江西万安：放飞孩子们的科学梦

日前，一场“筑梦航天 科技前行”的主题亲子运动会在江西省万安县工业园区幼儿园拉开了帷幕。在家长的陪伴下，孩子们化身“小小宇航员”，在无限的宇宙中探索、游戏，模拟登陆月球、宇宙探险、太空漫步、重返地球等场景，体验航天航空带来的无尽欢乐。

园长肖萍介绍，该园以智慧场馆教育为抓手，持续丰富“玩+课程”体系，为园所科学教育提供个性化支持和帮助。目前设有“玩+智慧”科探空间、运动空间、阅读空间和“玩+美术”创意空间，让孩子在“玩”中获得科学教育体验。

近年来，万安县不断加大科技教育投入，强化师资培训，立足课堂和课后服务，全学段全方位推进科学教育，多措并举做好科学教育“加法”，积极推进“双减”工作落细落地落实。

农村学校也能开展好科学教育

“听了肖娟老师《航天服的组成》这节课，激起了我对航天知识的兴趣，燃起了我对伟大航天事业的向往。我要以杨利伟为标杆，努力学习，朝着自己的理想奋斗”。窑头小学五（6）班陈雅萱说道。

窑头小学是一所有着百年历史的农村学校。近年来，该校克服农村学校条件相对简陋的短板，因地制宜开展科学教育，以培养学生的创新精神为目标，打造了一批科学教育特色活动，汇聚了一批优质科学教育资源，培养了一批优秀科学教育师资，让科学教育惠及每一个学生。

该校2023年7月被江西省教育厅列入江西省科学教育“一县一校”项目学校名单，2024年2月被省教育厅确定为首批江西省中小学科学教育实验校。

学校多方争取支持，开展了“科普大篷车”进校园活动、“科素课堂”进校园活动，建设了一间环境优美、设备先进的科学探究室，购买了一批科学实验器材，建造了一条科技长廊，根据学生年龄特征开设了3个层次的科学小实验班，量身打造了每学期2个主题、每个主题8个课时的特色课程，并建立了配套课后服务课程体系。

“琳琅满目的科技作品、先进高端的科学技术、别有趣味的科素小课堂让我这个农村娃娃大饱眼福。学校科技活动的开展不仅丰富了我们的课余生活，还激发了我们对科学知识的兴趣。”五（4）学生肖婷田高兴地说。

城区学校成为科学教育领头羊

今年2月，万安县实验小学被定为首批江西省中小学科学教育实验校。在学校的创客教室，郭宣信老师正在给机器人社团的学生开展课后服务。学生拿着已经编好程的机器人依序调试。

学校开设了计算机编程、机器人、无人机、航模等社团，内容涉及电子百拼图、Scratch创意编程、科技创客、数独、数字华容道等20余门课程，推广课前三分钟科普演讲。每年举办一届校园科技劳动节，设置创意编程、厨师争霸赛、科技小制作、科学小实验、航模比赛、科幻画比赛等竞赛项目，为学生提供展示和竞技平台。

学校要求所有科技创客课程项目任教老师都能结合线上优质课程，撰写好集电脑编程训练和实践操作训练目标于一体的教案；组织一批对科技创客感兴趣的老师进行特长培训。

科学教育逐渐成为万安县实验小学的特色品牌，结出累累硕果：在各类科学教育类竞赛中，教师获国家级奖2项、省级奖3项、市级奖4项，学生获省级奖10项、市级奖14项。

凝聚各方力量，做好科学教育“加法”

如何争取多方支持，点亮学生的科学梦？

万安县不断加大投入，为学校建设科学探究室、科技长廊；邀请专家团队量身打造学校科素课程，配套课后服务课程推进；强化科学教育种子师资培训，示范引领团队成长；组织教师探索学科渗透科普教育，研发校本课程；大力推动馆校合作，在教师科学素养提升、资源共享、科普专题活动等方面强化保障，协同育人。

万安县倡导各中小学校开展科学教育“八个一”活动，即：读一本科普书籍，刊一期科普黑板报，作一次国旗下讲话，观看一部科普影视，参观一次科技展览，参加一次科技竞赛，完成一件科技小制作，撰写一篇科技小短文。通过现场参观和探究性体验、参加竞赛等形式，培养学生的团队意识、创新思维和实践能力。

“万安县紧扣科学教育‘环境化’、课程开设‘规范化’、人才培养‘种子化’三个关键点，从而有效保障了全县科学教育的质量。”万安县教育工委书记、局长郭建民对此充满信心。

据统计，近年来万安县各校在各类科技竞赛和征文活动中，获国家级奖项5次、省级以上奖项60余次。（中国教育报-中国教育新闻网记者 徐光明 通讯员 曾宪瑛 王锋旗 孙瑛）

作者：徐光明 曾宪瑛 王锋旗 孙瑛