职业教育“出彩”带动工匠人才“出圈”

□杨吴

“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。”习近平总书记的重要讲话，是对高水平技能人才的充分肯定，他对发展高质量的职业教育、培养更多的“大国工匠”寄予厚望。随着国家的发展，各行各业对技术技能人才的需求日益迫切，职业教育的地位愈发凸显。

紧抓转变之需，牵住职业教育发展牛鼻子。我国经济的重要支撑是实体经济，而做强实体经济需要大量技能型人才，需要大力弘扬工匠精神。我国现有的高技能人才数量有限，不能满足制造强国、质量强国建设的要求。培养高素质技术技能人才最高效、最基础的途径是加快发展现代职业教育。牵住职业教育发展的“牛鼻子”，培养出更多高素质技术技能人才、能工巧匠，才能推动高质量发展，在国际竞争中赢得主动。坚持“缺什么、补什么，用什么、招什么”，创新人才引进方式方法，重点利用职业教育培育紧缺人才、特殊人才、优秀人才，做到按需调配，按缺补位，让高技能人才与经济社会发展实现同向发力。

搭建用武之地，树立职业教育发展方向标。近年来，一大批工匠人才涌现，有从学徒做起从事继电保护专业一线工作，用专业技能守护着电网安全的工程师；有利用自己的专业特长，投入抢救木漆器珍贵文物的文物修复师；有数十年在高温下持续工作，凭借高超技艺为火箭焊“心脏”的技能专家……他们勤学苦练、深入钻研、敢为人先，不断提高技术技能水平，为推动高质量发展、实施制造强国战略贡献了基础性支撑力量。几十年如一日的热爱和坚持，以高超的技艺和强烈的责任担当，在各自领域取得杰出成绩，为广大职工群众传承和践行工匠精神作出表率。将人才摆放到最合适的地方，才能人岗相适、人尽其才。通过职业教育培养人才，为其保驾护航，才能助其在广阔天地里大展身手。

解决后顾之忧，下好职业教育发展长远棋。目前职业教育存在教育资源覆盖面低、职业教育基础薄弱、人才培养滞后、职业教育区域发展不平衡等问题。党的二十大报告中指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，明确了新时代职业教育的发展方向。因此，教学内容、师资、制度完善、设施建设、职教改革也不失为打破困局的办法。职业教育在我国教育体系中举足轻重，是推动国家产业转型、优化人才结构的重要抓手。然而，职业教育的发展仍然任重道远，仍需要各方不懈努力。要为真正敢拼敢闯敢为的技术技能人才“开绿灯”，充分调动他们的积极性和创造性，让优秀人才“落地生根”。

在新的征程上，加快建设职业教育体系刻不容缓。培养高素质高技术技能人才是我国从制造大国向制造强国转变的破局关键，职业教育要抓住发展新机遇，扛起更大责任，成就更高荣光。