的学科知识讲授和数字资源、学科工具都能够实现有效的融合。”

课堂是学校教育教学工作的主阵地，在教学实践与数字技术融合探索中，学校总结出了“三三六六”精实智慧课堂教学新模式，并形成典型示范。

“三三”指的是智慧课堂的标准，要做到“三精三实”，即“精选充实、精讲真实、精练扎实”。

“六六”指的是智慧课堂的流程，要做到“六步六学”，即“呈现活动，目标导学；依据活动，尝试自学；群研活动，学伴互学；交流活动，全班展学；回归活动，当堂测学；拓展活动，开放延学”。

教务主任袁媛老师介绍，通常一节课会设置一至三个不同类别、不同形式的“活动单”带起课堂节奏。其中“呈现活动，目标导学”是在精准把握学情的基础上，教师将精心制作的“活动单”推给学生，明确这堂课的学习目标，为学生学习指明方向；“依据活动，尝试自学”则是学生依据“活动单”，开展自主学习；“群研活动，学伴互学”是学生通过对学、组学等形式完成活动或任务；“交流活动，全班展学”是全班交流“活动单”，学生代表展示作品；“回归活动，当堂测学”是对学生掌握情况进行当堂测试，以最大限度地达到不同层次的学生都有所进步；“拓展活动，开放延学”是教师基于精准把握学生学习情况的基础上，安排课后分层拓展，将学习延伸到课外、家庭，甚至社区，让学生在利用学习所得、展示学习所得的基础上，获得成就感和幸福感，以此激发长久的学习内动力。

“活动单”的设计基于对学生学情的快速了解、精准掌握，“活动单”的创新形式需要对数字资源快速应用，师生、生生高效互动也依赖智能交互。“刚开始老师对于新生事物会感到无从下手，再加上平时的教学任务重，新技术应用不熟练也会影响老师的探索热情。”为了提升教师的参与积极性，“一方面展示智慧课堂的应用数据，另一方面进行优质课评选，让骨干教师起到示范带头作用。”

王冰瑶老师教授五年级数学，从“不得不用”到“主动用”，她切实感受到了“智能”带来的“高效”。“以前备课各种找资源，做视频、PPT，完成后装U盘里，每次上班都要再三确认别忘了。现在在线备课，丰富的学科资源、学科工具让备课效率大大提升，备课完成后云存储，上课时登录账号就可以直接用。”“六步六学”的教学模式让王老师觉得课堂目标感更强，实施起来也很有节奏感，“学生很喜欢参与互动、展示自我，像是抢答、全班作答这样的小测试，而老师可以在快乐的氛围里快速了解学生对知识的掌握情况。”智能的学科工具应用，王老师也颇有心得，“比如圆柱的表面积有几种算法，以前对于大多数孩子要求记住公式会应用就行，现在点击圆柱体就可以拆解、展开，很具象的展示，让每个孩子都能理解为什么？”

什么是智慧教育？正如华东师范大学祝智庭教授所说“智慧教育是科学性、技术性、艺术性、人文性的有机统一，其核心价值是使学生获得美好的学习发展体验。”

2023年“一师一优课”评选中，学校八人的课例被评为区特等奖，五人评为市级优课。2023年区教育教学信息化交流展示活动中，融合创新应用教学案例两人获一等奖，融合优质课一人获一等奖，三人微课获一等奖。

探索学生综合评价，促进多维发展

“作为小学的应用场景来讲，重点有两个，第一个是在课堂上，第二个就是在学生的综合评价。”在一次分享交流会上，贾锋校长听完区里一所学校评价改革的专题分享后思考良多。“学校是有完整评价体系的，如何通过平台去更好地展示？如何更好发挥评价的意义，让学生有经历、有反思、有成长？”

基于“守则”“规范”行为习惯培养，学校构建了“缤纷七彩·德润花园-习惯养成教育”评价体系，涵盖了“安全”“健体”“文明”“学习”“卫生”“爱心”等七大基础育人体系，并赋予七种颜色。政教处主任吕少君老师展示了不同育人体系的构建方式，以绿色“学习”习惯培养为例，细化到二级指标包括课堂准备、学习姿势、上课态度、完成作业等等；青色“卫生”习惯培养，包括个人卫生、公共卫生、物品摆放、禁止涂抹、爱护环境等等。在完成不同的指标后，学生可以获得奖牌、评星等奖励，也可以查看获得相应奖励的攻略，让学生在一点一滴中养成好习惯，在潜移默化中将规范内化于心，外化于行。

在综合评价构建中，学校也通过社团、课后服务等形式丰富学习内容，帮助学生实现全面而有个性的发展。陈朝阳是学校的编程老师，利用课后服务的时间带着孩子们探索人工智能技术在生活中的应用，“让孩子们了解人工智能技术已经影响了生活的方方面面，探究用技术解决生活中遇到的问题，培养孩子的创造力。”

去年12月，学校“缤纷七彩·德润花园”行为习惯教育被淄博市、临淄区分别授予2023年德育品牌。

“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步，是每一个老师的美好愿望。”数字赋能，为齐都花园小学高质量发展插上了“智慧”翅膀，让“精美花园”的梦想照进现实。

（周丽丽）