北京
广西隆安，一男生因不愿给同学洗衣服，被8名同学用热水泼烫。其中2人刑事拘留，6人行政拘留。校园，这个应当充满书卷气息、知识与梦想的地方，如何变成了孩子们施暴和受害的战场？
首先，从家庭教育的视角来看，“以暴制暴”绝不应该是风行的价值观。家庭是孩子们的第一所学校，父母的行为会对孩子的价值观形成深远的影响。如果家庭环境容忍或者甚至鼓励暴力，孩子很可能会在其他环境延伸出这种行为模式。家庭教育的任务，应是教会孩子尊重他人，理解差异，包容不同，认识并解决冲突。“铸魂育人”，就是要在孩子的心志上铸就道德价值观，培养他们的人格。
其次，校园霸凌现象的出现，是学校安全教育的缺失。暴力行为越线，霸凌行为步步逼近。学校教育，面对肇事者，我们要警醒，并承担起更多教育责任。在校园环境中，“启智润心”，要填补与同伴互动，与社会对话的过程中产生的知识空缺。
最后，回归到大田精英俱乐部的“铸魂、育人、启智、润心”的教育理念。能看到的是尊重生命、人性的启迪和对生命的热爱。“铸魂”，即树立孩子的责任感和公正感，使他们能够独立思考，并用正义之心去评判行为的对错；“育人”则是培养孩子们的自我觉察能力和社会责任感，这是把教育和生活贴合起来的关键；“启智”让孩子开启思考的门，追寻知识的海洋，才能真正醒悟，理解生活；同时，“润心”更是让他们能够感怀生活的美好，感受到生活中的善良与美。
真正的教育，需要超越纯粹的知识传授，实现帮助孩子了解自身，塑造自由灵魂，引导他们的成长，照亮他们的智慧，滋养他们的心灵。教育的目的，是为了让每一个生命，都能在尊重和和谐的环境中，获得全面发展，诠释自我的生活。一个良性的教育环境，一个充满温暖的师生关系，一个积极意义的校园氛围，正是每所学校和整个社会共同的愿景期待。
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