UWC ISAK日本：山水雪野皆是课堂，领导变革倾注力量

UWC

UWC，全称世界联合学院（United World Colleges），由德国教育家库尔特·哈恩于1962年创立。作为一个国际学校组织，UWC由跨越四大洲的18所学校/学院组成，将来自世界各地，拥有不同文化和社会经济背景的学生聚集在各个校园内一起生活和学习。秉持教育理想化和多元化理念，UWC致力于让教育成为团结人民、国家和文化的力量， 从而实现世界的和平与可持续发展。

UWC主要课程为国际文凭课程 (IBDP)，内容丰富、知识全面。学校为学生提供具有挑战性和创新性的教育，全方位培养学生积极进取的好奇心、不可战胜的精神、坚持不懈的追求、合理的批判质疑，以及最重要的同情心。

UWC

ISAK

轻井泽的高原与森林、瀑布与雪山，共同孕育着猴子、松鼠、鸟和各类动物，也作为天然的疗养胜地迎接五湖四海的旅客至此休养生息。就是在这样一片人杰地灵的山区，UWC ISAK日本校区的学生正将他们的热情传递到每一个当地社区，将他们的足迹遍布山川湖泊。这所扎根于全球愿景、回响着日本文化哲学的国际化学校致力于培养的是既能为世界的和平和持续发展作出贡献的正直、富有同理心的公民，也是具备变革思维和领导力的未来人才。

UWC始终相信：

There is more in you (than you think)

UWC ISAK日本校训：

One Life

Realize Your Potential

Be a Catalyst for Positive Change

一、在自然的馈赠中追求变革

UWC ISAK日本相信潜力的力量。放诸学校的发展而言，潜力引领微小的教育愿景汇入UWC全球无可取代的教育资源网；较之学生的成长而言，“每个人都比自己想象的更优秀”，领先的教育能带给他们的是不断发掘的力量及创造改变的底气。

今年是UWC ISAK日本的第十年，但它的故事可以从2008年讲起。16年前，Lin Kobayashi和Mamoru Taniya以坚定的信念和激情踏上了这场教育的革新之旅。最初这只是停留在二人间的美好愿景，当迎来100位创始人共同加入支持，当踏实地规划和筹备了六年后，这个愿景在轻井泽落地生根。

ISAK于2014年向世界敞开怀抱，始终关注变革性教育和潜力激励，培养来自世界各地的学生带着宽广的胸怀和成熟的领导才能回到真实的世界中去。在2012年正直筹划期时，Mamoru Taniya和新任校长罗德里克·杰米森便已开始与UWC的交流。共同的价值观及坚定的信念促成了ISAK和UWC的联盟，这所具变革意义的学校在经过五年探索后正式诞生于2017年8月1日，成为UWC世界版图中独具特色的一员。

轻井泽位于海拔900米的浅间山南麓的高原上，UWC ISAK日本凭借其得天独厚的自然环境，成为了人与自然和谐共生的典范。校园的整体设计参照了日式原木风，既展现了现代化的便利，又彰显了对自然的尊重与热爱。神山学术中心、浅间自助餐厅以及雅阁中心等的建设兼顾功能性与体验感，大面积的窗户及充足的采光既满足学生的学习需求，也为伏案课业的他们提供抬头可得的如画景观。

此外，校园周边的自然环境也得到了充分利用，体育馆、天然草地本田运动场以及风越公园为学生们提供了世界级的体育资源和丰富的娱乐选择，让他们在享受滑冰、冰壶等运动乐趣的同时，也能领略到轻井泽的壮丽景观。

十年间，UWC ISAK日本已培育出一批致力于构建和平、可持续世界的梦想家和改革者。每个学生都将发现自身深藏的潜力，学会将这种自我认知化为动力，以积极投入为社会带去改变的行动中。自2019年第一批学生毕业以来，每届学生都将在UWC ISAK日本的经历称为“无与伦比的校园体验”，他们在安全积极的环境中被看见、被听见、被关爱、被支持。

UWC lSAK日本的教育将新的世界呈现到我眼前，帮助我发现了我未来想要发挥的作用。UWC lSAK是一个安全的空间，每个人都能记住彼此的名字。我在这里被听见、被理解。周围的人都富有知觉，大家都向着把事情做得更好而努力，这非常鼓舞我。我在这里经历了很多从前想象不到的事情。

——Cararise Zambia/Class of2021 Alumna

二、独属于UWC ISAK的教育

抵达日本文化深处

UWC ISAK

韧性奠定基础

个人成长和坚毅

挑战和坚信将为

雨降って地固まる

领导力-Leadership Focus

在UWC ISAK日本，领导力培养被视为学生教育体验的核心组成部分。领导力计划以“确定什么是最重要的和最需要的；面对不适，采取行动；利用多样性作为优势；支持其他人学习做同样的事情”为核心理念。这一理念贯穿于整个领导力培养过程中，引导学生从内心深处明确自己的价值观和目标，勇于面对挑战，积极寻求解决问题的方法，发展成为具有全球视野和卓越领导才能的未来领导者。

领导力计划

1.1

在10年级阶段，学生将通过为期一年的课程学习掌握必要的领导技能，如决策能力、团队协作能力、沟通能力等。这些课程以项目为载体，让学生在实际操作中锻炼领导能力和发展人生目标。

俱乐部和活动

1.2

UWC ISAK提供30多个俱乐部和竞技体育项目，每年根据学生的兴趣进行更新，确保每个人都能找到适合自己的平台。学生们可以选择加入以兴趣为核心导向、无淘汰机制的核心运动队，通过团队合作和竞技比赛培养领导力和团队协作能力。此外，还有许多由学生自发组织、主导，教师提供辅助指导的俱乐部在稳步运营。学生们通过参与这些俱乐部，不仅可以发展自己的兴趣爱好，还能学习如何管理预算、组织活动和团队协作。

户外领导力教育

1.3

相应牛津大学的户外教育（OEd）使命，UWC ISAK日本的户外领导力教育是其独特的核心，旨在通过多元化的户外活动培养学生的领导力、与自然环境的联系以及对冒险和可持续发展的热爱。OEd课程不仅提供学生探索自然之美的机会，更通过亲身实践，培养学生的责任感、适应力、相互尊重和环保意识。

学校提供分类分级的OEd项目，如“红色”分类强调身体挑战，“白色”分类注重文化和自然欣赏，满足不同能力水平和兴趣的学生需求。每个季节的必修性班级旅行和周末的选修活动，如徒步、滑雪、攀岩等，让学生在实践中成长，培养团队合作和自我管理能力。OEd项目强调学生的参与和领导，特别是11年级和12年级的学生有机会成为OEd领导者，与协调员共同规划、执行和反思户外教育活动；更能参与每周的会议和持续的培训（如野外急救、风险评估等），进一步发展领导技能。

户外课堂-Outdoor Education

“森林浴”是上个世纪基于自然疗法和森林保护诞生的日式哲学概念，倡导人与自然的深层连接，及人类在自然环境中获得的深度滋养。UWC ISAK日本作为倚靠天然绿色环境建立的学校，将此概念与日常教育相结合，以创新的户外课堂呼应UWC的理念，并为学生带来全面且丰富的教育体验。

学校将自然元素融入学术课程，使学生们能够在实践和体验中学习。学生们有机会参与远足、露营和滑雪等户外活动，锻炼他们的团队合作、领导力和适应力，在感受大自然魅力的过程中培养对自然的尊重与爱护。

学生们还被鼓励积极参与当地的环境项目，如研究气候变化的影响、制定可持续森林管理计划等。依据自然疗法，轻井泽的天然景观能将学生的灵感、好奇心和创造力充分激发，让他们拥有放松平和的学习氛围，并在此过程中提升环保意识、培养解决环境问题的能力。

日本文化体验-Japanese Culture

UWC ISAK日本学校强调和谐、尊重和正念，会引导学生探索如“侘寂”和“以诚待客”等日本传统的文化理念，了解它们在日本社会中的深远影响。茶道和其他文化研讨会等活动为学生提供了亲身体验的机会，让他们深入领会日本美学的微妙之处，并激励他们将这些价值观融入日常生活。

长野和轻井泽地区聚集了众多技艺精湛的工匠和手工艺人，学校利用这一优势，为学生们提供向大师学习的独特机会。通过参与陶艺、木工和纺织艺术等传统技术工作坊，学生们能亲身体验到世界级日本手工艺人对卓越的执着追求，从而对创作过程和文化遗产保护的重要性产生新的认识。

此外，学生们还将接受关于职业道德、韧性和文化影响的教育。书法、武术和“Stop & Clean”等活动呼应了日本文化中对尊重、守时和工作自豪感的强调，培养了学生们的职业道德和韧性。在以日本文化为土壤的国际化教育中，学生们与文化本身建立了深厚的联系，在深刻认识到文化在塑造个人和社区中的重要作用的同时，成长为一个有审美、有同理心、有责任感的正直公民。

三、相信多元的力量，提供平等的机会

基于民族、文化、信仰、身份和思想的动态融合，及无论家庭背景的公平教育原则，UWC ISAK日本始终致力于在学术和经济方面提供最有力的支持，为合适的学生最大化他们进入梦校的可能，培养他们成为具有领导力和全球视野的青年领袖。

UWC ISAK日本提供基于需求的经济援助和一系列奖学金，确保家庭经济状况不成为学生接受教育的障碍。每年平均有70%的学生获得一定程度的经济援助，年总资助额度达5亿日元。UWC ISAK日本致力于打造一个尊重包容、真实平等的社区，这是其对此有力的呼应，学生在这个环境中获得的将是对不同生活经历的深度理解的尊重，及挑战刻板印象和社会不公平的勇气与底气。

UWC ISAK日本通过融合领导力发展、思维训练和国际文凭课程（IBDP），为学生构建了一个全面而创新的学术框架。这一模式不仅关注知识的积累，还注重学生实践能力和社会责任的培养。在MEXT和IB双重认证下，学生得以接受最优质的国际教育，并在多元化的课程与项目中发掘自身潜力，培养批判性思维和解决问题的能力。通过严格的IBDP课程、CAS项目以及其他锻炼机会，学生们将获得全面的知识体系和丰富的实践经验，为未来创造有意义的变革打下坚实的基础。

学校还针对不同学生的发展重点开展了贯彻三年高中生活、循序渐进的升学辅导。10年级学生将探索自身优势和兴趣，培养沟通和组织能力，并广泛阅读以丰富学术基础，同时确定IB科目选择方向。11年级学生将进入IB课程第一年，参加学院介绍会、维持良好学业成绩，并开始规划和准备大学申请，包括制定考试计划、起草申请论文大纲和确定推荐信教师。12年级学生则进入关键阶段，需明确学科期望、完成IB的CAS部分，并成长为变革型领导者。学生还需定期与大学顾问会面，确定大学名单和截止日期，润色并完成申请论文，并在第二学期力争优异成绩，继续提交申请。整个过程中，学校将为学生尽可能提供资源支持，为共同的未来做好充足的准备。

此外，寄宿学校生活也是UWC ISAK日本不可或缺的重要部分。牧灵关怀、辅导咨询及寄宿管理自由，给予了学生充足的领导力发展空间，让他们在自主选择的单性别住宿或混合住宿生活中与来自不同文化背景的同学合作交流、互相关怀。

结语

UWC ISAK日本的教育流淌于山泉溪水间，跃动在高原田野上。学生们在多元化与平等的氛围中茁壮成长，通过领导力发展、批判性思维训练以及国际视野的拓宽，他们被赋予了改变世界的力量。学校也鼓励学生跨越国界、文化的鸿沟，用开放的心态拥抱世界。这里的学生从世界各地来，再走向世界。他们收获的不仅是学术上的成功，更是对自我价值的深刻认识和对未来世界的无限憧憬。

*文中图片均源自UWC ISAK日本官网

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