北京
本报讯（记者 赵彩侠）“希望名园长工作室主持人秉持思想引领、实践示范目标，将个人发展与区域教师发展紧密结合，将教书育人与国家教育改革发展紧密结合，努力成为新时代的教育家型园长。”日前，教育部“双名计划”赵旭莹名园长工作室和何云竹名园长工作室联合学术研讨暨全国第七期优秀园长高级研究班集中学习活动在北京举办，教育部幼儿园园长培训中心主任缴润凯在“践行教育家精神，育新时代好儿童”教育论坛上说道。
四川省绵阳市花园实验幼儿园园长何云竹认为，弘扬教育家精神，意味着全面加强教师队伍建设进入了新阶段。作为园长，践行教育家精神，就是要给自己画像，找到自己的目标、短板、优势等，正确认识自我、不断完善自我、勇于超越自我；给教师群体画像，带好教师队伍。作为名园长工作室主持人，还需要给工作室团队画像，帮助团队树立对幼教事业的热爱、对园长专业领导力的“弘道追求”。
北京市大兴区第七幼儿园园长赵旭莹从构建高质量幼儿园文化体系的视角，讨论了如何践行教育家精神。她认为，新时代教育家精神包括国家、德行、学识、情怀等维度，要求教师要有心怀“国之大者”的理想信念，坚持以身作则的道德情操，遵习博学多能的学识素养，葆有甘为人梯的仁爱之心。
此外，赵旭莹与何云竹名园长工作室的11名成员，还结合各自的办园实践，就“弘扬教育家精神，促进儿童发展”及“对教育家精神的思考与实践”两个主题展开了深入讨论。
本次活动由教育部幼儿园园长培训中心与北京市大兴区教育委员会主办，来自全国各地的百余名优秀园长参加。
《中国教育报》2024年05月26日第1版
作者：记者 赵彩侠
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