文|编辑：南岸
两眼一睁，开始竞争。
超越不止，打造全国最优中学。
衡水中学，曾是声名赫赫的“高考加工厂”“清北输送机”。
升学率高达98%，后续数据从没有低于96%。
模式成功之后，衡水中学在全国各地建立学校复制培养机制。
衡水真题，衡水体成了衡量高考学子的唯一标准。
关于衡水中学的神话，每届考生都有所耳闻。
但是，如此“努力”的衡水中学，却连年被清北降低招生人数，甚至被拒之门外。
衡水中学的口碑急转直下。
未来，衡水中学又该如何破局呢？
高考界的神话，学生的地狱
从幼儿园到大学，要论哪个时期最痛苦。
首当其冲的必是高中三年时光。
做不完的题，上不完的课，娱乐时间被严重压缩。
从早到晚，睁开眼是知识点，闭上眼还是知识点。
就为了高考两天的“背水一战”。
全国上下，无论是哪所学校，对高三的关注度都是极高的。
学生卷时间，老师卷成绩，学校卷升学率。
目标直奔国内最高学府：清华和北大。
在众多学校中，河北衡水中学脱颖而出，成了“高考之王”。
衡水中学的神话从何而起呢？
2002年，是李金池校长上任的第10年。
这一年，衡水中学创造了98%的升学率。
不仅震惊了河北省教育厅，也震惊了全国各地的教育工作者。
衡水中学一举闻名，创造了“教育界的奇迹”。
2011年，衡水中学揽获了全省的高考文理状元。
文理科前十名中的16个名额，衡水占了13个。
2019年，衡水再次创造辉煌，向清华大学输送了270名学霸。
除了清华北大，衡水的一本上线率也相当炸裂。
高达93%，位于全国第二。
衡水中学的神话持续了20多年。
全国各地的中学领导都慕名而来，想要学习衡水的教学模式。
要知道，衡水在出名之前，曾是一所令人头疼的“烂学校”。
学校破烂不堪，师资水平低下，学生翻墙打游戏，不务正业。
衡水中学的成绩常年倒数第一，谁看谁摇头。
李金池仅仅上任十年，就让衡水中学“差生”逆袭成了“学霸”。
这份经验，自然是值得学习的。
小编读高中的时候，校长也曾去衡水学习经验。
回来之后就着手整改我们的学习模式。
印象最深刻的就是“跑操模式”。
前胸贴后背，脚挨脚，看不见一点缝隙。
至于作息时间，倒是没有太大的改变。
或许，校长也是于心不忍。
毕竟，衡水的作息时间真不是一般人能忍的。
挤出来的时间
“不要左顾右盼，紧紧抓住每一个5分钟”
在衡水中学，不要说是5分钟，1分钟都不会被放过。
他们的时间要精确到每一分每一秒。
这是当初李金池整改衡水中学的第三个计划。
以往的学生，懒惰散漫惯了，根本不知道如何提升成绩。
他先是建宿舍，让学生住校，屏蔽一切外在干扰。
接下来提高老师的教学积极性。
升学率提高，老师就涨工资。
第三步，就是填充学生的时间。
学生不知道干什么，不知道怎么学。
李金池一步到位，把饭喂到嘴里。
从学生早上五点睁眼起床，到晚上十点爬到床上睡觉。
每时每刻都安排的明明白白。
五点半起床，15分钟的洗漱时间，紧接着就是跑操。
早上6点，准时开始早读。
为了防止大家打瞌睡，早读不允许坐下。
要站起来，将书举过头顶，大声朗读。
三十分钟之后，学生可以有40分钟的吃饭时间。
本以为吃饭是一天中最轻松的环节。
可到了食堂，在排队的空隙，还有人拿着小本本在记知识点。
学生们为了压缩吃饭时间，从教室到食堂都是跑着去，饭都是抢的。
吃饭根本不是在享用美食，而是在给胃增加负担。
“往胃里倒饭”更能形容他们吃饭时的状态。
有的人甚至十分钟都用不到，只用5分钟就能解决。
早上7点十分，学生们已经在上早自习了。
一上午满满当当的安排5节课，每节课40分钟。
就这，学校还能挤出来25分钟的课间操。
中午12点准时放学，下午两点开始上课。
到下午6点，中间4个小时被安排了5节课。
晚上还要再上3节晚自习，九点50分下课。
衡水中学的成绩确实是在这种精细化管理的情况下达到了稳步提升。
但是，长此以往，问题就慢慢地暴露了出来。
从晚上10点到第二天五点半，学生只有七个半小时的休息时间。
更不要说那些躲在被窝里偷偷看书的学生了。
严重被压缩的娱乐时间和睡眠时间，对学生的身心健康百害而无一利。
唯一值得欣喜的，就是高分成绩。
可为什么衡水中学的高分成绩不被清北所接受，甚至逐年降低招生人数呢？
应试教育下的做题机器
衡水中学的教育模式一度被捧上神坛。
国内的中学，也不止一个衡水是这样的教育模式。
安徽的毛坦厂，也是高考的超级工厂。
无数家长慕名而来，只为自家孩子争取一个上高中的机会。
在他们眼里，只要一脚踏入了衡水或者毛坦厂，就已经是预定了名校的名额。
可现实真的是这样吗？
这种模式培养出来的孩子，一定是符合高校要求，符合社会发展的吗？
横竖中学的校园贴满了打鸡血的横幅。
在这里，学生每分每秒都在卷。
处在这样的环境中，你不卷似乎就成了异类。
可有些人，不是很有读书的天赋，尤其是在这种高压环境下。
高三来临之前讲完所有的课本知识点，高三就是无限刷题，模考。
学生的基础知识都没有打牢，就妄想他们考高分。
一旦题型换个考法，学生就不知道该如何应对。
焦虑和失眠一直伴随着他们，巨大的压力裹挟这他们。
最后的高考成绩也不一定就是理想成绩。
有的人考上了好的大学。
到了轻松的环境，却不知道自己该干嘛，晚上也睡不着觉。
去看了医生之后才发现，自己有很多心理问题和精神疾病。
为什么清北逐年降低河北的录取名额，因为招了学生之后发现根本不是自己想要的类型。
学生，不该是只会做题的机器。
不该是被剥夺德智体美劳全面发展的机会，被剥夺健康体魄的人。
同样，我们的国之栋梁不可能是从类似于监狱里的高中出来的学生。
衡水中学和毛坦厂的高强度管理，让学生丧失了自理能力。
不少家长在学校旁边租房子专门陪读。
学生就是饭来张口，衣来伸手，生活经验为零。
出门打车，坐地铁，甚至是洗衣服用洗衣机都要从头学。
虽然很难理解，但这是现实。
社会在发展，素质教育却一直处于落后的状态。
一味的抓成绩，搞“死记硬背”那一套。
除了社会，发现光有好成绩根本没有用。
社会人情世故，职场生存压力随时都可以压垮一个“做题机器”。
结语
衡水中学过去的那一套模式已经不再适合现代化社会的要求。
在种种压力之下，衡水中学也做出了改变。
学校逐渐开始重视孩子的素质教育，注重德智体美劳的全面发展。
希望衡水中学是真心实意要做出改变，而不只是做做表面功夫。
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