用心教，用爱育——潍坊新纪元学校高中物理骨干教师高萍

□高萍

2015年6月研究生学习生涯结束，我便选择了老师这个行业，是新纪元学校给了我当老师的机会。来到新纪元，我切身体会到老师这个职业的重要性，我师父程老师总会教导我，出于爱的教育远高于出于责任的教育，这句话在我的教育生涯中影响深远。

其实在学生或者我们大家的心中，总会有那么一堂课，在大家的记忆中，无论时光怎样冲刷，依然有着它朴质动人的光泽。它给予你人生最初的启蒙与指引，犹如苍穹中一颗永远不会隐退的星星，在漆黑的夜里，照亮你来时与要去的路。这使我在考虑，我有没有真的给予过学生这样一堂充满了无边智慧与心灵启迪的课？我们现在的教育，应该不仅包括知识的传授，还要有心灵的滋养。所以，一定要记住，当我们站在讲台上，开始一堂课，当开口说话的瞬间，就开启了影响人的灵魂的工程。

期中考试成绩出来了，我在班上分析了考试成绩并表扬了一些同学，马胜萍同学就在其中。下课后，我准备回办公室，走到楼梯拐角,一个怯生生的声音从身后响起：“刘老师好！”回头一看是马胜萍，只见她小脸红彤彤，眼睛亮闪闪看着我。“你好！”我点头微笑回了她一句。马胜萍听见我回复她，也跟着笑了起来，嘴角微微上扬的弧度立马让这个腼腆的孩子可爱许多。我暗想，原来这个女孩子笑起来这么好看，以后要想办法让她多笑笑。

刚开学的时候，这个女孩成绩有些落后，这使她很是自卑，上课从来不主动举手发言，即使叫她起来回答问题，她也是一声不吭。我想她成绩不太理想，可能会有一些问题，但还没有找到适当的机会问她。因此，平时关注她的时候就多一些，发现她的家庭作业写的认真仔细，正确率也很高。经过一段时期的磨合后，我感觉这个孩子是比较内向的，就找她谈话，但是结果很失败，她还是不开腔，当时有些挫败感。后来，和别的孩子聊天时，别的孩子说她在上课提问时很多问题是可以回答的，但是她有些怕，深深的自卑让她无法开口。我豁然开朗，原来问题的症结在此。

于是，我想好对策，再次和她谈了话，并和她做了我们之间的“约定”。背书在妈妈或好朋友那儿背，背完后让他们签字再拿给我看；当日完不成的学习任务必须在第二日完成，绝不再拖；不会做的功课，必须第二天问老师，绝不可瞎编乱写，要认真对待知识。她很守约，把和我做的约定完成的很好，并且越来越自信。从一开始见到我的小声问好，到面对我腼腆地一笑，现在可以开心的问候我并且愿意多说自己的情况。看到她的一步步的变化，我心里感到十分欣慰。

陶行知先生曾说过：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得崇拜的学生”。徐特立也说：“教书是一种很愉快的事业，你越教就越热爱自己的事业。当你看到教出来的学生一批批走向生活，为社会作出贡献时，你会多么高兴呀！”
是的，我的教师生涯是幸福的，我看到了很多学生的成长，我期待学生展露自己的心灵，期待学生能跟我进行思想上的交流，期待学生不停的进步和成长。

感谢这书香校园，让我可以促开智慧的花蕾。

我的幸福如此丰富：教室里，温馨别致的生日晚会是我的幸福；办公室，一个轻轻的拥抱是我的幸福；校园里，一句真诚的问候是我的幸福；楼梯口，一声甜甜的“老师好”是我的幸福；课堂里，一个个精彩的回答是我的幸福；节日里，一条条短信的祝福是我的幸福；假期里，一次次师生相聚是我的幸福……当我拥有这一切时，我为之感动，也为之欣慰。

教育的魅力就在于，它能够让一双双纯净清澈的眼睛，不仅看到外在的缤纷世界，更能窥测到内在的复杂灵魂。而能够让一个孩子自觉、自省，并进而消除心中的尘埃与晦暗。我们老师要懂得如何在传授知识的过程中，巧妙地融入开启心灵的智慧。一句温暖的问候，一抹明亮的微笑，一次诚挚的夸赞，都可以成为那帆船，引领着学生的心灵，渡过湍急的河道，驶抵那平稳开阔的海洋。所以我们要更多的注意自己的言行。

爱与责任是教师永恒的主题，这份神圣的职业也是我无悔的选择！

师生情当是这个世间，与亲情、友情、爱情同等重要的情感。长期以来，我们老师，总习惯于站在讲台上，与学生隔出一个讲桌的距离，而从没有想过，走下讲台，走到这群眼睛明亮、视线灵动的学生中间，听他们讲一讲心中的烦恼与忧愁，说一说学习的快乐与欣喜。与学生打成一片，并不是失去了老师的尊严与骄傲，而是可以在其上增添一抹愈加浓郁的芳香。走近你的学生吧，当你被他们簇拥的时候，你追寻的“灵魂工程师”，会在瞬间顿觉自身光芒万丈。希望我们每个老师在今后都能走进学生的心里，把爱传递给每一个孩子，让爱心教育暖到万千学子！

幸福地享受为师的幸福，倾心去发现，在与孩子的交往和沟通中，找到乐趣，找到美好，找到人与人之间相通、相帮、相扶、相爱、相敬……的感觉。有人说，做老师是在渡人，而我们又何尝不是被渡之人呢？我们陪他们成长，他们陪我们变老！