相约富力桃园幼儿园，共创游戏世界

为了进一步深化教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，落实“以游戏为基本活动”的教育理念，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，提高教师的专业水平，北京市海淀区富力桃园幼儿园于5月11日进行主题为相约桃园 共创游戏世界——《评估指南》背景下“共创艺术‘家’游戏世界”交流活动。

空军直属机关蓝天幼儿园、东城区第二幼儿园、延庆区第六幼儿园、昌平区朱辛庄幼儿园、密云区第八幼儿园等姐妹园走进富力桃园幼儿园，走近孩子，一起见证孩子在游戏中的童真童趣，共同探讨游戏精神，品味美好的游戏时光！

共说游戏世界

富力桃园幼儿园正在进行着全新的室内外的自主游戏的挑战，这是一场桃园艺术“家”课程改革的探索，也是一场值得期待的教育尝试，更是一份对孩子、对老师来说充满无限可能的礼物。

赵福葵园长带领保教管理干部把握好行动思路：

即两个“三不”、四个“坚持”。

一是把握“不跟风、不盲从、不急功近利”的原则。

二是做到“三不丢”。

不丢园所培养身有正气、行有大气、心有灵气的培养目标；

不丢园所文化的优势；

不丢“艺术家”整合课程所倡导的师幼共创的课程理念。

再者是遵循“四坚持”：

坚持安全为要；

坚持教师的自主在先；

坚持孩子的养成教育不动摇；

坚持满足儿童自主学习和自主游戏的需求，在师幼互动中提高互动的质量。

有了顶层的思路，富力桃园幼儿园共创游戏世界的实践也更加有序：

一是优化场域。环境和环境之间建立联系，材料和材料之间重新组合。

二是重构材料。从园所现有的玩具出发，力求高结构的材料低结构化玩，孩子们能更好发挥想象和创造去重新定义游戏的玩法。

三是迭代评价。强化评价的素养导向，更关注幼儿在游戏中的情绪、想法、问题解决等。

共同走进幼儿的游戏场

共享游戏中的精彩

陪同参观的老师一起走进幼儿的游戏场，记录游戏的精彩，观察儿童的行为，尝试读懂儿童的成长。

★ 跑酷

幼儿自主选择材料，把不同大小规格的垫子，与多种辅材料进行组合，创设了具有挑战性的“跑酷”运动场。

★ 涂鸦

幼儿迫不及待地用绘画、捏泥、手工制作、语言等，表达分自己瑰丽的想象与创造。

★ 建构

幼儿在开放的空间场域满足了他们探索、搭建、自由组合材料的需求。

★ 骑行

幼儿在一次次的协调交通、单双号认识、社会分工的探究过程中获得多元新经验、提升社会认同感。

★ 表演

每个孩子都投入于学习之中：有的表演，有的搭花车，还有的做好乐器制作、服务保障工作，忙碌且有序。

★ 沙水

幼儿在拼拼装装中发现沙子和水的特性，并不断加深游戏的难度。

★ 科创

听、滚动、敲打、挤压......幼儿在材料的探索中有着多感官的新体验与强烈的情绪感受

捕捉游戏中的生长点

教师怎么捕捉幼儿游戏中的生长点，识别幼儿在游戏中的有意义的学习？又如何去支持幼儿有意义的学习呢？徐伟娜老师和李雁老师分别分享了自己的经验。

李雁老师——树屋迷宫历险记

◆游戏阐述

幼儿园里新添了材料——组合迷宫。大二班的孩子们心里充满了好奇和困惑，也有初步的探究欲望。大家研究、探索，把组合迷宫变成了支架，进行了一系列的冒险活动。

◆发现和支持幼儿有意义的学习

01.看到儿童“热情开放”的游戏状态

孩子们积极、主动，思维开放，用材料搭建翻越滑梯的支架，有着自己的冒险计划。

02.看见儿童“自主丰富”的游戏行为

每一次的游戏现场，孩子们都在遵循自己的游戏意愿，自发地结成2人或多人的游戏伙伴，在交流、合作、协商中自主探究。

徐伟娜老师——“管”你好玩

◆游戏阐述

沙水游戏一直深得孩子们的喜爱，中一班的小朋友在游戏中渐渐发现沙的特性及沙与水的关系。近期，他们对各种各样的管道产生了极大的关注。在沙、水、管道的组合游戏中，他们有无限想象的创意。

◆发现和支持幼儿有意义的学习

01.识别支持，有自然地学习

幼儿对“管道引水”有好奇心、有探究欲，教师支持幼儿自主寻找引水的材料，将水引得更远，在探究过程中支持幼儿自然地学习。

02.回归日常，看见自然地成长

在探究过程中，教师支持幼儿与周围环境互动，在社会性发展中看见幼儿自然成长。

提炼游戏中的智慧

活动中，富力桃园幼儿园和空军直属机关幼儿园的老师们针对“观察什么？怎么观察？怎么介入支持？”等问题展开了“聚焦观察 解读儿童”的教研活动。

各抒己见（现场教研照片）

畅所欲言（现场教研照片）

数据支持（教研结果的截图）

解析分享（现场教研照片）

在研讨中，老师们也进一步明确了，要根据幼儿的发展情况，做好旁观式观察和参与式观察，同时，根据一段时间的持续观察，提供有针对性地支持，不急于介入或干扰幼儿的活动。这其中，最重要的是带着爱的视角去看待孩子、读懂孩子。

教研现场，三位园长也对交流活动做出了总结，对下一阶段的活动提出了期待：

东城区第二幼儿园陈晶园长

今天收获很多，老师表达游戏、反思游戏当中的经验思考、还有教研现场使用二维码等互动方式值得我们学习。期待未来我们能增加交流，更深入的去分析和提升我们教师对每一个游戏现场的认识想法，落实我们的出发点和目标。

空军直属机关蓝天幼儿园刘静迎园长

这种开放式的活动，更大空间、更多思维方式、更多元文化的融入，能让每一个参与者都快速的成长。学前教育阶段是为幼儿终身发展奠基，这种使命赋予我们责任。希望我们能够心息相通，把成果运用到促进孩子发展上，助力他们幸福快乐的童年生活。

富力桃园幼儿园赵福葵园长

感谢大家的信任和认可，在改革中，我想我们不能丢失的就是各自的文化优势，我园的“润文化”就是在充满爱的教育空间里，用无声的、育人的、有准备的空间和老师专业的爱去滋养每一个孩子，我们聚焦共创游戏世界，希望每一个孩子都有收获，也期待我们能更好地给彼此提供启发、支持和帮助。

沿途求索，进德修业

相约的每一次，

都是美的开始，

交流的每一次，

都只为积蓄更专业的教育力量，

共创游戏的世界，

需要爱和智慧的交融，

让我们都携一份努力与期盼，

继续奔赴孩子们的世界！