对话BLOSSOM董事长窦思宇：弦歌不辍，芳华待灼

窦思宇 Sky Dou，上海胜诠教育科技公司（BLOSSOM）董事长，新加坡BLOSSOM EDUTECH FOUNDATION LTD.创始人、执行董事，INSEAD女性企业家协会理事。

2017年毕业于美国约翰霍普金斯大学，曾获得哈佛大学全球大学生创业计划比赛第二名。毕业后，曾任约翰霍普金斯大学全球协作和雇主关系负责人。现就读于INSEAD欧洲工商管理学院，目前是学校历史上最年轻的EMBA。

热衷教育和公益事业，曾作为联合国志愿者，帮助联合国难民署筹集项目资金，并连续多年组织慈善和公益活动，帮助唐氏综合症和自闭症儿童。成立新加坡非盈利教育基金会，希望未来能提供更多元化的教育服务，回馈社会。

Q

能否介绍一下您企业的发展状况和接下来的目标？

自2020年在中国成立以来，上海胜诠教育科技公司（BLOSSOM）一直秉承着“科技赋能教育，教育服务社会”的使命。我们与全球顶尖的国际高中、大学建立紧密的线上线下合作关系，专注于经济金融、科学、技术、工程和数学等关键学科，团队自主开发了一系列金牌课程，为学生提供背景提升和留学规划的全方位支持，确保他们能够获得名校名企名师的指导和优质学习机会。

BLOSSOM创办的公益类金融讲座和沃顿商赛系列讲座等直播活动，曾五次荣登百度头版头条。至2024年申请季，我们已成功帮助100多位学生获得了他们心仪名校的录取通知（如麻省理工大学、哈佛大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学等），包括奖学金，或知名企业（如摩根大通、高盛、谷歌、麦肯锡等）的录用通知，其中许多学生受益于我们的公益项目。现如今，这些学生都成为了我们Blossom 校友会中的佼佼者。

虽然BLOSSOM最初是一家盈利性企业，但我们始终怀揣着非盈利的梦想，致力于帮助社会弱势群体，特别是唐氏综合症和自闭症的孩童，为他们提供免费的公益教育。这一梦想随着我们的发展而逐步实现，至2024年，我在新加坡INSEAD就读EMBA期间，成立了Blossom Edutech Foundation，即新加坡Blossom教育基金会，标志着我们向非盈利公益教育迈出了坚实的步伐。基金会致力于提供专业透明的求学信息和求职咨询服务，我们希望通过这种方式践行“有教无类”的观念，确保凡是接触到Blossom的学生，无论经济背景如何，都能获得平等的教育和发展机会。

我们的学术项目，与来自哈佛大学、麻省理工大学，约翰霍普金斯大学、欧洲工商管理学院（INSEAD），以及新加坡国立大学等国际知名院校的科学家、创业者们携手，通过AI智能科学优化求职信、简历和个人陈述，为求学者和求职者提供了强大的助力。我们还通过AI/VR进行远程培训，提供高级工程课程和项目线上实践，有效降低了学生留学学习的成本。

展望未来，BLOSSOM教育集团将新加坡作为启发之源，立志于为学生营造一个集知识、体验和个性化服务于一体的教育环境，以及沉浸式的学习绿洲。我们认识到每位学生都是独特的个体，我们运用尖端科技和定制化服务，挖掘和培养每位学生的潜力，致力于为所有学生，特别是那些面临经济挑战的学生，提供专业、透明且平等的迈向世界顶尖大学和知名企业的机会，让他们在国际舞台上展现自己的才华。我们坚信，通过我们的支持，每个学生都能在教育的阳光下茁壮成长，迎接属于自己的花开时刻。

Q

当初您是如何决定要投身创业之路，并选择教培行业的呢？

投身创业之路并选择教培行业，对我而言，是一次由心而发的旅程，源自对公益活动的热忱和对教育事业的深切责任感。2019年，我与朋友们为上海和南京的唐氏综合症与自闭症儿童公益咖啡厅制作并赠送了3,000多份永生花。孩子们纯真的笑容和他们克服困难、积极生活的景象深深触动了我，让我意识到，除了物质支持，我还能在精神和知识层面为这个世界做出更多贡献。

同年，我作为大学指导老师，带领学生参加了沃顿商学院举办的全球中学生金融投资比赛。这是我首次担任教师角色，我全力以赴，与学生们一起熬夜分析市场、撰写交易日志。我们的努力得到了回报：一次交易成绩在全美排名第二。我收到了许多学生的手写感谢信，让我深刻感受到了教育的温柔和内在的鼓舞人心的力量。

2020年初，学生和家长希望我能继续担任他们的老师。我意识到，国内的金融投资教育和中学生的金融课程尚未充分开发，缺乏标准化的课程体系和教学机制。同时，作为约翰霍普金斯大学全球雇主关系和企业合作负责人，我在我们近千名研究生求职和职业规划的过程中，与２００家全球五百强企业的人力资源负责人交流，成功举办了数百场职业发展讲座。这些经历让我看到了职场教育理论和全流程职业规划领域的市场空白。

虽然这与我原本的职业规划和家族事业安排有所不同，但在征询了家人、师长、朋友的意见后，我得到了他们的肯定和支持。几位朋友甚至主动加入我的团队，这让我感到前所未有的责任感和使命感。于是，我满怀信心地踏上了这段充满挑战与机遇的创业之旅，希望通过教育激发潜能，培养未来的社会栋梁，为每个孩子提供平等的成长机会。

我的目标是建立一个能够对学生的早期生活产生深远影响的教育平台，提供我曾经寻求的指导和机会，帮助他们发现自己的潜力，实现自己的梦想。通过BLOSSOM，我希望将这份爱和责任感传递给每一位学生，让他们在知识的阳光下茁壮成长，成为能够为社会带来积极变化的力量。

Q

到目前为止，你从创业中学到了什么？你曾经考虑过从事其他职业吗？

在创业的漫长旅途中，我逐渐领悟到一些心得体会，它们指引着我以一种更加谦逊而坚定的姿态，面对每一个挑战和机遇。

在教育领域创业的旅程中，我深刻感受到"十年树木，百年树人"的深远意义。教育的力量，并非一蹴而就，需要团队的共同熏陶和影响。我的团队不仅在专业领域给予学生们高标准的指导，还在日常生活中以身作则，成为年轻学子的引路人。以一个细微却意义深远的例子来说，我们经常组织学生拜访五百强企业的高管。在这些活动中，我们不仅要求学生着装得体，还鼓励他们在会面前积极思考，带着问题去交流，成为一个有准备、有目标的人。这些看似微小的细节，实则对学生的成长大有裨益。我期望我的学生都能成为善于提问、勇于质疑的思考者。

在创业的征途上，虽然道路曲折、困难重重，但我始终保持一颗谦卑之心，以真诚相待。我相信，真诚是人际关系中最宝贵的纽带。无论是在学术殿堂还是创业战场，我都以谦卑和感恩之心，与每一位前辈、老师和同学深入交流。只有心怀感恩，我们才能在创业的道路上稳步前行。在此，我也要向我的团队伙伴表达最深切的感谢。他们不仅在BLOSSOM项目中提供了专业的指导，还以他们的智慧和经验，照亮了我前行的道路。在这里，我先简单列出这些团队核心伙伴，向他们致以最崇高的敬意。（注：其他成员介绍详见下文）

吕欣老师，作为CFA（特许金融分析师）和CPA（注册会计师）持有者，为知名中资驻港金融机构的投资董事，同时担任BLOSSOM项目的顾问，不仅在公司财务和兼并收购方以其丰富的行业经验给学生专业指导，还为我们的战略规划和决策提供支持。

顾慧君老师，CFA认证持有者，目前担任国内知名金融机构的负责人，也担任Blossom董事，不仅能在量化投资策略构建方面提供卓越的指导，还以其前瞻性思维和专业技能，为BLOSSOM量化金融教育贡献力量。

Professor Yuval Bar-or，拥有在S&P 500和Moody's担任董事总经理的辉煌履历，目前作为约翰霍普金斯商学院MBA学术院长，在学术界和金融界都有着举足轻重的影响力。Professor Yuval Bar-or以其卓越的学术成就和丰富的行业经验，担任BLOSSOM的学术顾问，为Blossom教育项目和研究工作提供指导。

Lim, Zophia Xue Hui，她持有新加坡国立大学医学博士学位，在生物医学研究领域拥有超过20年的专业经验。作为前新加坡A*STAR的医学负责人，Zophia 博士在科研管理和创新方面具有卓越的领导力，目前担任新加坡Blossom Edutech Foundation的执行董事，引领我们在STEM教育领域的探索和成长。

Professor TONG YEN WAH，自2001年起担任新加坡国立大学化学与生物分子工程教授，自2012年起领导E2S2-Create联合项目。Professor TONG YEN WAH在生物燃料和微生物学领域发表了237篇论文和书籍，是学术界公认的权威。目前，他作为Blossom Edutech的非执行董事，以其深厚的学术背景和丰富的研究经验，为我们的教育事业提供宝贵的指导和支持。

我对能与大家共事感到无比荣幸，并深深珍视我们之间的师生情谊和伙伴关系。他们的专业精神、卓越成就和无私奉献，是推动BLOSSOM不断前进和创新的宝贵财富。

在这个快速变化的时代，我认为持之以恒和踏实靠谱的品质，是通往成功的基石。

面对是否接管家族企业或从事其它事业的选择，我的回答是，尽管我渴望成为一个孝顺的女儿，但我更希望通过自己的努力，成为父母的骄傲。我身边的师长和朋友都是正能量的源泉，他们的支持和鼓励，让我更加坚定地走在教育事业的道路上。

我曾短暂考虑过加入父亲的公司或回到大学成为一名教师，但最终，我对教育事业的热爱和追求，让我选择了这条创业之路。现在，作为INSEAD的EMBA学生，我与来自世界各地的杰出人士一同学习，他们兼顾家庭和事业，同时不断求知进取的精神，这深深激励着我。我明白，我需要更加努力，脚踏实地地追逐梦想，成为一个对家庭、对社会都有贡献的人。我希望，通过我的努力，能够为社会带来积极的影响，实现自己的人生价值。

Q

你对当今的教育市场有什么看法？在需求方面有哪些变化？这里有哪些挑战和机遇？你的业务会做出什么调整？

在AI引领科技浪潮的今天和学生需求的持续演变下，教育市场正经历着前所未有的变革。数字化平台的兴起正在重塑传统教育模式，不仅为教育的选择提供更大的灵活性，还显著提高了教育资源的全球可访问性。

在需求层面，学生和家长越来越重视教育的定制性和体验性，尤其期望自己接受的教育内容能够融合学术深度与实践广度，同时强调批判性思维和适应能力——这两项技能在日新月异的未来就业市场中将变得至关重要。如何确保在线教育的质量、弥合数字鸿沟，以及如何提供平等的教育机会，是当下教育领域必须面对的关键问题。

我们认为，未来的教育市场充满巨大的潜力，它需要我们以开放的心态和创新的思维去探索和把握。通过不断优化和创新教育模式，满足当前的需求，更能为求学者未来的成功奠定坚实基础。

需求和机遇可能体现在以下方面：

• 个性化学习需求增长：学生和家长越来越倾向于定制化的学习方案，以满足个人的学习要求、符合学生个性以及匹配职业目标；

• 在线教育的普及：技术的进步和疫情的影响加速了在线教育的普及程度，为不同背景的学生提供了更灵活的学习方式；

• 对技能导向教育的重视程度加深：随着就业市场对专业技能的需求增加，职业技能培训成为教育市场的重要组成部分；

• 对国际视野的追求：家长和学生对国际教育的需求上升，寻求更多的跨文化交流和全球视野拓展机会。

面对市场的挑战，尤其是激烈的就业竞争、技术的快速迭代和监管政策的变化等多重因素的影响，Blossom Edutech采取以下策略进行业务调整：

• 技术创新：利用 AI/VR和大数据等前沿技术，提升教学效果和学习体验；

• 国际合作：与全球顶尖大学、机构建立合作关系，为学生提供国际化的教育机会和资源；

• 个性化服务：开发个性化学习平台，提供定制化的学习路径和课程，满足不同学习者的需求；

• 公益项目：设计并实施如BLOSSOM公益仪表板，为学生提供免费、独家的大学录取和企业招聘信息。

特别值得一提的是，2024年5月，新加坡Blossom Edutech与哈佛大学、麻省理工大学、约翰霍普金斯大学、新加坡国立大学等世界顶尖学府的科学家们合作，共同开发了BLOSSOM公益仪表板。这一创新工具囊括了全球超过300所顶尖大学录取信息和200多家知名公司招聘信息的实时同步更新，为客户提供精准的入学要求和招聘需求介绍及分析，帮助学生和家长做出更明智的教育和职业选择。

通过这些举措，Blossom Edutech在提升教育质量的道路上稳步前行，积极承担起我们对社会的重要责任。我们期待通过不断的创新和不懈的努力，为学生们提供更便捷、高效、个性化的教育服务，帮助学生们在快速变化的世界中取得成功，实现他们的梦想。

Q

你怎么看待数字智能技术，尤其是人工智能？这些技术会在未来扰乱教育行业和就业市场吗？

以人工智能为代表的数字智能技术正在迅速发展，并成为影响包括教育在内各行各业的重要因素。以下是我对数字智能技术影响教育行业和就业市场的几点看法：

一是人工智能驱动的自适应学习系统可以根据每个学生的学习状态、兴趣目标来定制教育路径。这不仅能够提高学习效率，更能提升学习体验的愉悦程度和成果。有了人工智能和大数据，教育机构可以随时随地分析学生的学习模式，从而及时优化教学方法，以便创建更有效的课程。

二是虚拟现实和增强现实等技术提供了沉浸式、立体化、一站式、多模式的学习环境，使得复杂的概念、原理和理论能够以生动、直观的模式呈现，大大增加学生模拟体验场景、直观感受试验、近距离接受试验的效果，为学生认识、理解和掌握各种理论知识提供更加高效的路径和方式。

三是除了在教育方面发挥积极作用外，人工智能及虚拟现实技术还能在就业市场发挥重要作用。比如：利用人工智能算法优势，高效地将岗位需求和人才能力相匹配，从而提升“岗位与人才”之间的适配度；虚拟现实等技术还能够直接利用特定场景对求职者进行模拟考核和能力检验，直接降低面试、交流和考察等成本，不断改善应聘者和招聘官的互动体验和实际效果。

数字智能正在重新定义教育和就业市场，为我们的学习和工作创造了更多机会。这意味着我们也需要不断学习和适应，以开放的心态拥抱新技术，为经济和社会发展做出贡献。在这一趋势之下，BLOSSOM正在全面拥抱数字智能技术，我们正与哈佛大学、约翰霍金斯、麻省理工等学校合作，与专业人工智能科学家创建人工智能课程和和VR实验室，力求将数字智能技术无缝融入课程设计、产品开发、培训体系和教育实践的方方面面，最大限度地激活科技赋能教育的价值、激发“科技向善”的使命，为全球广大未来中青年商业精英的成长不断提供更加丰富的体验、创造更加有效的价值产出。

最后，我介绍一下Blossom团队的其他成员，并感谢他们的帮助和支持：

Torry Ko，精通七国语言的多语言者，目前担任TikTok Shop亚洲区负责人，同时在Blossom Edutech担任首席市场营销官（CMO）。Torry凭借其语言天赋和市场洞察力，为品牌在全球范围内的增长和市场拓展提供了宝贵的指导。

Haryati Megumi Versace（CFA认证持有者），目前担任BlackRock新加坡的副总裁，同时也是Blossom Edutech的首席战略官（ＣＳＯ）。Haryati凭借其在金融领域的深厚背景和战略规划能力，为我们的长期发展和市场定位提供了专业的战略指导。

Ajay Kakarania（CFA、FRM、GARP认证持有者），拥有18年在英国和新加坡跨国公司担任计算机数据专家的经验，目前担任Blossom Edutech的首席技术官（CTO）。Ajay以其技术专长和创新思维，引领我们的技术团队，推动产品的持续创新和优化。

Sandeep Sharma（CFA、CPA认证持有者），目前担任普华永道（PwC）新加坡兼并收购组的董事，同时在Blossom Edutech担任首席财务官（CFO）。Sandeep以其财务专业知识和丰富的行业经验，确保我们的财务稳健和合规。

Irina Lolua，拥有20多年在J.P. Morgan投资银行部门的工作经验，目前担任Blossom Edutech的海外首席市场官。Irina凭借其在国际市场的广泛知识和专业技能，为我们的全球市场战略提供了强有力的支持。

历经四年半的不懈追求与创新，BLOSSOM 已经构建了一个具有国际视野的管理团队，实现了业务的全球化拓展和产品的科技化革新。我非常荣幸能与这些杰出的团队成员并肩作战，他们的智慧、专业精神和不懈努力是BLOSSOM持续进步和成长的基石。

我们深知，教育不仅是传授知识，还应引导学生形成正确的价值观和人生观。因此，BLOSSOM Edutech将不断探索和实践，将社会责任融入教育的每一个环节，培养学生的社会责任感和全球视野。在这一使命的驱动下，BLOSSOM Edutech将继续与全球合作伙伴携手，共同推动教育的创新和发展。我们致力于构建一个开放、协作的教育生态系统，通过共享知识、经验和资源，为全球学生提供更高质量的教育体验。

声明：品牌之声相关资讯来自于被采访对象，非福布斯编辑内容。