2024长沙高考楹联大赏→

惟楚有材，于斯为盛——又是一年高考，又是长沙高考考点楹联争奇斗艳的时刻，长沙市各高考考点开始陆续张贴出对联。

2004年，湖南省教育考试院率先全国在考务细则中提倡“每个考点大门都要张贴对联”，到今年长沙各高考考点悬挂或张贴楹联的做法已经延续21年，成为湖南高考考场的靓丽人文景观和独特文化现象。一部对联史，也是新时代大教育的小缩影，每一年都有每一年的印记，今年长沙高考考点楹联又有哪些看点呢？（排名不分前后）

长郡中学

倚马千言，风华正茂；

树人十纪，家国常怀。

（撰联：鲁晓川、钟武伟）

评析：今年是长郡中学建校120年来首次在校门上张贴考点对联。学校相关负责人表示今年特邀专家并广泛征求众多楹联名家意见，反复打磨，始成此联。长郡中学新校门由该校2001届校友、同济大学建筑学博士后黄磊设计，于2023年9月启用，结束了学校“有校无门、有门无框”的办学历史。

倚马千言，语出刘义庆《世说新语·文学》，本义为倚靠在即将出发的战马前起草文件，千言立就。后形容才思敏捷。纪，古时一纪为十二年。见李商隐《马嵬》：“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。”长郡中学创建于1904年，今年正好建校120周年。十纪即为120年。家国常怀，长郡中学创始之初即以“教育救国”为己任，确立了“爱生活、善求知、忧天下、有作为”育人目标，120年来十分重视学生家国情怀的教育。

上联形容广大考生才思敏捷，下笔千言，一个个都是沉着冷静，潇洒答题，意气风发的青春少年。下联主打120年来，学校坚持立德树人，培养深具家国情怀的青年学子，先后培养了11位党和国家领导人、48位革命烈士和14位两院院士。上下联各表一枝且层次分明，联意展现了长郡厚重的文化底蕴和一贯的教育理念。

长沙市一中

勇矣中流气定神闲登甲第，

勤哉学侣德昭志远唱和壹。

（撰联：姚友勇）

评析：上下联首字嵌入长沙市一中校训“公勇勤朴”中的勇、勤二字，彰显学校教育理念。

湖南师大附中

别开生面；

更上层楼。

（撰联：欧阳荐枫）

评析：这副对联基本上是集句联了。“别开生面” 成语相关典故最早见于唐代杜甫的《丹青引赠曹将军霸》中“凌烟功臣少颜色，将军下笔开生面。”由句中的“下笔开生面”演变而来。联意是鼓励广大学子要呈现新面貌，开拓新局面，臻至新境界。“更上层楼”化用王之涣“更上一层楼”诗句，包含了湖南师大附中“自强不息，追求卓越”办学理念，展现了湖南师大附中自信、大气、兼容并蓄、积极向上的精神底蕴。对仗工稳，音韵和谐，四言对联庄重大气，言简意深，体现了作者扎实深厚的汉语言文学功底。

麓山国际

实验学校

盛世龙年登虎榜；

麓山大木柱长天。

（撰联：钟武伟 ）

评析：上联切时，点出欣逢盛世，恰是龙年，高考在即，以“盛世”开篇，具有鲜明的时代感；下联切地，麓山国际实验学校地处岳麓山下，校内有两棵百年古樟是学校的重要文化标识。 “大木柱长天”源自湖南第一师范教育家杨昌济所撰对联：“自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天”。意思是要为国家培养出栋梁之材。上联祝福考生取得应有成绩，考上理想大学；下联拓宽了对联的整体境界，由校园之景、育人之道延伸至湖湘文化、高考使命与家国情怀。全联对仗工整，平仄协调，用词简练，使人一目了然。上联“龙年”“虎榜”，下联的“大木”“长天”采用了句内自对的创作技巧，增加了对联的艺术感。

雅礼中学

志遂扶摇超北海；

功成砥砺饮曲江。

评析：七字对联简单明了，让人一目全收。

明德中学

万象清和，且向风云同际会；

群生正茂，当摛星斗展经纶。

（撰联：曹辉）

评析：上联风云际会，汉语成语，出自《周易·乾·文言》“云从龙，风从虎，圣人作万物睹。”元·耶律楚材 《次云卿见赠》：“风云际会千年少，天地恩私四海均。”比喻有能力的人遇上施展才华好机会，言青年学子奔赴一场盛世大考，各显才华，一展风流。全联平仄音韵和谐，节奏明快。

长郡湘府中学

缨濯梅溪，笔纵兰亭，

文见百年欣虎变；

胸怀华夏，心连穹宇，

鲲腾万里化鹏抟。

（撰联：文伟）

评析：上联梅溪、兰亭是考点长郡湘府中学的景观标识。缨濯，见《孟子·离娄上》:“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”濯缨，意为洗濯冠缨，比喻净化心灵，修养品行。在梅溪洗濯头缨，在兰亭纵笔成文，这既是少年求学情景，也是学子们挥洒自如的高考场景。虎变，见《易·革》：“九五。大人虎变，未占有孚。”“象曰：大人虎变，其文炳也。”谓虎皮的花纹斑斓多彩。比喻因时制宜，革新创制，斐然可观。百年经虎变，即当今世界正在经历百年未有之变局，喻指抓住时代机遇，经过努力拼搏，到达成功彼岸。下联既是颂扬考生们志存高远，胸怀远大抱负，也是祝福学子们通过高考这一人生重要节点踏上美好前程，走向广阔天地，报效国家，心连穹宇。全联中心思想突出，对仗工整，平仄协调。

南雅中学

初心已定鲲鹏志；

妙笔即摛锦绣章。

（撰联：胡党生）

评析：鲲鹏，古代传说中的大鱼和大鸟，也指鲲化成的大鹏鸟。鲲鹏之志，出自《庄子·逍遥游》：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。”古人用以形容人的志向远大。锦绣，出自《墨子·公输》：“舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之。”意指花纹色彩精美鲜艳的丝织品，后用以比喻美丽或美好的事物，可以用它形容山河大地或有华彩的文章等。上联指青年学子从小立下鲲鹏之志，下联即指在高考考场上尽情发挥，绘句摛文，写下完美答卷，引申为投身新时代建设，建功立业，实现远大理想。对联驾轻就熟，运用自如。

长郡梅溪湖中学

薪火长传，郡园澄水滋兰蕙；
梅溪雅集，荷月文光射斗牛。

（撰联：钟武伟）

评析：“薪火长传”，即薪火长久相传。出自《庄子·养生主》：“指穷于为薪，火传也，不知其尽也。”原意柴烧尽，火种仍可留传。后人用来比喻学问和技艺代代相传。“郡园澄水”，长郡中学与长郡梅溪湖中学的校园都简称为郡园，校园中都有澄池，均为学校的传统标识。“滋兰蕙”，即滋兰树蕙，出自屈原《离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”上联意为长郡梅溪湖中学传承百年名校长郡中学的文化精髓和办学理念，精心立德树人，教育学生，培育人才，成绩卓著，代代相传。

“梅溪”，考点所在地梅溪湖畔。“文光射斗牛”，出自明代·林瀚《送彭春官归田（其一）》：“笔阵惊风雨，文光射斗牛。”意思是绚烂的文采射向天上的斗、牛二星宿，比喻才华横溢。下联写考生聚集在梅溪湖畔参加高考，在六月的大考中才气横溢，直冲斗牛，收尾雄浑有力，考场书生意气的豪迈形象宛若眼前，青春学子的浪漫气质跃然纸上。

湖南省地质中学

追梦百千回，喝彩三湘，

昨日篮坛终折桂；

画龙十二载，点睛妙笔，

今朝考苑定生花。

（撰联：刘超衡）

评析：今年五月下旬，湖南省地质中学男子篮球队夺得2023-2024赛季耐克中国高中篮球联赛全国总冠军，刷新了湖南省中学生男子篮球队出征全国赛事的历史最好纪录，这是一个最好的百折不回勇于追梦终圆梦想的励志故事，三湘大地为之喝彩，星城学子为之鼓舞，特别对即将参加高考的广大考生更是一种莫大的激励和鞭策，用这个素材入联，使人眼前一亮，无疑是个非常好的主意。上联言“勇”，以鼓舞士气，传递勇气和力量。下联话锋转言“智”，以祝福、激励考生尽情展现智慧和才华。

长沙市雷锋学校

鹏抟浩渺，啸青云，怀彩石，

谒金娥，问蟾宫桂属谁家物？

笔泻琼瑰，呈朱卷，写丹衷，

期玉阙，看雁塔碑题我姓名。

（撰联：余球）

评析：鹏抟，鹏展翅盘旋而上，比喻人之奋发有为，语出唐·王勃 《常州刺史平原郡公行状》：“凤鸣千仞，鹏抟万里。”青云，语出《楚辞·九歌·东君》，比喻道德高尚有地位。彩石，指女娲补天的“五色石”，喻才具学识，典出《淮南子·卷六·览冥训》：“往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载……于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。”金娥，指神话传说月中女神嫦娥，亦借指月亮。琼瑰，泛指珠玉，喻美好的诗文。朱卷，特指专门誊录的朱卷文章。全联多分句，用李氏规则安排分句句脚平仄，读来抑扬顿挫，余音绕梁。上联使用反问手法引出下联，一问一答，气脉通畅，一气呵成。对联紧贴高考，主题鲜明，立意深远，用词考究，特别是中间三个分句六个颜色词的并列使用为作品增色不少。

长沙市实验中学

志承艺芳，笔任翕张，

效先儒赤墀对策，飞龙舞凤；

德尚忠恕，胸凭吐纳，

期后浪金榜题名，济世经邦。

（撰联：孙文斌）

评析：市实验中学前身为艺芳女子中学，由著名教育家曾宝荪、曾约龙等创办。上联嵌入校名“艺芳”，下联嵌入校训“忠恕”，互相呼应，浑然天成。对联就地取材，盛誉三湘名校，化用郭沫若诗“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”和元代王冕的诗“丹墀对策三千字，金榜题名五色春”等名句，融合儒家经世致用思想，厚植家国情怀于其中，对仗工整，语言精炼。

长沙县第一中学

长桥逸韵长，柳协栋梁，

花飞桃李，黉宫耐得千般苦；

古木清馨古，圣和文教，

鼎盛春秋，金榜题来百战多。

（撰联：章庭杰）

评析：长沙县第一中学的前身是长桥柳氏族人于1943年利用祠产和族人捐助开办的“私立圣和中学”。黉宫，即学堂，古时学校的称呼。金榜，古代录取考生的榜单。全联介绍考点学校创立背景、历史沿革和办学经历等情况，交代清楚，语言凝练，字句通顺，短促精警，音韵上节奏紧凑，平仄协调。

浏阳一中

胸藏翰墨迎高考；

腹有经纶步锦程。

（撰联：罗世良）

评析：翰墨即“笔墨”，语出曹丕《典论·论文》:“寄身于翰墨，见意于篇籍。胸藏翰墨意指极有学识。上联言考生此刻胸有成竹地迎接高考。“经纶”意思是整理丝缕、理出丝绪和编丝成绳，引申为筹划治理国家大事，也可以指抱负与才干，语出《易·屯》：“云雷屯，君子以经纶。”孔颖达疏：“经谓经纬，纶谓纲纶，言君子法此屯象有为之时，以经纶天下，约束于物。”腹有经纶比喻人很有学问、本领，下联言学生胸有抱负，身怀本领，未来充满希望，前途无量。七言律句联平仄安排得当，语言简练流畅，创作手法娴熟。

浏阳市田家炳

实验中学

瑞气绕田中，紫芝朱草，

今朝竞秀鱼龙地；

文光生笔底，丹桂黄槐，

来日高翔鸾凤天。

评析：5+4+7经典句式安排，全联对仗工稳，节奏灵动，音韵和谐，颜色词使用熟练自然，采用嵌字手法，将“田中”二字嵌入联中而不显痕迹。“丹桂黄槐”化用了清代阮元题杭州府贡院联“下笔千言，正桂子香时，槐花黄后；出门一笑，看西湖月满，东浙潮来。”上联言考生文思潮涌，下笔千言，争相答题，个个考出好成绩。下联借阮元的对联祝福考生笔底生花，考试结束后“出门一笑”放松心情，将来施展抱负，遨游长空。

浏阳三中

黉院珠藏，光华待识；

云天翼翥，雏凤期翔。

评析：八言联庄重肃穆，适合作高考考场楹联。上联言学校作为一所百年老校，致力于雕琢珠玉、兴学施教，这里的学生参加高考，一朝试玉，其光芒和才华定会为世人所知；下联“翼翥”化用陶渊明“猛志逸四海，骞翮思远翥”句，又以“雏凤”比喻青年学子，祝福考生自此振翅高飞，还暗含雏凤清于老凤声之意，勉励年轻学子当志存高远，施展才华。上下联既对又联，平仄协调。

长铁一中

鹏到碧天，词源倒流三峡水；

凤衔金榜，笔阵独扫千人军。

（集句：李元洛）

评析：此联为集句联，且四句联语皆为集句。联中“鹏到碧天”出自晚唐诗人李远《赠咸阳李少府》“鹏到碧天排雾去，凤游琼树拣枝栖”，在本联中喻指高考中莘莘学子的壮志与成功。“凤衔金榜”出自唐代韦庄《喜迁莺 • 街鼓动》的“街鼓动，禁城开，天上探人回。凤衔金榜出云来，平地一声雷”。“凤凰衔书”，谓下诏于礼部南院张挂公布新科进士名单。“金榜”乃科举时代殿试揭晓之榜单。此处意在预祝莘莘学子高考胜利，考上理想的学校，被各类高校录取。“词源倒流三峡水，笔阵独扫千人军”，出自杜甫咏其侄赴考之《醉歌行》形容一个人才气纵横、笔力磅礴、文思泉涌，充沛的文词源源不绝、滚滚而出，磅礴的气势可使长江三峡之水倒流；在高考战场上，笔力万钧，独自一人可以扫倒千军。此句用来称赞考生才情出众，豪情万丈。整联气势汹涌，大气磅礴，饱含祝福与期待，一气呵成，充分展现了作者广博的诗词知识积累和深厚的传统文化功底。

望城职业中专

负笈又经年，许吾辈高蹑鹏程，

一卷圣贤承伟业；

扬眉于此日，看潇湘东来紫气，

九天抖擞点雄才。

（撰联：张文琼）

评析：对联化用龚自珍《己亥杂诗》“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”来反比今天终于达成了当年龚自珍的愿望，九天已经抖擞精神，等待着参加高考的青年学子脱颖而出。整联用典妥切，比喻恰当，有自信，有祝愿，能看出作者技法运用娴熟，创作手法多样，具有多年创作对联的丰富经验。

最后，用一副对联祝福今年参加高考的所有考生在考场上胆大细心，从容不迫，冷静分析，沉着应对，争取考出最好成绩！

剑气及锋，十年所向；

云程发轫，万里可期。

可在评论区为学子们加油祝福

一同圆梦今夏！

评析作者： 郑铁峰，中国楹联学会常务理事，湖南省楹联家协会常务副主席，长沙市楹联家协会主席。

来源：长沙发布

编辑 | 沈易

一审 | 张雪

二审 | 杨治国

三审 | 唐宏顺