高校数字经济专业排行榜 2024全国224所高校数字经济专业教育教学综合实力排行榜

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

5月27日，由华算人工智能研究院、全国高校人工智能与大数据创新联盟调查研究制作的2024全国224所高校数字经济专业教育教学综合实力排行榜对外发布。

2024年3月，教育部公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果显示，2023年全国共有80所高校成功申报数字经济专业，专业代码020109T，专业学习年限四年，授予经济学学士学位。2024年开始招生。

另据全国高校人工智能与大数据创新联盟、华算人工智能研究院统计，2022年全国77所高校成功申报数字经济专业，2021年全国40所高校成功申报数字经济专业，2020年全国24所高校成功申报数字经济专业。截止目前，全国共有224所高校成功备案数字经济本科专业（其中包括哈尔滨工业大学备案专业两年制和四年制）。

数字经济专业培养目标：数字经济专业培养的学生具有扎实的经济学知识、系统的管理学基础、并具有较强的数据分析工具使用能力，毕业后可以从事有关区块链、人工智能、物联网、机器人、电子商务等新兴领域的相关经济分析、金融分析和行业管理工作，将所学知识能够灵活运用于数字产业化、产业数字化、社群协作、互联网金融服务、用户价值分析等领域，达到理论和实际相结合，同时具备从事研究性工作的能力。在数字经济时代背景，培养出具有国际化视野的高素质综合性的经济管理人才。

为了全面反映我国高校“数字经济”专业教育教学总体规模、行业地区分布状况及发展水平，促进高校数字经济教育事业健康、持续发展，2024年3月～4月，华算人工智能研究院、全国高校人工智能与大数据创新联盟针对全国已经在教育部成功备案“数字经济”专业的224所普通高校进行调研，调研范围包括高校自身的品牌影响力、数字经济专业师资力量建设情况、人才培养方案和目标、课程体系建设情况、专业教材开发与人员投入情况、数字经济实验室建设与运行情况、教学及科研成果、大数据实训基地服务能力、教师接受大数据知识培训的人数与次数、举办大数据活动的次数及规格规模等十个方面。结合上述因素对高校数字经济专业教育教学实力进行综合评分，并最终以“排行榜”的形式向社会公布调研结果，以此服务国家数字经济战略，引领高校数字经济专业发展。

本次调研本着“公开、公平、公正”原则，根据媒体公开报道资料及问卷调查反馈，将当前高校“数字经济”专业教育教学总体实力分为四类：A类、B类、C类、D类。同时，每类分为三档， 其中，A类三档包括：A+类、A类、A-类；B类三档包括：B+类、B类、B-类；C类三档包括：C+类、C类、C-类；D类三档包括：D+类、D类、D-类。

“A类”表示数字经济专业教育教学综合实力总体水平位居全国高校之首。从排名结果来看，南京大学、上海财经大学、对外经济贸易大学分别排在第一名、第二名和第三名。其中，南京大学数字经济专业以经济学为基础，注重与数字技术相关学科的交叉融合。它充分发挥南京大学理论经济学和计算机技术与科学两大一流学科的优势，形成了独特的交叉学科教学模式。学生将学习经济学、计算机科学、数据科学等领域的基础理论和技术，从而具备跨学科的复合能力。该专业注重培养学生的实践能力，在教学过程中，学生将接触到实际的经济活动和数据资源，通过项目实践、案例分析等方式，将理论知识应用于实际问题中，提高学生的解决问题的能力。同时，该专业注重培养学生的国际化视野和跨文化交流能力，学生将学习国际先进的数字经济理论和实践，参与国际交流和合作项目，了解全球数字经济的发展趋势和挑战。另外，南京大学数字经济专业拥有一支高水平的师资队伍，这些教师具有深厚的学术背景和丰富的教学经验，能够为学生提供优质的教学和科研指导。上海财经大学数字经济专业充分融合经济学、管理学、计算机科学、数据科学等多个学科，旨在培养具备跨学科知识和能力的复合型人才。这种交叉学科的教学模式有助于学生从多个角度理解和分析数字经济问题。数字经济专业注重实践教学，通过校企合作、实验室实践、项目研究等方式，为学生提供丰富的实践机会。学生可以在实践中学习数字经济领域的最新技术和应用，提高解决实际问题的能力。同时，该专业注重培养学生的国际化视野，鼓励学生参与国际交流、合作研究和留学项目。通过与国外知名高校和企业的合作，学生可以了解国际数字经济的发展趋势和前沿技术，拓宽国际视野。另外，在课程体系建设方面，数字经济专业注重培养学生的计算机应用能力和数据分析能力。除了设置经济学、管理学等传统课程外，还增加了计算机编程、数据挖掘、深度学习等前沿技术课程，以满足数字经济领域对人才的需求。对外经济贸易大学数字经济专业注重引入前沿技术和应用，包括大数据、人工智能、区块链、云计算等。学生将学习这些技术的基本原理和应用场景，以掌握数字经济领域的关键技术。同时，该专业强调实践教学和案例分析的重要性。通过模拟实验、案例研究、项目实践等方式，学生可以将理论知识应用于实际问题中，提高解决实际问题的能力。同时，该专业还注重培养学生的创新创业精神。通过开设创新创业课程、创业实践等活动，激发学生的创新思维和创业热情，为未来的职业发展提供新的方向。另外，对外经济贸易大学数字经济专业拥有一支优秀的师资队伍。这些教师具有深厚的学术背景和丰富的教学经验，能够为学生提供高质量的教学和科研指导。同时，入选A类高校还包括南开大学、华中科技大学、中南财经政法大学、西南财经大学、哈尔滨工业大学、北京师范大学、北京交通大学、湖南大学、北京林业大学、中央民族大学、南京信息工程大学、华南师范大学、合肥工业大学、华中师范大学、南京农业大学、南京林业大学、中国地质大学（北京）、中国传媒大学、桂林电子科技大学、安徽大学、辽宁大学、苏州大学、东北财经大学、天津财经大学、北京工商大学、广东财经大学、福建农林大学、贵州财经大学、南京财经大学、河南财经政法大学、安徽财经大学、江西财经大学、首都经济贸易大学、浙江财经大学、山西财经大学、河北经贸大学、哈尔滨商业大学等全国40所高校。

“B类”表示数字经济专业教育教学综合实力总体水平位居全国高校第二，包括浙江工商大学、兰州财经大学、西安财经大学、重庆工商大学、湖南工商大学、云南财经大学、内蒙古财经大学、新疆财经大学、北京联合大学、长春财经学院、浙江海洋大学、广东金融学院、河北金融学院、重庆财经学院、西南政法大学、重庆理工大学、江西科技师范大学、长沙理工大学、湖南科技大学、广州大学等全国60所高校。

“C类”表示数字经济专业教育教学综合实力总体水平位居全国高校第三，包括吉首大学、安庆师范大学、宿迁学院、广西财经学院、宁波财经学院、辽宁财贸学院、集美大学、贵州商学院、成都师范学院、辽宁科技学院、福建工程学院、西藏民族大学、福州外语外贸学院、广东白云学院、南宁学院、烟台南山学院、广西职业师范学院、梧州学院、贺州学院、贵阳学院等全国60所高校。

“D类”表示数字经济专业教育教学综合实力总体水平位居全国第四，包括蚌埠工商学院、铜陵学院、合肥经济学院、北京工商大学嘉华学院、四川大学锦江学院、西南财经大学天府学院、广东培正学院、东莞城市学院、广州华商学院、广州南方学院、贵州中医药大学时珍学院、燕京理工学院、三明学院、江西财经大学现代经济管理学院、江西农业大学南昌商学院、兰州财经大学长青学院、天津财经大学珠江学院、山东华宇工学院、上海建桥学院、武汉东湖学院、云南大学滇池学院、浙江万里学院、嘉兴学院、重庆移通学院、上海立达学院、苏州城市学院、浙大城市学院、浙大宁波理工学院、浙江工商大学杭州商学院、安徽三联学院等全国64所高校。

这是迄今为止，针对全国高校“数字经济”专业学科调查内容最全、规模最大、覆盖高校数量最多的排行榜。在年度会议上，将对入榜的在“数字经济”专业教育教学领域取得一定成绩和科研成果的部分高校颁发荣誉证书，树立行业标杆，促进专业发展、鼓励学科创新。

全国普通高校“数字经济”专业教育教学综合实力排名主要依据：

●高校自身的品牌影响力(权重比例20%)

●高校数字经济专业师资力量建设情况(权重比例15%)

●高校数字经济专业人才培养方案和目标(权重比例15%)

●高校数字经济专业课程体系建设情况(权重比例10%)

●高校数字经济专业教材开发与人员投入情况(权重比例5%)

●高校数字经济实验室建设与运行情况((权重比例15%)

●高校数字经济专业教学科研成果数量和质量(权重比例5%)

●高校数字经济专业实习实训基地服务能力(权重比例5%)

●高校数字经济专业教师接受外界培训的人数与次数(权重比例5%)

●高校主办承办数字经济主题活动的次数及规格规模(权重比例5%)

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任，院长由西安电子科技大学教授焦李成担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

联盟“资料图书馆”

微信咨询

说明：转载文章和图片均来自公开网络，推送文章除非无法确认，都会注明作者和来源，如有侵权请联系删除。

往期精彩文章（单击就可查看）：

. 办