构建绿色数字服务 助力网络生态建设

近日，教育部深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，开通了“阳光高考”信息平台，向高考生免费开放“阳光志愿”信息服务系统。

进入该平台界面，海量跟高考志愿相关的信息应有尽有：院校查询、专业查询、志愿参考、心理测评、职业前景以及报考指南，覆盖了全国2800多所招生高校信息，且通过大数据计算，给出专业倾向测评等建议。该平台具备权威的资料信息和深度的分析，为广大考生与家长带来了极大的便利，也是数字便民利民惠民工程的实实在在的体现。

近年来，数字服务与我们的生活、工作、学习的联系越来越紧密，从移动支付到考勤打卡，从共享出行到线上授课，从智能家居到外卖点餐，一切都变得高效而又便捷。同时，纵横交错的数字网络与“道路”一样，需要开凿与维护，才能更好地服务大众。随着网络生态建设的逐渐全面与深入的开展，《网络暴力信息治理规定》将于今年8月1日起施行。《规定》的出台，是我国法治化的又一体现，是“和谐”的社会主义核心价值观的彰显。

作为一名教育工作者，有着不可推卸的责任，响应“构建绿色数字服务”号召，为“助力网络生态建设”出一份力。

师者，当为人师表，终身学习。我们在学习专业知识与技能的同时，还要修身养性，学习各类法律法规，如此，即使难媲孟子之浩然之气、司马之奇伟之气，也能修己正身知止有度。尤其是信息时代迅猛发展的今天，良莠不齐的网络信息快速传播的当下，若不提高法治观念，没有坚定的立场，就很容易混淆视听，深陷泥潭难自拔，又何谈教育下一代。

师者，当锐意改革，勇于实践。随着数字服务的深入，现代信息技术在教学中的应用越来越普遍，其优势已逐渐显现。比如，传统的的教学模式里，老师要提前花大量的精力备课，即使如此，有时候也不能应对学生在课堂中提出的疑问，“要想学生有一碗水，老师得有一桶水”已成过去式，知识储备与提取在网络时代就是一分钟甚至几秒钟的事。我们与学生之间不再是俯视与仰望的关系，我们有平等的获取信息渠道、机会，不以年龄分高下，有的是认知、经验与思维模式的区别。因此，新时代的教师还要有创新改革的精神，学习新的教育教学理论同时，构建以学生为主体，教与学互动、合作交流的教学方式，充分运用现代化教学手段，个性化启发引导学生，不正是“因材施教”吗！

师者，当慎思明辨，传承文明。在遵守法律法规的基础上，我们还要有谨慎思考辨别是非，不断探究事物原理的态度与精神，自觉认清恶意传播，拒绝网暴，积极配合建设良好网络风气。从仓颉造字到今天的楷书，记载了多少山川日月、帝王将相、商贾辐辏、悲欢离合……传承文明，是一件了不起的壮举。甲骨文用坚硬的外壳向后人传递前人的文化，青铜用技术向世人呈现当时的鼎盛，信息时代的今天将以更丰富的形式记录过去文明，向后世呈现更精彩的文明元素。

构建绿色数字服务，是一项民众直接受益的举措，也是我党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨的外化；肃清网络安全环境，就是在为全面建设社会主义现代化国家道路上扫雷。相信很快就能实现数字生态文明，迈向人与自然和谐共生的美好世界。

（作者：蒋艳春 单位：遂宁市安居区第六幼儿园）