【教研帮扶】走进湛江教研帮扶初中生物学科专场举行

为贯彻落实广东省委省政府决策部署，深入推进落实“百县千镇万村高质量发展工程”，推进湛江市关于实验教学的教研工作，打造高素质专业化创新型教师队伍和教研队伍，助力基础教育均衡发展，2024年6月18~20日，在广东省教育研究院生物学教研员杨计明老师的策划统筹下，湛江市教育局教学研究室李遂梅老师、湛江市霞山区教师发展中心李少琼老师的精心组织下，广东省教育研究院“走进粤东西北（湛江）教研帮扶活动”初中生物学学科专场在湛江市霞山区滨海学校举行。参加此次活动的人员有杨计明老师、广东省基础教育初中生物学科教研基地（韶关）项目负责人梁志荣老师及项目组成员高丽老师教研帮扶专家团队、李遂梅老师及湛江市各县区教研员、初中生物教师代表等。

01 集体备课“凝”智慧

6月18日，教研帮扶活动在湛江市霞山区滨海学校一楼多媒体教室拉开帷幕，湛江市霞山区教师发展中心李少琼老师组织教师聚焦生物实验教学课例《探究酒精对水蚤心率的影响》展开集体备课。基于学生已经具备一定的显微镜操作技能和掌握临时装片制作方法，但在实验方案完善方面经验不足等学情，韶关市仁化县凡口学校高丽老师和湛江市霞山区滨海学校许冬蕾老师分别讲解本节实验课的教学设计思路，与会老师围绕实验材料、实验方法优化、技术融合创新等方面展开热烈讨论和分享。韶关市教育科学研究院生物学教研员梁志荣老师充分肯定两位老师为本节课做的付出和准备，指出本实验的重点在实验方案设计，难点在实验的展开，指出实验目标不仅要培养学生实验操作能力，更注重培养其科学思维和落实态度责任。

02 同课异构“呈”纷彩

高丽老师和许冬蕾老师带领湛江市霞山区滨海学校七年级学生进行《探究酒精对水蚤心率的影响》同课异构，在教学中两位老师以多样化的的教学方式和手段，引导学生在对实验方案的讨论、改进和实践中提升学生的生命观念、科学思维、探究实践和责任态度。高老师以学生健康问卷调查结果及世界卫生组织关于青少年饮酒的研究为切入点，用任务单引导学生讨论完善实验方案并开展实验操作，高丽老师循循善诱，耐心指导，引导学生注意实验操作的规范性和实验数据的分析讨论，并对实验进行了拓展“探究酒精对红肚玻璃灯鱼心率的影响”。许冬蕾老师则带领学生回顾“饮酒是否有利于健康”辩论赛的精彩瞬间，通过兴趣小组成员分享在预实验中遇到的问题，引导学生思考如何优化实验解决计数难的问题，在实验结束后，许冬蕾老师引导学生思考“我们该如何看待酒？遇到烦恼能否借酒浇愁？”。

高丽老师在授课中

许冬蕾老师在授课中

03 观摩研讨“促”交流

在观摩两节风格各异的学生实验教学展示课后，与会老师进行评课研讨交流活动，有上课两位老师的教后反思、听课教师代表发言、专家评议等环节。两位上课老师主要从目标的达成度分别谈了自己的思考。遂溪县黄学增纪念中学吴彩萍老师、岭南师范学院附属中学余秋梅老师代表湛江市教师进行评课发言，她们从多方面谈了听课收获，也结合自己的思考给出了教学建议。最后由梁志荣老师进行专家点评。梁志荣老师充分肯定了两位老师扎实的教学基本功和对本实验开展所做的努力，对两位老师在教学设计、实验选材、实验指导与评价方面进行了层层剖析，指出两位老师指导学生使用手机记录实验结果、利用实验数据现场生成曲线等多媒体信息融合技术手段突破了本节实验的难点，培养了学生操作技能，更实现科学思维、辩证思维的教学目标，落实健康生活，拒绝酒精的态度责任，并对后续教学提出改进建议。

04 赠书仪式“递”芳香

杨计明老师给上课的高丽和许冬蕾两位老师赠送《广东省中学生物教学成果精品（2020）》《广东省中学生物教学成果精品（2022）》，鼓励她们更上一层楼。杨计明老师赠送30册《中华优秀传统文化读物：中国楹联文化》（杨计明著）给湛江市十所学校图书馆馆藏。

05 专题讲座“延”深度

广东省基础教育初中生物学科教研基地（韶关）项目负责人、韶关市教育科学研究院生物学教研员梁志荣老师聚焦实验教学开展了主题讲座“优化实验探究教学，发展初中生物学核心素养”，讲座由湛江市教育局教研室李遂梅老师主持。梁老师先带领教师们回顾实验教学的发展历程，然后从新课标的要求、科技人才培养、现实的需要三个方面谈及开展实验教学的迫切性和重要性；接着给出了优化实验教学的几点措施：优化课程设置确保实验教学开设、优化实验方案提高实验可行，优化课堂教学设计与实施；最后从内容与目标、策略与模式、过程与组织和成效评价等方面进行优化的策略。梁老师善于结合具体事实例子，深入浅出，老师们收获颇多，增强了实验教学的信心。

06 教研沙龙“话”发展

在教研沙龙环节，韶关市教育科学研究院生物学教研员梁志荣老师、韶关市仁化县凡口学校高丽老师、湛江市第十七中学黄碧影老师、湛江市霞山实验学校何昭娴老师、湛江市寸金培才学校温秋香老师围绕话题“如何创建优秀科组的校本教研”进行交流讨论。针对主持人李少琼老师提出的“为什么要创建优秀科组？优秀科组有什么标准？如何创建？”三个问题，各位老师畅所欲言、各抒己见。韶关市教育科学研究院生物学教研员梁志荣老师分享了韶关市生物学科的教研成果，结合韶关市第一中学初中部生物科组被评为优秀教研组的案例解答了“创建优秀科组”的三个重要因素，驱动力、科组领头人及同伴互助。

广东省教育研究院生物学教研员杨计明老师高度肯定了本次帮扶活动的意义，对广东省基础教育初中生物学科教研基地（韶关）项目负责人及项目组成员专家团队，以及协办方在实验教学方面做出的努力和取得的成效表示赞赏，希望各学校能通过本次活动深刻认识到实验教学开展的重要性，注重通过校本教研学习，提升教师教研能力。

广东省教育研究院“走进粤东西北（湛江）教研帮扶活动”初中生物学科专场，为韶关、湛江两地教师搭建了研讨交流的平台，明确了实验教学的教研方向，推动两地不断探索创建优秀生物学科组，推动教师专业发展。

来源：湛江市教育局教研室

编辑：广东君