生活处处是科学——锦绣苑小学开展“德法+科学”跨学科实践活动

为了全面贯彻落实习近平总书记关于“双减”基础上做好科学教育加法的重要指示精神，发挥杏花岭区“国家科学教育试验区”优势，结合各年级学生的科学思维发展水平和道德与法治学科的性质，近期，太原市杏花岭区锦绣苑小学安排组织开展了以“科学成就梦想 实践助力成长”为主题的“德法+科学”跨学科实践活动。
风之游戏 激发科学探索欲
一年级小学生对大自然充满热爱，对周围的一切好奇，渴求探索未知的大千世界，小脑袋时时装着“十万个为什么”，总是会出现新奇的想法。学生和父母一起制作风车。在户外玩风车，感受风的魅力，观察风车转动的速度，感受风的方向。每个学生都能说出自己玩风车的感受，以小组活动的形式展示。通过制作和活动，学生了解了风车的转动与风的方向有关，也感受到了风的大小决定了风车转动的速度，从而探究风的奥秘。

奇妙的生命 我与植物共成长
春天是万物生长的季节，正值这一种植的大好时节，教师指导二年级学生尝试种植，学生通过观察植物的萌发、成长过程，在尝试种植的过程中体验种植活动带来的成长与收获。学生活动前收集种子，了解种植之前要做哪些准备。展示自己收集的种子，边观察、边记录，随时将种植过程及心得体会表达出来。遇到困难与问题及时请教老师和家长。在小组内展示自己的种植成果，分享自己的种植故事和心得体会。在观察种子萌发的过程中，经历生命的奇迹，与自然对话，在实践中成长。

牵手科学 未来交通
三年级学生通过实地考察收集当地交通的图片，展示收集图片，说说自己的发现，了解汽车噪声污染、尾气污染对人类和动物的危害以及道路的拥堵原因。生活即教育，通过小组活动，多角度、深层次激发学生的想象力，创设独具特色的未来交通，地上、地下、水上、空中形成了四通八达的立体交通网络，减少交通堵塞现象，以科技促发展。

环保小达人 垃圾分类我在行
四年级学生在实践中发现生活中存在的环境问题，发现环境污染已成为人类面临的最严峻问题之一，已经威胁到人类的生存和发展，提高人们的环保意识行为势在必得。学生们在实践活动中寻找问题解决的途径，提升了环保行动能力和环保责任感。学生了解到垃圾分类有：可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾。学生们利用饮料瓶盖做象棋、五子棋等，利用废旧的衣服制作布娃娃等等。小组成员互相协作，分享自己的设想。通过实践活动，学生进一步认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义、树立了环保意识，逐步养成节约资源的良好习惯。

探索古人智慧 提升爱国情怀
五年级学生将生活、教材、教学融为一体，促进教、学、用统一，以学习为中心，充分发挥学科间综合育人功能，提高学生综合分析能力、解决问题的能力。让学生树立创新意识，同时对古代科技充满自信，增强文化自信。
通过对造纸术、指南针系统的了解，培养了学生分析问题、解决问题的能力，提升了学生对古代科技的认知，培养了学生的文化自信。让学生在实践过程中联系现代科技，以科技为刃，开辟未来之路。

科技让梦想成真
六年级学生对航天科技产生浓厚的兴趣，通过搜集资料了解中国科技发展过程。了解信息技术和互联网技术飞速发展及广泛应用，在实践中了解人们购物时如何支付、工作人员怎样分拣包裹等，学生在对比中体会科技发展给人们生活、工作和学习带来的快捷和便利。学习航天科技在日常生活中的应用，让学生意识到航天科技与生活紧密联系，从而增强他们的科技意识和应用意识。学生根据自己的兴趣和特长分组，进行航天主题小报的制作，绘制航天主题画等。通过实践活动，学生知道科技是实现梦想最重要的力量。

此次“德法+科学”跨学科融合实践活动，打破了学科壁垒，在多场域、德法与科学学科关联中促进跨越式的、融通性的学习与探究，在综合运用中形成了具有“智慧”特质的整体认知。在未来的教育中，相信这种融合教育会更加深入，学生在实践活动中会更加快乐，更有收获。
（责编 闫珊 通讯员 刘君 王建梅 助编 刘祥蓉）