没有想到，它居然是对孩子大脑发育最好的“玩具”！

我们都知道，

孩子其实是在玩乐的过程中学习和成长的，

可是，家长们知道吗？

“玩乐”是可以给孩子带来无限启发，

为他们提供丰富的发展和学习需要的。

这个时候家长们需要考虑和判断的标准，

其实叫做它们的play value ，也就是“玩乐价值”。

那什么是 play value 玩乐价值？

指的是玩具、游戏或是游乐场所的“玩乐价值”。这个价值并不是指金钱的价值，而是玩具本身有多少种玩法，投入程度和教育意义的价值。

先来看一个电子类玩具的play value

• 孩子可以练习小肌肉去玩按钮和方向盘，玩具发出声音和闪灯，可以单向性刺激感官。

• 玩Pretend Play 假想游戏，方向盘让孩子幻想自己是司机在开车。

• 孩子可以学习数字，但无法知道数字具体代表什么，因为玩具只会发出声音。

• 色彩缤纷可以吸引孩子，刺激视觉发展。

再来看一个普通水瓶的play value

• 孩子可以锻炼小肌肉去探索空水瓶，譬如揸，敲，捏，让水瓶发出不同的声音。

• 打开瓶盖让孩子学习配对，练习手眼协调。

• 差不多十八个月大的孩子可以学习扭开瓶盖，练习小肌肉和手眼协调，学会解决问题。

• 倒水进入水瓶里，孩子可以看见水的变化。倒来倒去孩子会发现水会流动，然后眼球练习转动。

• 有水的时候可以摇出不同声音，刺激宝贝的听觉。

• 透过水瓶去看事物会有不同的视觉效果，刺激视觉发育。

• 加入不同份量的水，水瓶的重量会随着更改，认知重量的变化。

• 加入不同的东西，水瓶可以变身成不同的“乐器”，例如米，豆，钮扣……认识不同的声音旋律。

看，实际上有的时候，一个普通水瓶的教育意义与价值，可能比一个昂贵玩具更多。

家长们不妨多多 尝试深入了解生活中常见的物品， 从更多层面去启发孩子的学习和发展。接下来，我们看看如何去分类和选择更有学习机会和价值的玩具吧！

可以把它们分类为「被动型」和「主动型」

「被动型」玩具基本上是孩子不去玩或是移动，就不会产生变化的，不会获得乐趣的，孩子需要自己用双手或是脑筋思考，因此可以驱使孩子变得主动，尝试用创造力/问题解决能力，用双手，甚至双脚才能得到乐趣。所以被动型玩具可以长久且供给各个年龄的孩子玩下去。

「主动型」玩具是没有人碰都会带领孩子玩的，它可以主导孩子的想法，会固定玩乐的结果。虽然一开始好像很好玩，但固定程式的玩法会让孩子很快厌倦，就会让孩子变得更加被动。总是习惯被他人灌输知识和方式，就会减少使用自己的创造力和学习方式。

所以玩具越被动越有价值，我们要选择的是不会让孩子懒惰，必须要孩子动手、动脑筋，运用自己的能力去玩玩具。

看看哪些玩具更有价值，更有学习机会呢！

希望家长们可以学会分辨物品的“玩乐价值”，

了解什么类型的玩具是更有学习机会的玩具，

一起为宝贝制造更好、更科学的成长环境。

资料来源：《为孩子设计启发性童年》

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