山西
为进一步落实“双减”政策，提质增效，培养学生的语文核心素养，加强教师间的经验交流，促进教学水平的整体提高，提高课堂教学的有效性，近日，太原市万柏林区凤凰双语第二小学语文组如期开展了基于核心素养下的大单元教学研讨活动。
该校青年语文教师张越琴老师作课三年级下册《肥皂泡》。肥皂泡是大家童年最朴素、最简单的玩具，冰心奶奶在做、吹、看、想的游戏中，吹出了童年的快乐、情趣和梦想，也吹出了冰心散文所特有的清新隽永、诗化的语言特色。
就培养语文学科能力而言，本节课切实落实本单元的语言要素，张老师带领学生们复习回顾已有的学习经验——运用多种方法理解难懂的词语，目标方法螺旋上升，再结合大单元建构理念，融合本单元园地六的“交流平台”，对单元重点“理解难懂句子的方法”进行了梳理、总结，课堂重难点及时落实，让学生在诗意的语言中体会到了童年的真善美。
此外，张老师还把“肥皂泡”带入了课堂，让学生亲自吹泡泡、看泡泡和想泡泡，充分提现了趣味性和层次性，每个孩子都积极参与到课堂活动中。正如新课标中提到的：他们要培养孩子积极观察、感知生活、发挥联想和想象，提高语言表达力和创造力。在这样真实的情境中，学生们解决问题的能力有所提升，每个孩子都有课堂收获感。
课后，语文教研组老师们开展了互助式评课活动，大家结合课例进行精彩点评，既分享了课堂的亮点、可借鉴的教学模式，也提出了不足、改进的措施。此次听评课，老师们不断落实把大单元理念融入课堂，尝试从浅层次学习走向深度学习，依据课程标准和教材，选择有利于培养学科核心素养的教学内容，对“高质量课堂教学”有了进一步认识。
每一次精研细磨，都是对教育教学的深入思考；每一次集中研讨，都是智慧火花的激烈碰撞。今后，凤凰双语第二小学的语文教师们表示将继续凝心聚力，携手前行，在“双减”提质增效的道路上共享芬芳，同心共勉，一起向未来!
（责编 黄晶 贾婷茹 助编 祁佳乐）
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